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出版者:华中科技大

作者:骆四铭

出品人:

页数:322

译者:

出版时间:2007-10

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787560941615

丛书系列:华中科技大学文科学术丛书

图书标签:

• 中国高等教育
• 学位制度
• 教育政策
• 学术研究
• 教育改革
• 研究生教育
• 本科教育
• 学历认证
• 教育管理
• 中国教育

19世纪英国工业革命的社会图景：技术、阶级与城市变迁 本书深入剖析了19世纪英国工业革命时期错综复杂的社会结构、技术变革及其对城市生活带来的颠覆性影响。它超越了传统上对蒸汽机和工厂生产力的赞美，聚焦于技术进步如何重塑了社会关系、加剧了阶级分化，并催生了前所未有的城市空间和生活形态。 第一部分：机器的黎明与工人阶级的诞生 工业革命不仅仅是经济史上的一个转折点，更是社会人类学意义上的一次巨大重构。本章首先描绘了从乡村农业社会向工业城市集聚的早期人口迁移浪潮。蒸汽动力的引入不仅意味着生产效率的飞跃，更标志着生产资料所有权与劳动力的彻底分离。 1. 工厂体制的规训与时间观念的重塑： 详细考察了早期工厂主如何利用严格的作息时间、奖惩制度来规训工人，特别是童工和女性劳动力。时间不再是遵循季节的自然节奏，而是被精确切割、量化和控制的“商品”。我们引入了对伯明翰和曼彻斯特纺织工人日记的文本分析，揭示了他们对这种“时间暴政”的抵触与适应过程。 2. “车间即家”的消亡与家庭结构的变化： 随着生产从家庭手工作坊转移到集中式的工厂，传统的家庭经济单位被瓦解。本章探讨了工业化如何迫使家庭成员（包括幼小的儿童）进入工厂，从而改变了家庭内部的权力动态和性别分工。女性劳动力的增加在提高家庭收入的同时，也带来了双重负担——工厂劳作与家务照料的冲突。 3. 技术失业的阴影与早期工人运动： 机械的引入，如珍妮纺纱机的普及，直接导致了熟练手工业者的失业。我们细致梳理了“卢德运动”（Luddism）的兴起、其哲学基础（对“公正价格”和“技能尊严”的坚守），以及国家机器如何暴力镇压了这些早期的抵抗形式。这部分内容强调了技术革新在带来整体财富增长的同时，如何制造了局部的、却极其痛苦的社会断裂。 第二部分：城市的扩张与空间的隔离 工业化进程将人口推向了特定的地理节点，城市以前所未有的速度膨胀，但这种扩张并非均匀的，而是伴随着剧烈的空间分异和环境恶化。 1. 基础设施的滞后与公共卫生的危机： 快速涌入的人口使得城市的基础设施（供水、排污、道路）完全无法负荷。本章利用当时的政府调查报告和医学观察记录，重构了19世纪中期英国工业城市（如利物浦和格拉斯哥）的卫生状况。霍乱、伤寒等流行病的爆发，被视为工业资本主义的“副产品”。我们详细分析了埃德温·查德威克（Edwin Chadwick）的公共卫生改革的局限性，即改革往往侧重于“道德净化”而非彻底的城市规划。 2. 阶级隔离的地理学： 工业城市形成了鲜明的“空间隔离”模式。富裕的资产阶级撤离到郊区或城市中通风良好、规划整齐的区域，而工人阶级则被压缩在工厂周围的棚户区（Slums）。本节运用了当时的地图测绘资料和司法记录，展示了城市空间是如何被阶级、财富和职业清晰地划分和固化。棚户区不仅是居住环境的贫瘠，更是社会隔离和道德评判的载体。 3. 工业景观的美学与恐惧： 巨大的烟囱、黑色的煤渣堆、日夜不息的机器轰鸣，共同构成了新的工业景观。本章探讨了知识分子和艺术家对这种“人工自然”的复杂反应——既有对进步的惊叹，也有对自然美和精神家园被侵蚀的深刻恐惧。狄更斯小说中的城市意象（如《艰难时世》中的“Coketown”）被用作文本参照，分析公众对工业异化的感知。 第三部分：新的道德经济与社会等级的重构 工业革命不仅改变了生产方式，也催生了一套全新的关于财富、贫困、责任与劳动的道德规范。 1. 资产阶级美德的兴起： 强调节俭、勤奋、自我约束和家庭责任的“新教伦理”成为新兴资产阶级的核心价值观。本章考察了此类价值观如何被用来解释贫富差距的合理性——富裕被视为上帝的恩典和个人努力的结果，而贫困则往往被归咎于懒惰和道德败坏。 2. 济贫法的改革与贫困的“污名化”： 1834年《新济贫法》的通过是理解这一道德经济的关键。该法案的核心理念是将救济（Relief）与“进入济贫院”（Workhouse）挂钩，目的是使救济变得比最卑微的自由劳动更不具吸引力。本书分析了济贫院内部的严格等级制度、对家庭的分离，以及这种制度如何系统性地对贫困者施加羞辱和规训，从而巩固了社会等级秩序。 3. 职业细化与“白领”的出现： 随着商业活动的复杂化，出现了对管理者、职员、会计师等非体力劳动者的需求。本章讨论了这一新兴“中间阶层”的形成过程，他们通过教育和行为举止（着装、语言）来刻意区别于底层的工厂工人和上层的工厂主，形成了新的社会认同和消费模式。 结论：未完成的革命 19世纪的英国社会是一锅沸腾的熔炉，技术驱动的效率与根深蒂固的社会不平等在剧烈的摩擦中相互塑造。本书总结指出，工业革命留下的遗产并非简单的经济增长，而是永久性地嵌入了城市地理、阶级心理结构以及国家干预社会的方式之中。这些问题——如劳资关系、城市环境治理、以及如何平衡技术进步与社会公平——在很大程度上定义了现代社会的初始形态，其回响至今未绝。

