具體描述
本書針對班主任在日常教學中經常會遇到的難點問題，選取瞭一批一綫教師的文章，每篇文章都是一個“金點子”。全書結構閤理，內容紮實，論述清晰，共分為五輯，從不同的角度為班主任提供參考。文章篇篇可讀，富有啓發意義。
著者簡介
圖書目錄
前言·做一個有創意的班主任／1
第一輯管理班級，越簡單越好
1.“記者招待會”／3
2.快樂晨會／6
3.“驢象大戰”／9
4.治班三計／12
5.課桌椅承包製／15
6.友情提示／17
7.另類“包裝”／19
8.一日班長輪換製／23
9.黑闆宣言／27
10.為心情評分／30
11.錶格記錄讓傢校牽手／32
12.傢長理事會／37
13.讓傢長走進命題日記／40
14.宿捨民主生活會／42
第二輯班級處處皆文化
1.讓新來的同學做條“鯰魚”／47
2.快樂的“留學生”製／鑼
3.班級紀念日／53
4.用頒奬詞建設班集體／58
5.QQ農場裏的故事／61
6.班級廣播颱／65
7“歪詩”正班風／69
8.換座位正班風／72
9.六招讓學生找到歸屬感／76
10.陽光讀書吧／79
11.牆壁上的競技場／82
12.誠信記錄本／85
13.一路歡歌／87
第三輯教育就是要養成良好的習慣
1.超級“換客”／91
2.畫裏的趣味課堂／95
3.打油詩助學生改掉壞習慣／99
4.自我診斷書／101
5.“香蕉球”育人法／103
6.“胎教”育人法／106
7.班級銀行／108
8.班級藉貸互助社／111
9，陽光俱樂部／114
10.嚮學生放“高利貸”／117
11.小小營養師／119
12.成功攔截“忘帶學習用具”／121
13.班級傾聽條約／124
14.猜猜90秒／129
15.和空椅子的對話／131
第四輯做學生的真朋友
1.我班有個“消防員”／135
2.學生罰我寫說明書／138
3.給孩子捎張小張條／140
4.隨筆管理法／142
5.嚮學生藉書／147
6.我們班的“給予鏈”／149
7.用書信管理班級／151
8.老師上榜／155
9“心心相通本”／157
10.師生協議／161
11.“紅領巾法庭”／164
12.“紙上聊天”解矛盾／168
13.寫齣同學的優點／172
14.兩份倡議書／174
15.同桌“招聘會”／177
第五輯激勵，教育的第一信條
1.用“評價試捲”替代“評價手冊”／181
2.備忘錄造就精彩評語／185
3.為學生寫“傳記”／188
4.用名字寫贈言／191
5.優秀作業本大拍賣／194
6.“拍賣”朗誦比賽名額／198
7.給學生“評職稱”／200
8.“心靈箱”／203
9.把評價權還給學生／205
10.授人以“欲”／207
11.班級足球隊／209
12.自我警示卡／212
· · · · · · (收起)
第一輯管理班級，越簡單越好
1.“記者招待會”／3
2.快樂晨會／6
3.“驢象大戰”／9
4.治班三計／12
5.課桌椅承包製／15
6.友情提示／17
7.另類“包裝”／19
8.一日班長輪換製／23
9.黑闆宣言／27
10.為心情評分／30
11.錶格記錄讓傢校牽手／32
12.傢長理事會／37
13.讓傢長走進命題日記／40
14.宿捨民主生活會／42
第二輯班級處處皆文化
1.讓新來的同學做條“鯰魚”／47
2.快樂的“留學生”製／鑼
3.班級紀念日／53
4.用頒奬詞建設班集體／58
5.QQ農場裏的故事／61
6.班級廣播颱／65
7“歪詩”正班風／69
8.換座位正班風／72
9.六招讓學生找到歸屬感／76
10.陽光讀書吧／79
11.牆壁上的競技場／82
12.誠信記錄本／85
13.一路歡歌／87
第三輯教育就是要養成良好的習慣
1.超級“換客”／91
2.畫裏的趣味課堂／95
3.打油詩助學生改掉壞習慣／99
4.自我診斷書／101
5.“香蕉球”育人法／103
6.“胎教”育人法／106
7.班級銀行／108
8.班級藉貸互助社／111
9，陽光俱樂部／114
10.嚮學生放“高利貸”／117
11.小小營養師／119
12.成功攔截“忘帶學習用具”／121
13.班級傾聽條約／124
14.猜猜90秒／129
15.和空椅子的對話／131
第四輯做學生的真朋友
1.我班有個“消防員”／135
2.學生罰我寫說明書／138
3.給孩子捎張小張條／140
4.隨筆管理法／142
5.嚮學生藉書／147
6.我們班的“給予鏈”／149
7.用書信管理班級／151
8.老師上榜／155
9“心心相通本”／157
10.師生協議／161
11.“紅領巾法庭”／164
12.“紙上聊天”解矛盾／168
13.寫齣同學的優點／172
14.兩份倡議書／174
15.同桌“招聘會”／177
第五輯激勵，教育的第一信條
1.用“評價試捲”替代“評價手冊”／181
2.備忘錄造就精彩評語／185
3.為學生寫“傳記”／188
4.用名字寫贈言／191
5.優秀作業本大拍賣／194
6.“拍賣”朗誦比賽名額／198
7.給學生“評職稱”／200
8.“心靈箱”／203
9.把評價權還給學生／205
10.授人以“欲”／207
11.班級足球隊／209
12.自我警示卡／212
· · · · · · (收起)
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