中考分类总复习:物理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:长春出版社，北方妇女儿童出版社

作者:宋志唐

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004年9月1日

价格:12.80

装帧:平装

isbn号码:9787538525618

丛书系列:

图书标签:

• 中考
• 物理
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• 学习
• 考试
• 九年级
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• 练习

物理世界探索之旅：初中物理知识精要与解题策略 图书简介 本书旨在为初中阶段的学生提供一套全面、深入且实用的物理学习指南，帮助学习者构建扎实的物理学基础，掌握核心概念，并有效提升解决实际问题的能力。本书并非侧重于应试技巧的“题海战术”，而是致力于培养学生对物理现象的深刻理解和科学思维方式。 全书内容结构严谨，逻辑清晰，涵盖了初中物理课程的全部核心知识模块。我们深知，物理学是一门建立在观察、实验和逻辑推理之上的学科，因此，本书在讲解理论知识时，始终强调与现实世界的联系，力求将抽象的物理定律转化为学生可以直观感受到的现象。 第一篇：力与运动——构建物理世界的基石 本篇聚焦于力学的基础部分，这是整个初中物理大厦的“地基”。我们将从最基本的概念入手： 1. 运动的描述： 详细阐述了长度、时间、速度、位移等基本物理量的定义和测量方法。我们不仅讲解了匀速直线运动和变速直线运动的数学描述，更重要的是，通过丰富的实例（如汽车的行驶、抛出的物体），帮助学生理解“运动是相对的”这一核心思想。对速度的测量实验，例如“用打点计时器测定小车平均速度”的步骤、数据处理及误差分析，进行了详尽的图文指导，确保学生能够独立完成实验并准确记录数据。 2. 力：相互作用的本质： 力是改变物体运动状态的原因。本书对力的概念进行了深入剖析，区分了重力、弹力、摩擦力等常见力的性质和特点。重点讲解了力的三要素（大小、方向、作用点）如何影响其效果。在摩擦力的部分，区分了静摩擦力和滑动摩擦力，并探讨了增大或减小摩擦力的实际应用，例如自行车刹车和溜冰鞋的设计原理。 3. 相互作用与平衡： 牛顿第一定律（惯性定律）的物理意义，即物体保持原有运动状态的倾向性，被放在突出位置讲解。随后引入牛顿第二定律，即力与加速度的关系 $F=ma$。我们详细拆解了这一公式的矢量性质，强调了加速度是描述运动状态变化快慢的关键物理量。关于平衡态的讨论，不仅仅停留在力的矢量和上，更引入了力矩（虽然未正式引入力矩概念，但通过力的平衡条件的应用侧面体现），例如对天平、滑轮组受力分析的透彻解析。 4. 相互作用与牛顿第三定律： 作用力与反作用力的概念是理解力的本质的关键。本书通过火箭发射、游泳划水等实例，阐明了任何力都是物体间的相互作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。这为理解动量（虽然未正式引入动量）提供了概念铺垫。 第二篇：能量与转化——驱动世界的动力 能量是物理学的核心主题之一，它描述了系统做功的能力以及系统所处的状态。 1. 功与功率： 功的定义 $W=Fs$ 被精确阐述，强调“做功”必须有力的作用，且物体必须在力的方向上有位移。功的计算方法（直线运动与非直线运动的区分）被系统化。功率的引入，则将“做功的快慢”这一概念量化，通过 $P=W/t$ 帮助学生理解效率的概念，并在机械效率的计算和分析中得到体现。 2. 机械能：动能与势能： 本篇清晰地区分了动能（与质量和速度有关）和重力势能（与高度有关）。