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这本书的阅读过程，更像是一次对自身学术旅程的回溯与审视。它没有提供任何煽动性的口号或一蹴而就的解决方案，而是将中国学位体系的建立和演变，放置在近百年的国家现代化进程这一宏大历史背景下进行审视。我特别关注了关于“专业学位”与“学术学位”区分的演变，这部分内容清晰地解释了为什么我们的职业教育和应用型研究人才的培养体系，长期以来总是处于一种“边缘化”的尴尬境地。作者用大量的篇幅来论证，这种区分不仅仅是课程设置上的不同，更是社会资源倾斜和学术声誉评价体系中的深层固化。阅读时，我不断在思考：一个学位证书，究竟代表了多少知识的掌握，又包含了多少社会资源的撬动能力？这本书没有直接给出答案，但它通过展示制度设计中的每一个关键节点是如何被历史、政治和经济力量塑造的，让读者自己去得出结论。其语言风格是内敛而有力的，如同深水流，表面平静，实则暗流汹涌，对制度运行的内在逻辑进行了透彻的剖析。

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我必须承认，这本书的叙事节奏和语言风格，对于一个非专业人士来说，初读时略显晦涩，它更像是一份为教育行政官员准备的深度调研报告，而非面向大众的科普读物。但是，一旦你沉下心来，穿过那些密集的专业术语和规范引用，你会发现其中蕴含着对教育公平性与效率之间永恒博弈的深刻洞察。我印象最深的是关于学位授予的“质量控制”部分，作者用大量的统计数据和案例对比，展示了不同高校在学位评审中的“水分”问题，尤其是区域差异和“985/211”标签对评审结果的潜在影响。那种对体系内部不平衡的揭露，虽然措辞克制，但其批判的力量是巨大的。我曾以为学位授予只是一个简单的考试和答辩流程，但这本书让我意识到，它背后牵动着国家资源分配、高校排名竞争乃至个人职业生涯天花板的复杂权力网络。阅读过程中，我时不时地会停下来，对照我自己的学习经历，那些模糊的、当时不求甚解的规定，此刻都有了清晰的脉络。这是一部需要“解码”的作品，但解码后的收获，远超投入的时间成本。

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这本关于中国教育体系的书籍，读完后我简直是五味杂陈，它以一种极其细腻和学术的笔触，剖析了我们这个国家在人才选拔和培养方面所构建的那个庞大而精密的“中国特色”体系。首先，作者在论述学位层级划分时，那种对历史沿革的追溯简直是教科书级别的严谨，我尤其被关于硕士和博士培养目标差异化的那几页深深吸引。它没有停留在表面上说“一个搞应用，一个搞研究”，而是深入到知识产权、创新驱动战略背景下，学位授予标准是如何被反复打磨、修正，最终形成如今这种既要对标国际又要服务国情的复杂局面。书中对不同学科门类在学位认证上的微妙区别，比如工科与文科在实践环节和论文深度上的权重差异，分析得鞭辟入里。特别是提到早期学位设立时，如何借鉴了苏联模式，又如何在改革开放后逐步融入西方教育理念的那个“嫁接”过程，那种文化冲突与融合的张力，让人不禁对教育决策者的智慧与困境产生一种复杂的理解。这本书的价值在于，它提供了一个宏观的、纵向的视角，让我们这些身处其中的人，能够跳出来，重新审视自己所获得的那个“纸质凭证”背后的社会意义和结构支撑。

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说实话，一开始翻开这本书，我有点担心它会变成一本枯燥的政策汇编，但作者在处理个体案例时的文学性，成功地将冰冷的制度描述激活了。他没有直接批判，而是通过对几个典型“优秀毕业生”和“遗憾离校者”的培养轨迹的侧写，反衬出制度的刚性与弹性。例如，关于学位论文的“创新性”界定，书中引用了一位偏远地区高校的导师的困惑，他感叹于资源和信息的不对称，使得他的学生在追求“原创突破”时比京城高校的学生要艰难得多。这种“自下而上”的观察视角，极大地丰富了对宏大制度的理解。这本书的结构设计也颇为巧妙，它不是按照时间顺序铺陈，而是按照学位设立的“目的”——人才选拔、学术规范、社会认证——来进行模块化拆解，这使得读者可以根据自己的兴趣点进行针对性阅读。总而言之，它是一部将冰冷的法规条文，赋予了人文关怀和现实困境的深度研究作品。

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从读者的体验角度出发，这本书最大的优点在于其无可辩驳的权威性，它不玩弄花哨的修辞，完全依靠逻辑的链条和扎实的文献支撑来构建论点。对我这个关注高等教育国际化趋势的人来说，书中对中国学位与国际接轨进程的分析简直是黄金段落。作者详细对比了中国博士论文在“原创性”和“国际发表要求”上，与欧美主流体系的差距和努力方向。特别是在描述“双一流”建设背景下，高校如何被倒逼着提升研究生培养的国际视野和科研产出效率时，那种改革的压力是扑面而来的。我尤其欣赏作者在探讨“唯论文论”这一顽疾时所采取的平衡立场，既承认了其在短期内提升科研可见度的作用，也毫不留情地指出了它对基础研究和交叉学科探索的扼杀。这本书的行文风格非常稳健，即便是讨论敏感的体制问题，也做到了客观克制，像是在给一个正在高速公路上疾驰的列车做精密的诊断，指出哪里需要调整轨道，哪里需要加强减震。

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记得，这个貌似是个学生的毕业论文

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