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出版者:

作者:薛金星

出品人:

页数:78

译者:

出版时间:2004-8

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787530331941

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 七年级
• 初中数学
• 教材
• 教育
• 学习
• 同步练习
• 基础知识
• 课后辅导
• 培优训练

历史的洪流：一部关于古代文明兴衰的深度解读 图书名称： 《失落的辉煌：从美索不达米亚到罗马帝国的文明图景》 图书简介： 本书并非关于当代教育或初级数学概念的介绍，而是一部宏大而细腻的历史著作，旨在带领读者穿越数千年时光，探究人类文明史上那些曾经照耀世界，最终却归于尘土的伟大帝国。我们聚焦于公元前数千年直至西罗马帝国崩溃这一漫长而关键的时期，深度剖析了四大文明发源地——美索不达米亚、古埃及、印度河流域以及早期中华文明的萌芽与发展，并将其置于与古希腊、古罗马的互动与冲突之中进行考察。 本书的基调是严谨的学术探究与引人入胜的故事叙述相结合。我们摒弃了教科书式的简单罗列，转而深入挖掘驱动历史变迁的根本力量：地理环境的塑造、技术革新（如灌溉系统、冶金术的进步）、宗教信仰的演化，以及社会阶级结构的固化与瓦解。 第一部分：文明的摇篮——两河与尼罗河的馈赠 我们将从底格里斯河与幼发拉底河之间那片“肥沃的新月地带”开始。不同于一般的概述，本书将重点剖绘苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人和亚述人如何在一片资源相对匮乏的土地上，建立起复杂的城邦结构、发明了楔形文字，并奠定了早期法律体系的基础。重点章节会详细分析《汉谟拉比法典》在维护社会秩序和体现早期司法思想上的独特性与局限性。 随后，我们将转至尼罗河畔。古埃及的叙事将被重新审视，不仅仅关注金字塔的宏伟，更着重于其长达三千年的稳定背后的行政管理体系——法老的“马特”（Ma'at，宇宙秩序）理念如何渗透到农业生产、税收乃至来世信仰的每一个细节。我们将通过对新王国时期阿蒙神权扩张的案例分析，展示宗教权力与世俗王权之间的复杂张力。 第二部分：轴心时代的思想觉醒与东方文明的脉动 本书的第二部分将目光投向了公元前八世纪左右的“轴心时代”。我们探讨了古希腊城邦（特别是雅典的民主实验与斯巴达的军事体制）如何在全球范围内催生出一种全新的政治哲学——对公民身份、理性思考和辩论的推崇。我们不会满足于对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的简单介绍，而是深入剖析他们的思想如何与其城邦的社会、经济结构（例如奴隶制的存在）紧密相连，以及这些思想在后世的传播与异化。 与此同时，我们并行考察了东方世界的精神革命。在印度河流域文明衰落之后，婆罗门教体系如何演化出复杂的种姓制度，以及佛教和耆那教如何作为对既有秩序的挑战而兴起。在中国，春秋战国时期的“百家争鸣”被视为对中央集权模式的深刻探索。我们对比了儒家对社会伦理的建构、道家对自然和谐的追求以及法家对高效集权国家的构建，展示了早期中国政治思想的多元面貌及其对后世统一王朝的深远影响。 第三部分：罗马的兴衰——从共和国到帝国的权力悖论 全书的高潮和重心在于对罗马文明的细致解剖。我们从罗马共和国早期对地中海的逐步征服入手，分析其军事组织（军团制度）的效率，以及其在处理被征服民族的政治与法律整合方面的独特才能——“万民法”与“公民权”的渐进扩展。 然而，本书的核心论点之一在于揭示罗马的“成功”如何孕育了其“衰亡”的种子。通过对格拉古兄弟改革失败、苏拉的独裁实践以及凯撒与庞培的内战的深度分析，我们探讨了土地兼并、公民兵制瓦解、以及财富极端不均如何侵蚀了共和制的根基。 在帝国时期，我们细致描绘了“元首制”的运作机制，分析了奥古斯都如何巧妙地保留了共和的表象，实则完成了权力的高度集中。本书尤其关注公元三世纪的“危机”——政治动荡、蛮族入侵、瘟疫和经济崩溃如何形成一个致命的循环。我们探讨了君士坦丁大帝的改革（包括迁都君士坦丁堡和对基督教的采纳）在延缓帝国灭亡中的作用，但同时也指出，这些“拯救”措施如何在结构上加速了西部的解体。 结论：遗产的延续与断裂 最后的章节将总结这些伟大文明留给后世的切实遗产——从法律概念（如合同、所有权）、建筑技术（如拱券、混凝土）、历法系统，到哲学思辨的深度。我们探讨了西罗马帝国灭亡后，欧洲如何经历一个“断裂与重塑”的过程，以及拜占庭帝国和新兴的伊斯兰文明如何继承并发展了部分古典成就。 本书的目标读者是所有对人类文明的宏大叙事、权力运作的复杂性以及古代社会结构如何塑造我们今日世界的思考者。它需要读者具备一定的历史耐心，因为它拒绝提供肤浅的结论，而是致力于呈现一个充满矛盾、活力与悲剧的古代世界。 本书特色： 1. 跨学科视角： 融合考古学、法学史、宗教人类学等多学科研究成果。 2. 重点案例分析： 选取特定历史人物或事件（如阿赫那吞的宗教改革、马可·奥勒留的哲学困境）进行深入的微观剖析。 3. 拒绝线性史观： 强调不同文明之间的并行发展与相互影响，而非简单的技术或文化优越性排序。 《失落的辉煌》是一次对“伟大”概念的严肃叩问，它揭示了权力、信仰和理性在构建人类历史舞台上所扮演的复杂角色。