通过对势能概念的引入，我们为理解能量守恒定律做好了铺垫。关于机械能守恒条件的讨论，强调了只有重力和弹力做功（或无摩擦、无其他非保守力做功）时，机械能才守恒。 3. 能量转化与守恒定律： 这是物理学中最普适的定律之一。本书通过简单的斜面、弹簧振子等模型，演示了能量在动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化过程。我们强调能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式。 4. 简单的机械：杠杆、滑轮与轮轴： 机械是人类利用能量的工具。杠杆的五种分类及其应用，是理解力臂和力矩概念的直观入口。滑轮部分，详细区分了定滑轮和动滑轮的作用，并引导学生推导出使用滑轮组时省力与否的规律，强调了“省力必然费距离”的能量转化关系，从而引出机械效率的实际意义。 第三篇：热学与物质结构——微观世界的宏观体现 本篇将视角从宏观运动转向物质的微观构成和热现象。 1. 温度与热量： 温度是衡量物体冷热程度的物理量，本书详细介绍了温度计的原理及常见温标（摄氏度、开氏度）的转换。热量的概念被定义为物体内能的转移过程，重点区分“热量”与“内能”。比热容的引入，解释了不同物质吸热能力的差异，并通过实验数据指导学生进行热量计算。 2. 物态变化： 详细介绍了固、液、气三态的特征，以及它们之间的转化过程（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）。对“晶体与非晶体”的熔点差异的讲解，结合了微观粒子排列有序性与否的讨论。水的特殊性，如反常膨胀和沸点随气压变化，被作为重点知识点进行剖析。 3. 内能与热机： 内能是物体内部所有分子无规则运动和相互作用的能量总和。我们阐述了改变物体内能的两种方式——做功和热传递，并强调两者在本质上的区别。热机的循环工作过程，如蒸汽机和内燃机的基本原理，是能量转化定律在工程学中的重要应用。 第四篇：电与磁——看不见的力量 电磁学是初中物理中最抽象但也最富魅力的部分，本书力求通过清晰的图示和类比来降低理解难度。 1. 电荷与电路基础： 从摩擦起电到感应起电，系统介绍了电荷的产生和性质。电流、电压、电阻这三大基本电学量的概念被精确定义，并结合水流的模型进行类比，帮助学生理解电压是形成电流的原因，电阻是阻碍电流的因素。欧姆定律 $I=U/R$ 作为核心规律，贯穿了整个电路分析。 2. 电阻与电路连接： 详细讨论了电阻的物理本质及其影响因素（长度、横截面积、材料、温度）。串联电路和并联电路的特点（电流、电压、电阻关系）被系统地归纳和对比。如何使用万用表测量电阻、电流、电压的实验操作规范，是本节的实践重点。 3. 磁现象与电磁感应： 磁体的基本性质、磁场、磁感线是理解磁现象的框架。磁场对放入其中的电流的作用力（电动机原理）和磁场对运动电荷的作用力（洛伦兹力，初中阶段简化处理）是本篇的难点。电磁感应现象是发现发电机的关键，本书将法拉第的实验过程细致重现，解释了“感应电流产生的条件”，强调了运动方向与磁场方向的关系。 本书特色与学习建议 本书在每个章节后都设置了“概念辨析与易错点剖析”专栏，专门针对学生在学习过程中容易混淆的知识点进行澄清和纠正，例如：区分“质量与重量”、“热量与内能”、“力与力的作用点”。 此外，书中穿插了大量的“科学史话”和“生活中的物理”栏目，旨在激发学生的学习兴趣，并展示物理学如何在现代科技和社会发展中发挥关键作用。我们鼓励学生将书本知识与日常生活经验相结合，通过勤于观察、善于思考，真正将物理学融入思维体系，而非仅仅作为应试的工具。本书是学生自主复习、教师备课的得力助手，也是对物理学科抱有浓厚兴趣的学习者深入探索的良好开端。

