本教材在編寫過程中堅持以本專業學生的就業為導嚮，對康樂服務相關崗位進行工作任務與職業能力分析，從而做到以康樂服務必備的崗位職業能力為依據，以標準的接待程序和服務規範為主綫，以實際任務引領貼近學生認知特點，結閤瞭相關工作崗位的主要職責、任職的知識與能力要求。同時本教材涵蓋職業資格考證內容，以工作任務為中心，實現瞭理論和實踐的一體化。教材采用並列與流程相結閤的方式來展示教學內容，通過創設工作情景進行模擬實訓，使學生在實訓過程中學會服務技能，在學習服務技能過程中體會知識要點，從而培養學生的綜閤職業能力，滿足學生職業生涯發展的需要。
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