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出版者:北京教育

作者:刘增利

出品人:

页数:191 页

译者:

出版时间:2007年5月1日

价格:9.8

装帧:平装

isbn号码:9787530359785

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历史的脉动与思想的深度：世界通史简编 编撰者： 历史研究小组 出版社： 华章文化出版社 装帧： 精装，共三卷 定价： 498.00 元/套 --- 第一卷：文明的曙光与古典的辉煌（约公元前 4000 年 – 公元 500 年） 【本书特色】 本书旨在为读者勾勒出人类文明早期至古典时代波澜壮阔的历史图景，重点关注各大早期文明的兴起、发展模式及其对后世产生的深远影响。叙事风格力求兼顾学术的严谨性与文学的流畅性，避免将历史简单视为孤立事件的堆砌，而是着重揭示不同区域文明间的互动、借鉴与冲突。 【核心内容概述】 一、美索不达米亚与尼罗河的馈赠： 详细剖析苏美尔城邦的政治结构、楔形文字的发明，以及乌尔第三王朝的集中化尝试。深入探讨古埃及法老的宗教神权统治、金字塔的建造技术与《亡灵书》所反映的宇宙观。重点比较两河流域的法律传统（如汉谟拉比法典）与尼罗河流域的稳定与循环观。 二、印度河流域的谜团与早期吠陀时代： 考察摩亨佐-达罗和哈拉帕的城市规划，讨论其高度的市政管理水平及其在公元前 2000 年左右的衰落原因。随后，追溯雅利安人的迁徙，解读《梨俱吠陀》中社会结构、祭祀仪式和原始神话，为理解后来的种姓制度奠定基础。 三、东方的古老帝国：黄河与长江的文明： 详尽叙述夏、商、周三代的演进，重点阐述商代甲骨文的史料价值及青铜冶炼技术。对西周的宗法制和分封制进行系统分析，探讨其“礼乐文明”的内在逻辑。引入春秋战国时期的“百家争鸣”，深入解读儒家（仁、礼）、道家（道、无为）、法家（法、术、势）等主要学派的核心思想及其对政治运作的指导意义。 四、爱琴海的荣耀与古典希腊的塑造： 从米诺斯文明的海洋贸易到迈锡尼文明的战争与宫殿体系开始，引导读者进入古希腊的城邦时代。集中笔墨分析雅典的民主制度（梭伦改革、伯里克利时代）的运作机制、局限性及其对现代政治思想的启示。通过对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思想的梳理，阐释西方哲学传统的奠基过程。同时，不回避波希战争和伯罗奔尼撒战争对希腊世界内部矛盾的激化作用。 五、亚历山大的遗产与罗马的崛起： 评估马其顿的腓力二世与亚历山大大帝的军事与文化扩张，重点分析“希腊化时代”的特点——希腊文化向东方世界的融合与传播。随后，转向意大利半岛，细致考察罗马共和国的成文法（《十二铜表法》）、元老院制度与平民的斗争。最后，论述屋大维如何终结共和，建立元首制，并描绘“罗马治世”（Pax Romana）的社会面貌、工程奇迹（如渡槽、罗马大道）及其法律体系的成熟。 六、世界尽头：汉帝国的构建与巩固： 探讨秦始皇统一六国、书同文、行同轨的中央集权模式。详细分析汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的历史意义，以及西汉王朝在边疆治理、丝绸之路开辟方面所取得的成就。 --- 第二卷：中世纪的转型与全球的交汇（约公元 500 年 – 公元 1500 年） 【本书特色】 本卷聚焦于古典文明衰落后的“重塑”时期，探讨了三大宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）在不同地域的传播、本土化及其对社会结构的影响。着重分析了地理隔绝下，世界各大区域内部复杂且深刻的社会、经济与技术变革，为后续的地理大发现和近代化转型埋下伏笔。 【核心内容概述】 一、拜占庭的延续与西欧的黑暗与光明： 分析东罗马帝国（拜占庭）在查士丁尼大帝统治下对古典法制的整理与保存（《国法大全》）。转入西欧，探讨日耳曼民族的迁徙如何重塑政治版图，以及墨洛温王朝、加洛林王朝的兴衰。系统阐述封建制度（采邑、效忠关系）的形成，以及罗马天主教会如何成为西欧唯一的普世性权威，并解读“教权与王权”的长期张力。 二、伊斯兰世界的诞生与扩张： 详细叙述先知穆罕默德的生平、伊斯兰教义的核心（五功），以及四大哈里发时期和后来的倭马亚、阿拔斯王朝的军事征服与文化整合。