三毛巧学计算(加法上) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:二十一世纪出版社

作者:沈志晔

出品人:

页数:62 页

译者:

出版时间:2005年4月1日

价格:4.8

装帧:平装

isbn号码:9787539128375

丛书系列:

图书标签:

• 儿童读物
• 幼儿教育
• 加法
• 算术
• 数学启蒙
• 思维训练
• 平装
• 三毛
• 教育
• 益智

《数学思维训练营：趣味几何启蒙》 书籍信息： 书名： 数学思维训练营：趣味几何启蒙 装帧： 平装 适合年龄段： 幼儿园大班至小学二年级 内容提要： 本册《数学思维训练营：趣味几何启蒙》旨在通过丰富多彩的活动和贴近生活的实例，为孩子们构建一个生动有趣的几何世界。它并非一本传统的数学课本，而更像是一本充满探索精神的“思维游乐园”。全书的核心目标是培养幼儿及低年级学生对形状、空间、位置和测量的初步感知与逻辑推理能力，为他们未来系统学习几何学打下坚实的基础。 本书内容涵盖了平面几何和立体几何的基础概念，强调“动手操作”与“视觉感知”相结合的学习模式。我们深知，对于初学者而言，抽象的几何定义往往难以理解，因此，我们力求将抽象概念具体化、游戏化。 第一部分：形状的发现之旅 本部分聚焦于平面图形的识别与分类。我们从孩子们最熟悉的日常物品入手，引导他们观察并命名基本形状。 基础图形认知： 深入讲解正方形、长方形、三角形、圆形这四大“基础居民”。不仅仅是认识形状的名称，更重要的是理解其构成要素——边和角。例如，通过“积木搭建”游戏，让孩子体会正方形的四条边相等、四个角都是直角；通过“拼图游戏”，理解三角形的稳定性及其变化。 复合图形的初步认识： 引入由基础图形组合而成的更复杂形状，如梯形、平行四边形，以及“L”形、“T”形等。引导孩子运用“分割”和“组合”的思维，将复杂图形拆解成熟悉的单元，再尝试用单元去构建新图形。 图形的属性与特征： 侧重于属性的对比和分类。例如，比较哪些图形有直线，哪些图形是曲线构成的；哪些图形的边可以“滚动”起来（圆形）。我们会设置大量的“找不同”和“归类挑战”，培养孩子的观察细致度和归纳能力。 对称与图案： 引入简单的对称概念。通过“剪纸艺术”和“镜面反射”的小实验，让孩子直观感受图形的平衡美。学习如何利用对称轴折叠纸张，制作出蝴蝶、心形等图案，并将这些概念应用到制作几何图案挂饰中。 第二部分：立体世界的探索 本部分将视野从二维平面扩展到三维空间，培养孩子的空间想象力与立体感知能力。 常见立体图形识别： 重点介绍立方体、长方体、球体、圆柱体和圆锥体。我们鼓励孩子触摸和感受这些实物模型，理解它们的“面”、“棱”和“顶点”。例如，通过搭建乐高积木，让孩子明确区分立方体和长方体的差异。 从二维到三维的转化： 探讨“展开图”的概念。让孩子尝试将纸盒（如糖果盒）拆开，观察其展开后的平面形状，再将平面图折叠还原。这对于理解三维物体的构成至关重要。 空间方位感训练： 强化“上、下、左、右、前、后、中间”等空间方位词汇的应用。通过指令游戏，如“把蓝色的球放在红色立方体的左边，但要低于它”，来训练孩子根据语言描述在脑海中构建空间布局的能力。 堆叠与平衡： 设置一系列“高塔挑战”。孩子们需要思考不同形状的物体如何稳定地堆叠在一起，这不仅是几何应用，也是初步的工程思维训练。 第三部分：测量与比较的艺术 测量是连接抽象几何与实际生活的重要桥梁。本部分侧重于非标准测量的引入和初步的长度、面积概念的建立。 初步的长度测量： 避开刻度尺，先使用“拃（zhǎ）”、“步”、“铅笔长度”等非标准工具进行比较性测量。孩子们会发现，不同的工具测量结果不同，从而理解测量的相对性。 序数的排序与比较： 学习使用“更长”、“更短”、“一样长”、“最长”、“最短”等描述性词汇，对物体进行精确的比较和排序。 面积的初步感知： 通过“铺满游戏”来理解面积的概念。例如，用小方块（如橡皮泥切块或贴纸）去铺满一个不规则的桌面，比较哪个图形占据的空间更大。重点在于理解“覆盖”的概念，而非精确的数值计算。 形状的平移与旋转： 引入简单的几何变换。通过在方格纸上移动或旋转图形，让孩子感受图形的“位置”和“方向”可以改变，但其“形状”和“大小”保持不变（刚体运动的雏形）。 教学特色与亮点： 1. 情景化导入： 每一章都以一个孩子们熟悉的生活场景（如“逛公园”、“动物的家”、“生日派对”）为背景，将几何知识融入故事和任务中。 2. 跨学科融合： 几何知识与艺术（色彩搭配、图案设计）、科学（平衡、结构）紧密结合，拓展思维广度。 3. 开放式探究： 鼓励“一题多解”和“一物多形”的思考。例如，一个盒子可以被看作是六个面的组合，也可以看作是一个三维立体图形。 4. 家长引导建议： 书末附有详细的家长互动指南，提供家庭环境中可以进行的几何小实验和游戏，助力亲子共同学习。 《数学思维训练营：趣味几何启蒙》旨在激发孩子对周围世界形状和空间的好奇心，让他们在玩耍中掌握最基本的几何思维工具，自信地迈向更高阶的数学学习。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种朴实的平装质感，拿在手里沉甸甸的，透着一股子踏实劲儿。封面色彩的搭配很巧妙，不是那种花里胡哨的卡通渲染，而是用了一种比较沉稳又不失活泼的色调，让人一看就知道这是一本认真做学问的书，而不是那种浮躁的速成读物。内页的纸张选择也相当考究，字迹清晰，印刷质量高，即便是长时间翻阅，眼睛也不会感到疲劳，这一点对于需要反复练习计算的读者来说，简直是福音。我尤其欣赏它在版式上的设计，每一个算式、每一个例题都留出了足够的书写空间，不像有些教辅那样把版面挤得满满当当，让人无从下手。这种“留白”的处理，不仅提升了阅读体验，更重要的是，它在潜移默化中教会了孩子如何保持思考的条理性和清晰度。书本的整体厚度适中，既保证了内容的丰富性，又方便携带，放进书包里也不会显得笨重。从外观上看，这本书就传递出一种专业、可靠的信号，让人对接下来的学习内容充满了期待。它不是那种看一眼就丢到角落的“摆设”，而是真正愿意拿起来反复使用的工具书的典范。

