Teaching for Deep Comprehension pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Stenhouse Pub

作者:Dorn, Linda J./ Soffos, Carla/ Lyons, Carol A. (FRW)

出品人:

页数:182

译者:

出版时间:

价格:193.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9781571104038

丛书系列:

图书标签:

阅读理解
深度学习
教学策略
教育心理学
学科教育
课堂教学
学习方法
批判性思维
教育研究
内容理解

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具体描述

《深度理解的教学艺术》内容简介：这本引人入胜的读物深入探讨了如何培养学生真正理解知识的核心。它不仅关注信息的传递，更着力于激发学习者主动建构意义、建立深层联系的能力。本书将带你穿越教学的迷雾，揭示那些能够点燃学生好奇心、驱动他们深入探索的秘密武器。我们常常发现，学生能够熟练地复述概念，却在面对新的情境时显得束手无策；他们能够记住事实，却无法灵活地运用知识解决问题。这背后，往往是浅层记忆与深度理解之间的鸿沟。《深度理解的教学艺术》正是要跨越这条鸿沟，它提供了一系列切实可行、经过实践检验的教学策略和方法，旨在帮助教师构建一个能够促进学生深度理解的学习环境。本书的核心在于“理解”本身。它剖析了理解的本质，将其定义为一种主动的、建构性的过程，而非被动的信息吸收。书中详细阐述了理解的多个维度，包括概念性理解、程序性理解、批判性理解以及迁移性理解。通过对这些维度的深入解读，读者将更清晰地认识到，真正的学习是如何发生的。在实践层面，本书提供了丰富多样的教学工具和技巧。从精心设计的提问艺术，到引导学生进行有意义的讨论，再到利用具象化和类比来阐释抽象概念，每一个环节都被细致地拆解和分析。书中强调了“有目的性的练习”的重要性，即练习不仅是为了巩固已学知识，更是为了挑战学生的思维，促使他们将所学应用到新的语境中，从而深化理解。 “脚手架”式教学是本书的重要理论支撑之一。它倡导教师如同经验丰富的引路人，在学生发展的“最近发展区”提供必要的支持，帮助他们克服学习中的障碍，逐步独立地完成更复杂的认知任务。本书详细介绍了如何有效地设置和拆除这些“脚手架”，确保学生在获得足够支持的同时，也能充分发挥自身的主动性。此外，本书还强调了构建一个支持性和挑战性的课堂文化的重要性。一个鼓励学生冒险、容忍错误、并珍视深度思考的课堂，是培养深度理解的沃土。书中提供了具体的课堂管理策略，以及如何通过反馈和评估来促进学生反思和自我修正。《深度理解的教学艺术》并非一本空泛的理论著作，它充满了生动的案例和具体的教学场景，让抽象的理论变得触手可及。无论是初入教坛的新手，还是经验丰富的资深教师，都能从中获得启发和指导，重新审视自己的教学实践，并找到提升学生深度理解的新路径。本书的目标是帮助教师成为“理解的设计者”，能够有意识地、有策略地去设计和引导学习过程，让学生不仅仅“知道”，更能够“明白”并“运用”。它将引导你探索那些能够触及学生心智深处的教学方式，激发他们内在的学习动力，最终培养出能够独立思考、解决问题、并适应未来挑战的优秀人才。阅读本书，你将学会：识别和诊断学生理解的障碍：了解学生在理解过程中可能遇到的常见困难，并掌握有效的诊断方法。设计富有挑战性的学习任务：创造能够激发学生深度思考和探究的活动，避免流于表面。运用有效的提问和引导技巧：掌握提问的艺术，引导学生进行批判性思考和自我反思。构建支持性的课堂对话：营造鼓励学生分享观点、合作学习的良好氛围。实施“脚手架”式教学策略：有效地支持学生掌握复杂概念和技能。通过反馈促进深度理解：利用反馈机制帮助学生识别差距、深化认识。评估学生真实的理解程度：掌握超越机械记忆的评估方法。培养学生的元认知能力：引导学生成为主动的学习者，能够监控和调节自己的学习过程。《深度理解的教学艺术》是一次关于教育本质的深度对话，是一次对教学实践的深刻反思，更是对学生未来潜能的有力投资。它将是你成为一名卓越教师、引领学生走向真正理解的宝贵伙伴。