国学系列 国学精神 - - 中国的品格8碟装(DVD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787887380241

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• 国学精神--中国的品格
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华夏文脉：探寻中华文明的深层结构与时代价值 （全套共十二卷，涵盖先秦诸子、两汉经学、魏晋玄学、唐宋理学及近现代思潮的深度剖析） 第一卷：源起与奠基——先秦思想的群星闪耀 本卷聚焦于中华文明的轴心时代——先秦时期，深入剖析了塑造了中国文化基因的百家争鸣。 一、《论语》与儒家核心价值观的构建： 本卷详细梳理了孔子及其弟子的言行，着重探讨“仁、义、礼、智、信”五常的内涵演变。特别关注“克己复礼”在社会秩序构建中的作用，以及“中庸之道”作为一种动态平衡哲学的当代意义。我们不仅重读了经典文本，更结合考古新发现和出土文献，辨析早期儒学文本的流变，澄清了被后世曲解的部分思想，如对“孝”的社会责任与个体情感张力的辨析。 二、道家智慧的“无为”与“自然”： 老庄哲学不再被简单视作隐逸之学。本卷通过对《道德经》和《庄子》的精细解读，揭示了“道”作为宇宙本源和运行规律的本体论地位。重点阐释了“无为而治”在政治哲学中的实践逻辑——即顺应民心、非干预性的治理模式。同时，对《庄子》中“齐物论”的认知论价值进行了现代化解读，探讨其对个体心灵自由的解放意义。 三、法家思想的理性与制度化尝试： 本卷对法家，尤其是商鞅、韩非的思想进行了系统梳理。我们聚焦于“法、术、势”三者的有机结合，分析了秦朝统一过程中，法家思想如何有效地将松散的邦国转化为高效的中央集权国家。本卷客观评价了法家思想在建立和维护大型农业帝国稳定上的历史功绩，同时也批判性地分析了其在人伦道德和个体权利方面的局限性。 四、墨家兼爱与社会实践： 墨子的“兼爱”、“非攻”思想，在本卷中被置于其社会背景下考察。我们探究了墨家学派作为一支带有强烈实践色彩的“技术官僚”集团，其在工程学、军事防御以及社会救助方面的实际贡献。本卷对比了墨家的普世关怀与儒家的差序之爱，探讨两者在古代社会治理中的互补性。 --- 第二卷：经学昌盛与融合——汉唐的学术转型 本卷着眼于汉代“罢黜百家，独尊儒术”之后的学术发展脉络，以及隋唐时期文化融合的盛况。 一、汉代经学的“今古文”之争与“独尊”后的活力： 详细分析了以郑玄、许慎为代表的学者如何将儒家经典系统化、注释化，使之成为维护帝国意识形态的基石。探讨了今文经学与古文经学在解释方法上的差异及其政治影响。本卷的重点在于揭示，即便是被官方确立的学说，内部也充满了活力和对现实问题的回应，而非僵化的教条。 二、魏晋玄学的精神突围与人性回归： 探讨了在东汉末年社会剧变和玄学兴起的背景下，士人如何通过“清谈”来反思经学的僵化和儒家伦理的重压。重点解析了竹林七贤和“三玄”的内涵，强调了玄学对个体生命体验、超越性精神追求的重视，这为后世文学艺术的发展奠定了自由表达的基础。 三、隋唐佛教的本土化进程： 本卷深入研究了天台宗、华严宗等具有中国本土特色的佛教宗派的创立过程。分析了佛教教义如何被纳入中国固有的哲学框架，尤其是如何与儒家的伦理和社会责任感相结合，形成了“三教并行不悖”的文化格局。重点考察了唐代高僧大德在哲学思辨和文化交流中的核心作用。 --- 第三卷：理学与心学——宋明哲学的内省与实践 本卷聚焦于宋代理学（新儒学）的诞生及其在明代的演变，这是中国思想史上一次深刻的“内在转向”。 一、宋代理学的“格物穷理”与宇宙观的重塑： 详细阐述了程颢、程颐、朱熹等理学家如何回应佛教和道教对儒学的挑战。本卷核心解析了“理”的本体论地位，阐释了“存天理，灭人欲”的思想逻辑，及其对社会道德规范的严格要求。同时，我们分析了宋代士人在面对复杂的社会经济问题时，如何运用理学框架进行治理的实践。 二、陆王心学的心性论与实践哲学： 本卷着重探讨王阳明思想的革命性。区别于朱熹的“格物在事物”，王阳明的“致良知”将认识论和实践论统一于人的内心。重点分析“知行合一”如何成为一种彻底的道德实践要求，以及心学在明代中后期士人阶层中广泛传播的原因——它给予了普通知识分子主动构建道德主体性的巨大空间。 三、明代晚期思想的多元化倾向： 探讨了李贽“童心说”等思潮，标志着对既有理学框架的反思与突破。分析了这些思潮在市民文化兴起背景下的社会土壤，以及它们对个人解放和个性自由的初步呼唤。 --- 第四卷：近世冲击与文化重塑——从晚清到现代的求索 本卷关注中国传统文化在面对西方现代性冲击时的自我调适、批判与融合过程。 一、晚清的器物引进与制度反思： 从洋务运动到戊戌变法，本卷分析了中国知识分子在“中学为体，西学为用”这一指导思想下的努力与困境。重点考察了维新派对传统政治体制的结构性改革构想，以及传统儒家精英在面对技术和制度落后时的心理断裂。 二、新文化运动对传统的颠覆与重建： 深入分析了“打倒孔家店”的历史动因。本卷详细梳理了白话文运动对思想传播方式的革命性影响，以及对传统伦理（如三纲五常）的彻底批判。探讨了知识分子在引进民主、科学等观念时，如何尝试在传统思想的废墟上建立新的民族文化认同。 三、现当代思想的整合与当代价值： 本卷最后部分将目光投向当代，探讨在革命与建设过程中，传统思想资源如何被选择性地继承和改造，以适应社会主义现代化建设的需要。重点探讨了如何在全球化背景下，提炼中华优秀传统文化中的“天下大同”、“和合共生”等理念，以期为解决当代人类面临的共同挑战提供东方智慧的参照。 总结： 本系列旨在构建一个宏大而细致的中国思想史图景，它不是对古代思想的简单复述，而是试图在历史的纵深中，探寻中华民族精神内核的演变轨迹、韧性所在，以及其在现代社会中依然鲜活的价值潜力。我们力求以严谨的学术态度，还原思想的复杂性，而非标签化的简单褒贬。