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内容编排的逻辑性是我最欣赏这本书的第二个地方。它不是简单地堆砌一大堆加法题目，而是建立了一套非常清晰、循序渐进的学习路径。从最基础的个位相加，到涉及到进位的复杂运算，每一步的过渡都处理得极其自然，仿佛是有一位经验丰富的老教师在旁边耐心地引导着你。书中的例题设计非常贴合实际生活场景，比如“小明有五颗糖，小红又给了他三颗，现在一共有几颗？”这样的题目，能瞬间抓住孩子的注意力，让他们明白学习计算的意义所在，而不是枯燥的数字游戏。更绝妙的是，它在每个知识点讲解之后，都会穿插一些“小陷阱”或者“易错点分析”，用非常幽默风趣的语言提醒读者在哪里容易失误。这比死记硬背规则有效得多，因为它教会了我们如何带着批判性思维去解决问题。整个学习流程下来，你会感觉每一点进步都是扎实可靠的，而不是靠临时抱佛脚得来的。这种对学习过程的尊重和精心的设计，使得这本书真正成为了一个优秀的学习伙伴。

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这本书的“陪伴感”是其他许多教材无法比拟的。它不是一本读完一次就束之高阁的书籍，而是一本需要陪伴孩子一起“成长”的工具。书中的练习部分留白充分，鼓励孩子用不同颜色的笔进行标注、圈点、甚至写下自己的解题思路和疑惑。我发现我的孩子非常喜欢用不同颜色的笔来区分“做对了”和“需要复习”的题目，这无形中建立了一种与书本的互动和情感联系。而且，书本的材质似乎也考虑到了这一点，它足够坚韧，能承受反复的涂抹和翻阅而不会轻易破损。这种耐用性和互动性结合在一起，使得这本书更像是一个见证孩子学习进步的“成长日记本”。每当孩子完成一页练习，那种成就感是难以言喻的，而这本书恰好提供了这样一个可以量化和视觉化他们努力的载体。这种深层次的情感连接，是冰冷电子学习工具永远无法替代的价值所在。

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这本书在对不同学习阶段的孩子的适应性上，做得非常到位。对于初接触加法的懵懂学童，它提供了大量的、图文并茂的辅助理解材料，比如用小圆点或者实物代替数字进行形象展示，这极大地降低了抽象数学概念的理解难度。而对于已经有一定基础，准备向更高阶运算迈进的孩子，它又巧妙地设置了“挑战区”或者“速算秘籍”这样的板块，用一些有趣的口诀或者简便方法来提高他们的运算速度和准确性。我观察到，即便是成人翻阅这本书，也能从中找到一些被我们遗忘的、更有效的速算技巧，这充分说明了编著者在内容深度上的挖掘。它没有采用那种一刀切的教学方式，而是像一个多功能的瑞士军刀，能够根据使用者的当前水平，提供最恰当的帮助。这种“因材施教”的设计理念，是很多教辅书难以企及的高度，它让学习不再是单一的线性爬坡，而是一个可以根据自身节奏调整的螺旋上升过程。

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最后，我想谈谈这本书给我带来的整体学习氛围的改变。在它进入我们家之后，原本有些抗拒数学学习的氛围明显得到了改善。孩子们不再将“做计算”视为一项枯燥的任务，而是开始期待解开下一个数字谜题。这得益于书中那些穿插的、充满智慧的“小贴士”。比如，它会提醒我们“计算不仅仅是心算，更是对数字关系的理解”，这种哲学层面的引导，让学习变得有深度。它成功地将“枯燥的重复训练”转化为“有趣的思维游戏”。而且，书中的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，更像是长辈在和蔼地分享经验。这种轻松愉悦的学习体验，是提高学习效率的关键。它没有过度承诺“保证你成为计算天才”，而是脚踏实地地帮你打下坚实的基础，这份实在和真诚，让我在众多琳琅满目的教育产品中，对它保持了长久以来的信赖。

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