Physics 2 is a title in the new Cambridge Advanced Sciences series. It has been developed specifically for the new specifications for Advanced Level Physics for teaching from September 2000 and has been endorsed by OCR for use with the OCR Physics specification A. It contains all of the core material for the second year of study, and covers the Advanced Level module forces, fields and energy. In combination with other books in the series it provides full coverage of the Advanced Level specifications. Learning objectives are clearly defined, so that students know exactly what they need to learn. Self-assessment questions (with answers) and exam-style end-of-chapter exercises offer excellent opportunities for independent study. Chapter introductions and summaries provide the basis for structured revision. Full-colour illustration and student-friendly design make the science accessible to all.
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不得不说,这本书在处理现代物理的引入上,显得有些力不从心,甚至可以说是保守得令人意外。对于一个声称涵盖“物理学”的综合性教材来说,它对相对论和量子力学的介绍,停留在了一种“到此一游”的水平。狭义相对论的讨论,似乎还停留在上世纪中叶的教学范式中,对洛伦兹变换的推导虽然完整,但对于后续诸如质能方程在粒子物理中的实际应用,着墨极少。更让人失望的是量子力学的章节,它更像是一个数学框架的展示,而不是对微观世界奇特性质的深入剖析。波函数的概率解释,仅仅被提及,没有深入探讨哥本哈根诠释的争议或者多世界理论的魅力。这种处理方式,使得读者接触到的物理学仿佛是静止的、已经定论的,缺乏那种科学不断发展、充满未解之谜的活力。我期待的是能感受到物理学家们在探索这些前沿领域时的那种兴奋和挣扎,但这本书提供的却是冰冷、干燥的知识点罗列。它更像是为了完成一个课程大纲而匆匆拼凑起来的章节,而不是一次引人入胜的知识探险。对于渴望了解物理学最前沿动态的读者来说,这本书提供的价值非常有限,它更像是停留在“经典物理学终极总结”的阶段,对“现代”二字的理解显得捉襟见肘。
评分翻开这本书的封面,映入眼帘的是那种老派的、略带灰色的排版风格,让人联想到图书馆里那些尘封已久的经典教材。然而,阅读体验却远没有封面给人的那种“经典沉稳”的感觉。这本书在阐述电磁学部分时,逻辑线索显得异常跳跃,仿佛作者是在按照自己清晰的思维流程组织内容,却完全没有顾及读者的认知负荷。我记得在讨论法拉第电磁感应定律时,作者似乎只用了寥寥数语带过,随后就直接引入了麦克斯韦方程组的修正形式。这种处理方式,在我看来,是非常不负责任的。它强迫读者必须在脑海中自行构建起从基础原理到复杂公式的完整桥梁,这极大地增加了阅读的挫败感。而且,书中大量的习题——如果可以称之为习题的话——更像是高级数学证明题的变种,而不是真正用来检验对物理概念理解程度的工具。很多题目的条件设置得极为复杂,计算量大得惊人,仿佛其主要目的不是为了巩固知识点,而是为了测试读者的耐心和计算能力。我甚至怀疑,这些题目是否真正服务于对核心物理思想的理解。此外,书中的图示质量也令人堪忧,很多示意图模糊不清,甚至在关键的矢量方向上存在误导性的表达,这对于理解三维空间中的物理相互作用是致命的。这本书更像是一份未经过充分打磨的讲义,而非一本面向广大读者的精装教科书。
评分这本书的语言风格,如果用一个词来形容,那就是“冷峻的独白”。作者似乎完全没有意识到,学习物理不仅仅是接收信息,更是一个建构思维模型的过程。在叙述上,这本书几乎完全依赖于术语的堆砌和公式的堆叠,几乎看不到任何试图与读者建立情感连接或者认知共鸣的努力。比如,在介绍牛顿力学的高级应用时,作者连续使用了十几个复合名词来描述一个现象,这种语言的密度,即便对于英语母语者来说,也是一种挑战。我需要不断地停下来,查阅词典,甚至重构整个句子的主谓宾结构,才能勉强理解作者到底想表达什么物理概念。更糟糕的是,书中缺乏对历史背景和科学思想演变的介绍。我们不知道伽利略是经历了怎样的思想斗争才提出相对性原理,也不知道麦克斯韦在整合电磁现象时克服了多大的困难。没有了这些“人”的故事,物理学就退化成了一堆无生命的公式。这本书的阅读过程,与其说是学习,不如说更像是在进行一项需要极高专注度的解码工作。它要求读者具备极强的自我驱动力和对抽象逻辑的天然亲和力,而对那些需要被“点燃”求知欲的读者来说,它无疑是一盆冰水。
评分这本《物理学2》的书,说实话,我刚拿到手的时候,内心是充满期待的,毕竟“物理学”这个词本身就带着一种探索未知的魔力。然而,当我真正沉下心来翻阅前几页时,那种期待感迅速被一种略微的困惑所取代。书中的叙述方式,感觉像是直接将一个已经消化完毕的知识体系倾倒在了读者面前,缺乏那种引导性的温和过渡。举例来说,在讲解波粒二象性的时候,作者似乎默认读者已经对量子力学的基础概念有了非常扎实的了解,所有的推导和论证都省略了中间的“为什么”和“如何得出”的过程,直接跳跃到了结论。这对于一个自学或者希望系统性巩固基础的读者来说,无疑是一个巨大的挑战。我不得不经常停下来,翻阅其他参考资料来填补这些知识的断层。书中引用的例子大多非常抽象,更多的是数学公式的堆砌,而不是与日常经验或者宏观现象相联系的直观演示。我特别注意到,关于热力学第二定律的讨论,虽然严谨,但缺乏对熵增在信息论或者宇宙演化中更深层次的哲学思考,这让这本书更像是一本纯粹的应试工具书,而非一本旨在激发读者对物理世界深层兴趣的读物。整体而言,如果你已经是一名物理系高年级学生,可能这本书的深度和广度会让你满意,但对于想从头开始领略物理之美的初学者,这本书的门槛可能高得让人望而却步,需要大量的外部辅助才能勉强跟上它的节奏。
评分我对这本书的排版和印刷质量,有几点必须提出异议。首先是符号的使用,虽然遵循了标准规范,但在页面的呈现上显得过于拥挤。很多公式占据了整行篇幅,但其上下间的留白却处理得非常不合理,导致页面看起来局促不安,严重影响了阅读的节奏感。其次,书中引用的单位和标准似乎混用了一些过时的表达方式,这在当前的国际科学界交流中会造成不必要的困扰。比如,在某些章节还在偏爱使用旧的CGS制单位,而在其他章节又突然切换到国际单位制(SI),这种不一致性,让读者在进行跨章节学习和验算时,必须时刻保持警惕,生怕单位换算出错。这种细节上的疏忽,反映出出版校对环节可能存在严重的疏漏。一本严肃的科学著作,其物理内容的准确性固然重要,但呈现方式的专业性和规范性同样是衡量其质量的关键指标。这本书在这些“软性”标准上表现不佳,让人对其整体的严谨性产生了怀疑。它确实包含了大量的物理知识点,但这些知识点是以一种散乱、未经精心雕琢的方式呈现出来的,使得吸收过程效率低下,体验感极差,像是面对一堆未分类的精密零件,而不是一台已经组装完成的复杂仪器。
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