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我是一个对影视叙事手法相当挑剔的人。如果这套关于“品格”的DVD只是简单的专家访谈或者PPT式的讲解，那它的传播效果必然大打折扣。我认为，要体现国学的博大精深，影像语言必须是诗意的、有韵味的。我非常期待看到它在视觉呈现上是否有所创新。比如，在讲述“诚信”时，能否通过一幕幕精心设计的场景，展现“一诺千金”的重量感？在谈论“气节”时，是否能运用光影和景深，烘托出文人墨客傲骨临风的孤高清冷？如果它能巧妙地将书法、国画、戏曲、甚至传统建筑的元素融入到背景或转场中，形成一种流动的东方美学，那么它就不再仅仅是知识的载体，而是一场视觉与精神的双重盛宴。这种对细节的打磨，恰恰体现了制作者对所弘扬文化的敬畏之心。

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我对这套碟片的使用场景其实很有想法，它不应该只是放在书架上积灰，而是要成为家庭教育的活教材。我的孩子正处于价值观形成的关键时期，我深切地感受到，单纯的课本知识很难培养出真正有担当、有骨气的人。因此，我非常期待这套DVD中是否有针对性的内容，能够将复杂的哲学概念，转化为孩子能理解的故事模型。例如，如何用诸葛亮的“鞠躬尽瘁”，教会孩子责任感；如何用苏东坡的“一蓑烟雨任平生”，教会他们面对挫折时的乐观。如果它的叙事结构是模块化的，每一碟侧重一个核心品格，并且配有相应的现代解读和辩论引导，那无疑是极好的家庭共学习资源。我希望它能提供一种对话的起点，让我和孩子可以一起探讨，在如今这个快速变化的时代，哪些古老的品格是永恒的，哪些需要被重新诠释，而不是一味地复古。

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从购买动机来说，我更多的是出于一种“文化寻根”的冲动。在这个全球化日益加深的背景下，我们似乎总是在向外看，而忘记了脚下这片土地沉淀了几千年的精神财富。我希望这套《国学精神 - - 中国的品格》能像一面镜子，让我清晰地看到，我们民族在历史上是如何定义“好人”的。我关注的重点在于“应用性”——这些品格是否具有跨越时空的指导意义？如果它能有效解答诸如“当代人在快节奏生活中如何保持内心秩序”、“面对信息爆炸如何做到明辨是非”这类现代困惑，那么它的价值就不局限于历史研究，而是直击当代人的精神困境。我期望它能提供一套经过历史检验的、行之有效的“心灵操作系统”，帮助我在纷繁复杂的现代生活中，找到一个安顿身心的坐标系。

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说实话，我当初买这套DVD的时候，其实是抱着一种“试一试”的心态。毕竟现在市面上很多所谓的“国学普及”产品，要么过于商业化，把深奥的道理简化成了几句口号，要么就是把古人的智慧包装得金碧辉煌，但内核却空洞无物。我真正想从这套《中国的品格》中找到的是一种“力度”。我希望它能深入剖析，究竟是哪些历史事件、哪些先贤的实践，塑造了我们中国人特有的那种“刚柔并济”的性格。比如，面对外敌入侵时的民族凝聚力，在内部纷争时的自我反思能力，以及在面对个人得失时的豁达与坚韧。我尤其关注它对“中庸之道”的阐释，这概念总是被误解为和稀泥，但我相信真正的国学能揭示出它背后那种高超的平衡艺术。如果这八碟内容能通过案例分析，展现出不同历史时期，不同阶层的人是如何践行这些品格的，那将是对我个人价值观的一次深度洗礼，而非简单的知识填充。

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这部《国学系列 国学精神 - - 中国的品格8碟装(DVD)》光是看名字就让人心头一震，仿佛能感受到一股深厚的文化底蕴扑面而来。我是一个对传统文化怀有深深敬意，但又常常感到力不从心，觉得那些古籍晦涩难懂的普通爱好者。我购买这套碟片，是希望能找到一个更生动、更贴近现代人理解的方式，来触摸那些构成我们民族精神内核的东西。我期待的不是枯燥的理论说教，而是能像听一位智慧的长者娓娓道来，将那些抽象的“仁义礼智信”化为可感知的画面和故事。如果它能像打开一扇窗，让我窥见古人是如何在复杂的社会环境中坚守原则，如何在困境中保持气节，那它就绝对是物超所值了。我希望它在影像制作上能有足够的诚意，配乐能烘托出历史的厚重感，而不是廉价的配乐敷衍了事。毕竟，要谈“品格”，画面和声音的质感本身就是一种无声的品格体现啊。总而言之，我对它抱持着一种既期待又审慎的态度，希望能真正领略到国学精神的精髓，而不是仅仅停留在符号层面。

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