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我最近刚经历了一次月考，感觉自己的物理成绩有了显著的提升，这主要归功于这本书中对实验探究题的处理方式。以往，实验题对我来说就是个大写的问号，图示看不懂，操作步骤记不住，数据分析更是无从下手。这本书对每一个重要的物理实验（比如测量电阻、探究欧姆定律、测量滑轮组效率等）都做了极其详尽的模块化解析。它会清晰地划分出“实验目的”、“实验原理”、“实验器材”、“操作步骤规范”、“数据记录与处理”、“误差分析与改进”这六个部分。特别是对“误差分析”，它给出了非常接地气的分析角度，比如如何区分系统误差和偶然误差，以及在实际操作中应如何尽量减小它们。书中的实验图示清晰、标注明确，甚至连仪器的读数方法都配上了放大图示。通过这本书，我不再是死记硬背实验步骤，而是真正理解了实验背后的物理逻辑。现在的我，面对中考中那些需要设计或评价实验的题目，心里有底多了，不再害怕那种需要动手能力和严谨逻辑的综合题型。

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说实话，我一开始对“分类总复习”这类标题持保留意见，总觉得它们大多是把旧题换个包装，缺乏创新。然而，《中考分类总复习：物理》这本书彻底颠覆了我的看法。它的“分类”不仅仅是按章节划分，而是根据历年中考中热点考点的组合方式进行交叉分类的。比如，它有一个专门的章节叫做“力与运动在非匀速直线运动中的综合应用”，将牛顿第二定律、动能定理以及简易的加速度概念结合起来考察。这种分类方式，完美模拟了中考命题人的思路，让你在复习一个知识点时，就已经自动完成了好几个知识点的串联。更妙的是，书后附带的“易错点警示录”简直是神来之笔。里面收集了大量考生在真实考试中因为粗心或理解偏差而失分的地方，并且详细解释了陷阱设置的原理。这比我自己做错题然后反思要高效得多，它直接把我的“盲区”提前暴露并进行“排雷”。感觉这本书不仅是我的老师，更像是一个经验丰富的老学长，把所有他趟过的“雷区”都提前给我标注出来了。

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作为一个注重长期复习规划的学习者，我非常看重资料的系统性和前瞻性。《中考分类总复习：物理》在这一点上做得非常出色。它不仅仅是停留在“复习”的层面，更像是在为我的高中物理学习打地基。书中的每一个专题后面，都会有一个“知识点迁移展望”的小栏目，它会用简短的语言指出这个初中知识点是如何在高中物理中得到深化和拓展的。例如，讲解完初中的功和能后，它会提到高中会引入“机械能守恒定律”和更复杂的“功能关系”。这种“承上启下”的设计，极大地激发了我对物理学科的兴趣，让我觉得学习过程不再是孤立的知识点堆积，而是一条连贯的知识链条。此外，这本书的排版设计也极为友好，使用了大量的对比色来区分重点和注释，字体大小适中，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。它真正体现了“总复习”的精髓——不仅要查漏补缺，更要构建一个稳固、可迁移的知识体系框架，为将来的学习做好充分准备。

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我是一个理科底子相对薄弱的学生，尤其对物理那种需要“空间想象力”的部分感到吃力。市面上很多复习资料要么过于理论化，公式推导复杂得像大学教材，要么就是题海战术，光给题不给思路。这本书的出现，简直是救星般的存在。它最突出的优点在于对例题的解析——简直可以称得上是“手把手教学”。它不只是给出正确答案，更重要的是展示了“思考路径”。比如处理电路综合题时，它会先引导你识别“断点”和“短路”的潜在情况，再根据不同开关状态列出分析步骤，最后才代入数值计算。这种由表及里、层层递进的解析，极大地增强了我的自信心。我发现，很多我过去认为依靠“天赋”才能解决的难题，其实只是缺少一个清晰的解题模板。这本书提供的就是这种模板，它教会我如何规范化自己的解题过程，让我的步骤分明，逻辑严密，即便是那些看起来很“花哨”的几何光学问题，在它精妙的图示和文字说明下，也变得可以被驯服。对于我这种需要建立安全感和系统性的学习者来说，这种细致入微的讲解价值千金。

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这本《中考分类总复习：物理》简直是为我量身定做的复习宝典！我之前一直觉得物理知识点繁多、相互关联复杂，每次做题都感觉无从下手，特别是那些需要综合运用多个概念的压轴题，更是我的噩梦。然而，拿到这本书后，我的焦虑感立刻消减了不少。它的分类体系设计得极其科学合理，没有那种生硬地将知识点堆砌在一起的感觉。作者似乎非常懂得我们考生的思维模式，把力学、光学、电磁学这些大块内容，拆解成了极小的、易于消化的单元。每个单元的理论阐述都直击要害，没有太多冗余的废话，这点非常对我这种追求效率的学习者胃口。最让我惊喜的是，它对那些容易混淆的概念进行了专门的辨析，比如动量守恒和能量守恒在不同情境下的应用侧重点，清晰到让人拍案叫绝。我花了整整一个下午，只是翻阅目录和前几章的结构，就已经感觉对整个初中物理的脉络有了前所未有的清晰认识。这种构建知识体系的引导，远比单纯的题海战术来得有效和持久。我敢肯定，接下来的复习会因为这本书而变得有条不紊，不再是盲目的刷题和恐慌。

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