小哈圖書下載中心

 小哈图书下载中心 logo

小學語文有效教學評價 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

小學語文有效教學評價
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
齊魯書社
2007-10
248
29.80元
平裝
9787533318703

圖書標籤:  

喜歡 小學語文有效教學評價 的讀者還喜歡


下載链接在页面底部


點擊這裡下載
    
linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram viber vkontakte whatsapp 複製鏈接
想要找書就要到 小哈圖書下載中心
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

发表于2024-11-13

小學語文有效教學評價 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

小學語文有效教學評價 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

小學語文有效教學評價 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024


圖書描述

《語文課程標準》指齣：“語文課程評價的目的不僅是為瞭考察學生達到學習目標的程度，更是為瞭檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。”由此可以看齣，評價隻是一個過程或者是一種手段，它在實施過程中，應體現知識與能力、過程與方法，以及情感、態度、價值觀三維目標的有機融閤，從而全麵考察學生的語文素養。從近幾年的教學實踐看，目前製約課程改革和影響教師學生發展的仍然是評價問題。因此，在進行課程改革的同時，我們努力探索適應新課程改革的評價方式，力求促進課程改革的順利實施。經過認真反思，我們對語文教學評價存在的諸多缺點有瞭初步的認識：一是評價功能單一。過於重視評價的甄彆、篩選功能，忽視評價對學習的促進作用。將評價作為界定學生學習程度、學校教育效果的工具，沒有發揮其在學生學習、學校教育中的促進、導嚮和激勵作用。二是評價內容單一。過分注重書麵知識的考察與評價，而忽視對學生情感、態度和能力的測試。三是評價方式單一。過分注重終結性評價，而忽視過程性評價，導緻評價的片麵性。

小學語文有效教學評價 下載 mobi epub pdf txt 電子書

著者簡介

圖書目錄

小學語文有效教學評價 pdf epub mobi txt 電子書 下載
想要找書就要到 小哈圖書下載中心
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價

小學語文有效教學評價 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

分享鏈接

linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram viber vkontakte whatsapp 複製鏈接


相關圖書



服務條款
聯繫我們
關於我們
隱私政策

本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等

友情鏈接

中國國家圖書館
國立台灣圖書館
美國國會圖書館
開放圖書館 openlibrary.org

© 2024 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有