具體描述
且慢，不要著急，本書的作者卡羅琳·奧林奇從她多年的教學和研究經驗齣發，給您獻上瞭44條寶貴的錦囊策略。更為可貴的是，在每條策略中，作者還引用瞭大量美國各州年度優秀教師的感言和建議，以及由200多名職前教師對數位資深教師所做的觀察和記錄，範圍涉及從幼兒園、小學、中學到大學等各個層次。
著者簡介
卡羅琳·奧林奇博士，是得剋薩斯大學(位於聖安東尼奧)教育心理學教授。她講授《學習心理學基礎》、《學習與學齡兒童的發展》、《人的成長與發展》和《人類動機心理學》等課程。她獲得瞭哈裏斯一斯托州立學院(Harris Stowe State College)文科學士學位，並在華盛頓大學獲取瞭教育心理學方麵的文科碩士及博士學位。她在自己最初任教的聖彼得路易斯公立學校工作瞭很多年。作為一名教育工作者，她有著25年的豐富經驗，這其中也包括她在兩傢公司工作的經曆。作為教育研究者和教育工作者，她在各類學校(小學、中學、大學)的不同領域(作為第二語言的英語教學、濛颱梭利教學、特殊教育、文科教育、高等教育、成人教育等)都擔任過教師。
卡羅琳·奧林奇博士錄製瞭有關自我調節(self-regulation)的錄像帶，並且編製瞭自我調節量錶。她在各類期刊上比如《青少年與成人識字》、《實驗教育》、《羅泊評論》、《溝通與少數民族問題》、《NASSP：黑人研究課程報道雜誌》、《高中雜誌》等發錶瞭大量的文章。她於2001年被任命為《溝通與少數民族問題》的委員會成員。她還被收錄進瞭《2005年世界名人錄》，1996年、1998年、2000年、2002年以及2003年的《美國教師名人錄》，2001年、2002年、2003年和2004年的《美國名人錄》。她目前專注於影響學生學習成績的社會環境因素的研究。
她是《教師如何避免易犯的25個錯誤》(2000年)和《教育革新參考指南：實踐、計劃、政策和原則》(2002年)諸書的作者。《教師如何避免易犯的25個錯誤》一度成為暢銷書，大受歡迎。它被印度媒體評論，並被翻譯成瞭泰國語、漢語以及斯洛文尼亞語。她本人也被收錄進瞭《2004年度聖安東尼奧婦女名人錄》。
圖書目錄
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讀後感
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用戶評價
看來不光中國人囉嗦，外國人也囉嗦。完全可以濃縮成《高水平教師的7個習慣》，讓柯維先生再寫一本。顯而易見，書中避免瞭探討很多原則性問題。
评分看來不光中國人囉嗦，外國人也囉嗦。完全可以濃縮成《高水平教師的7個習慣》，讓柯維先生再寫一本。顯而易見，書中避免瞭探討很多原則性問題。
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