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这本书在习题设置上的层次感和梯度设计，简直是教科书级别的典范。我通常在别的资料上做题会遇到一个问题：要么全是送分题，做完毫无收获；要么直接就是拔高题，把我直接劝退。但这本《七年级数学》的习题部分，就像一座精心设计的阶梯。开始的基础巩固题，扎实地覆盖了课本上的每一个核心定义和基本运算，确保我没有知识盲区。然后是中等难度的综合应用题，它们巧妙地将不同章节的知识点串联起来，迫使我去思考知识之间的内在联系，这部分是真正提升我解题熟练度的关键。最让我惊喜的是最后的“探索与挑战”部分，这些题目不是那种故弄玄虚、超纲的难题，而是真正考验逻辑思维和灵活变通能力的开放式问题。完成这些挑战后，我不仅对本章知识点掌握得炉火纯青，更重要的是，我感受到了一种智力被充分锻炼的成就感，这比单纯记住公式要重要得多。

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关于章节的组织逻辑，我必须给予高度评价，它完美地体现了循序渐进的教学法。作者似乎非常理解初学者的思维定势，他们没有急于引入过于复杂的代数运算，而是将大量的篇幅放在了基础的数感培养和几何直观认识上。比如，将“整数的概念”放在了比“分数运算”更靠前的位置，确保我们对正负数的理解是牢固的，这样在后面学习混合运算时，符号的判断就不会成为主要障碍。此外，在引入“方程”这个大概念之前，作者用了一个专门的小节来讲解“等式的性质”，通过天平的例子，将“平衡”的概念深入人心，这为后面建立等式两边同时进行加减乘除操作的合理性提供了坚实的认知基础。这种如同搭积木一样，从最稳固的地基开始逐步向上搭建知识大厦的编排方式，极大地降低了初学者的认知负荷，让我能更平稳地过渡到七年级数学的新知识体系中去。

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这本书的插图真是太棒了，色彩鲜明，线条流畅，尤其是那些几何图形的展示，简直就像艺术品一样精致。我一直觉得抽象的数学概念很难在脑海中构建清晰的图像，但这本书通过这些高质量的插图，将复杂的定理和公式可视化了。举个例子，讲解有理数的加减法时，他们用了一条带有刻度的长线，直观地展示了正负数是如何在数轴上移动的，我一下子就明白了为什么“负负得正”。再比如在讲解平面图形的面积计算时，那些分解和重组的动态图示，让原本枯燥的公式推导过程变得像拼图游戏一样有趣。我注意到作者在细节上也处理得非常好，即便是辅助性的图示，比如对角的定义、线段的表示，也处理得非常专业和严谨，不像有些教材那样敷衍了事。这不仅提高了学习的效率，也让我对数学这本书产生了更多的亲近感，每次翻开它，心情都会变得明朗起来，不再是对数学题本能的抗拒，而是充满了探索的欲望。我强烈推荐给那些视觉学习者，它能将冰冷的数字世界变得生动立体起来。

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这本书的语言风格真是让我耳目一新，完全不像传统教科书那种板着脸孔的说教式文风，读起来更像是请了一位非常耐心、又略带幽默感的学长在旁边给你讲解难题。它不是那种堆砌专业术语的难懂教材，而是真正用我们这个年龄段能理解的“人话”来解释概念的。比如，讲解“变量”这个听起来很玄乎的词时，作者竟然用生活中的“自助餐”来做比喻，说你面前的菜品数量就是变量，你每次去夹多少就是它的值，这种贴近生活的类比，瞬间消除了我对这个概念的畏惧感。而且，作者在解释每一步推导时，总会穿插一些小小的“思考提示”或者“陷阱提醒”，这些不是强制性的要求，更像是经验的分享，让我感觉自己像是在和一个真人进行对话，而不是被动地接收信息。这种轻松愉悦的阅读体验，极大地提升了我主动钻研的意愿，很多我以前觉得需要反复琢磨才能理解的知识点，通过这种娓娓道来的方式，竟然一次性就领悟了。

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这本书的配套资源和设计理念，体现了极强的时代前瞻性。它不仅仅是一本纸质书，更像是一个学习生态系统的入口。我特别欣赏它在每章末尾设置的“数学史话”小栏目，这些穿插其中的历史小故事，比如勾股定理的发现过程，或者代数学家们的轶事，它们起到了很好的“调味剂”作用。在学习的间隙，阅读这些内容，能让我感受到数学这门学科的厚重历史和人文价值，而不是仅仅把它视为一套必须完成的考试工具。更重要的是，书本中引导我们使用配套的在线资源去查看某些动态演示和自测小工具，这些互动性的学习工具，极大地弥补了传统印刷品在动态展示方面的不足。这种纸质与数字资源的有机结合，让学习过程不再是单向的灌输，而变成了一种主动的、多感官的参与体验，这在传统的教材中是很少见的。

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