具体描述
《应用型大学思想政治理论课教学研究》是编者承担的全国高等教育科学“十五”规划重点课题《面向21世纪“两课”设置及其功能研究》的结题成果之一，书中具体包括了：加强思想政治理论课建设是培养高素质应用性人才的必然要求、应用型大学思想政治理论课教学功能与规律研究、应用型大学思想政治理论课的教学评价等内容。《应用型大学思想政治理论课教学研究》内容丰富、针对性强，不但对应用型大学的思想政治理论课总体建设具有积极的意义，对在各个教学环节上搞好思想政治理论课的教学具有实际的应用价值，而且对其他高校的同行也具有借鉴作用。
加强和改进高校思想政治理论课教学，是摆在高校思想政治理论教师面前的艰巨任务。希望有更多的教师积极投入到教学改革的研究和实践中来，大胆进生教育理论和教学方法的创新探索，为培养高层次的优秀人才作出更多、更大的贡献！
深入探讨高等教育转型背景下的教学改革与创新实践 图书名称： 跨越边界：新时代应用型本科院校人才培养模式的深度重构与实践探索 内容简介 本书聚焦于当前中国高等教育结构性改革的时代背景，特别是应用型大学在服务地方经济社会发展、培养高素质应用型人才方面所面临的机遇与挑战。全书旨在系统梳理和深入剖析传统高等教育模式的局限性，并提出一套面向未来的、具有可操作性的、以能力为导向的人才培养新框架。我们认为，应用型大学的未来发展，绝非简单地“做大做强”，而在于能否精准对接产业需求，实现知识传授、能力培养与价值塑造的深度融合。 第一部分：应用型高等教育的时代定位与理论基石 本部分首先对当前高等教育生态进行宏观审视，重点分析了国家战略、产业升级对地方性本科高校提出的新要求。我们引入了“产教融合深化论”和“知识社会学”的理论视角，构建了应用型人才培养的理论模型。 第一章：全球化与本土化视域下的应用型高等教育转型 详细探讨了国际上成功应用型大学（如德国的FH体系、美国的社区学院模式）的经验，并将其与中国特色社会主义进入新时代背景下的地方高校职能进行对比分析。强调了服务区域经济是应用型大学不可推卸的核心使命。 第二章：能力导向型教学设计的理论重塑 本章超越了单纯的课程内容堆砌，深入探讨了“核心素养矩阵”的构建方法。重点解析了如何将学科知识、通用能力（如批判性思维、跨文化交流）和职业实践能力有机结合，形成多层次、可衡量的学习成果指标体系。 第三章：教学范式的变革：从知识传递到知识建构 批判性地审视了以教师为中心的讲授模式，引入了建构主义、情境学习和体验式学习的教学哲学。探讨了数字化工具如何赋能学习过程的个性化与协作化，为构建新型师生关系奠定理论基础。 第二部分：课程体系的动态重构与专业群建设 本部分是全书的核心实践操作部分，聚焦于如何将理论模型转化为可落地的课程体系和专业布局。我们强调课程体系必须是“活的”，能够随产业发展而快速迭代。 第四章：适应性课程体系的动态开发机制 提出了“知识图谱-能力矩阵-课程模块”的开发流程。重点介绍了如何通过定期的行业调研、校友反馈和企业高管参与，对现有课程进行“瘦身健体”和“增值升级”，确保知识的即时相关性。 第五章：跨学科与虚实结合的专业群规划 阐述了在应用型院校中，传统专业壁垒应被打破的必要性。详细介绍了“专业群”而非“孤立专业”的建设思路，例如，如何将“数据科学”模块嵌入到“智能制造”、“现代农业”等多个应用型专业中，培养复合型人才。 第六章：实践教学的深度嵌入：校企合作的升级路径 区分了传统实习与深度实践教学的不同。详细设计了“项目驱动学习（PBL）”、“真实工作环境模拟（Simulation）”以及“嵌入式实习（Embedded Internship）”的实施细则，并提供了评估学生实践绩效的量化工具包。 第三部分：教学支持环境与质量保障体系的创新 教育改革的成功不仅依赖于课堂内部的变革，更依赖于外部环境的支持系统和内部的质量监控机制。 第七章：教师专业发展的“双师型”锻造工程 深入分析了应用型高校教师面临的“科研压力与实践脱节”的困境。本章设计了一套系统化的教师能力提升方案，包括：强制性的企业轮岗计划、基于实践成果的职称评定导向，以及如何有效激励教师参与行业横向课题的激励机制。 第八章：数字化赋能的智慧教学环境构建 探讨了如何利用学习分析（Learning Analytics）和人工智能技术，构建个性化的学习支持系统。重点介绍了如何利用大数据分析学生的学习路径，提前干预学习困难，并优化教学资源配置，实现从“千人一面”到“千人千面”的教学转变。 第九章：教学质量的多元评价与持续改进循环 提出了摒弃单一考试分数的评价体系。设计了一套包含“学习成果达成度”、“雇主满意度”、“毕业生五年职业发展追踪”等多维度的质量评价模型。强调质量保障是一个持续反馈、不断优化的闭环管理过程。 第四部分：案例研究与未来展望 本部分通过剖析国内外成功应用型院校的改革实践，提炼出可复制的经验，并对未来应用型教育的发展趋势进行前瞻性思考。 第十章：标杆案例的深度解构与本地化借鉴 精选了三个不同发展阶段、不同区域背景的应用型院校案例，对其关键改革举措、遇到的阻力及突破口进行了详细的“去神秘化”分析。 第十一章：服务区域创新生态的大学角色再定位 展望了人工智能、生命科学等前沿技术对未来应用型人才能力需求的影响，并探讨了大学如何从单纯的知识输出方转变为区域创新生态系统的“枢纽节点”。 本书结构严谨，理论联系实际，旨在为应用型本科院校的管理者、课程设计者及一线教师提供一套全面、深入且具有前瞻性的教学改革行动指南。它不仅是对现有教育现象的梳理，更是对未来人才培养路径的积极探索与构建。
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