重点研究巴格达作为“智慧之家”在数学（代数）、医学、天文学上的卓越贡献，及其对地中海世界的知识回流的促进作用。 三、欧亚大陆的游牧力量： 考察匈奴、突厥等游牧民族对农耕文明的冲击与影响。特别深入分析成吉思汗及其后继者建立的蒙古帝国，如何通过军事征服，首次将欧亚大陆的大部分区域置于一个松散的政治框架之下，极大地促进了东西方间人员、商品和技术的交流（如元朝的统治）。 四、宋代中国的繁荣与变革： 深入探讨宋代（特别是北宋）在经济结构上的革命性变化——商业化、货币化进程的加速、城市生活的发展、活字印刷术的成熟以及理学的兴起。分析宋朝“重文轻武”政策背后的内在逻辑与长期后果。 五、成熟的封建社会与文化复兴： 考察中世纪晚期欧洲的经济结构变化，如圈地运动的开端、大学的建立（如巴黎大学、牛津大学）及其对经院哲学的推动。分析十字军东征对东西方关系的长期影响，以及黑死病对欧洲社会结构和劳动力关系的颠覆性冲击。 --- 第三卷：全球的融合与现代的开端（约公元 1500 年 – 公元 1800 年） 【本书特色】 本书的最后一部分聚焦于 15 世纪末开始的“大转型”时期。核心议题包括：欧洲向外的扩张如何重构全球权力格局；科学理性精神的觉醒如何挑战既有的知识体系；以及专制君主制与早期启蒙思想的碰撞。本书力求展示，现代世界的形成并非欧洲一家的独角戏，而是多中心互动的产物。 【核心内容概述】 一、地理大发现与全球贸易体系的形成： 详述葡萄牙和西班牙率先进行远洋航行的驱动力（香料、黄金、宗教传播）。重点分析哥伦布发现美洲大陆后，引发的“哥伦布大交换”（物种、疾病、人口的全球流动），以及美洲白银涌入欧洲和亚洲所导致的全球通货膨胀现象。探讨奴隶贸易的残酷本质及其对非洲社会和美洲种植园经济的结构性破坏。 二、宗教改革与欧洲的重塑： 剖析马丁·路德发起宗教改革的内在神学诉求，及其对世俗权力的解放作用。分析加尔文主义的传播及其与早期资本主义精神的关联性。探讨三十年战争如何终结了欧洲的宗教混战，并催生了威斯特伐利亚体系，标志着主权国家概念的初步确立。 三、科学革命的理性之光： 细致介绍哥白尼的日心说、伽利略的观测方法、牛顿的经典力学体系。强调这次革命的核心在于对经验观察和数学模型的重视，它为启蒙运动提供了方法论基础。 四、东方帝国的晚期辉煌： 考察奥斯曼土耳其帝国在苏莱曼大帝时期的鼎盛与衰落轨迹，其在拜占庭废墟上建立的庞大帝国结构。深入分析明清两代的社会经济形态，重点探讨清初“康乾盛世”下，中国在人口、农业技术上的成就，以及其在面对西方技术冲击时的日益保守倾向。 五、启蒙运动与政治哲学的激荡： 探讨洛克（自然权利）、孟德斯鸠（三权分立）、卢梭（社会契约论）等思想家如何批判君主专制和教会权威。分析这些思想如何直接酝酿了美国独立战争的共和实践，以及为即将到来的法国大革命埋下了思想炸药。 --- 结语：迈向近代的世界秩序 本书在收尾部分将简要总结 18 世纪末期，全球在政治、经济、思想层面如何共同孕育出工业革命与民族国家概念，为理解 19 世纪至今的世界历史走向提供坚实的基础。 目标读者： 大专院校历史系学生、文科专业本科生、对世界历史有系统学习需求的普通读者。 装帧说明： 采用高品质铜版纸印刷，全套配有数百幅高精度地图、文物图片及时间轴，确保阅读体验的直观性和学术性。

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这本书的语言风格简直是教科书中的一股清流，不像有些工具书那样冷冰冰、干巴巴的，读起来让人昏昏欲睡。它用词精准，但同时又不乏生动和幽默感，尤其是在解释那些比较晦涩难懂的概念时，作者总能找到一个既贴切又富有生活气息的比喻，让人会心一笑之余，瞬间就理解了知识点的精髓。我记得有一次我被某个语法点卡住了很久，翻到这本书的讲解部分，作者用了一个非常形象的比喻来阐释，我一下子就茅塞顿开，那种豁然开朗的感觉太美妙了。这种充满人性温度的文字，让学习不再是一件苦差事，而更像是一次与一位学识渊博、风趣健谈的老师的深入交流，读起来完全没有负担，甚至会让人产生一种主动探索的欲望。

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真正衡量一本学习资料价值的，还是它提供的配套资源和学习方法论。这本书在这方面做得尤为出色，它不仅仅是知识的搬运工，更是学习方法的引导者。书中穿插的“学习小贴士”和“易错点警示”非常具有实操性，它们不是空泛的口号，而是基于多年教学经验总结出来的“避坑指南”。我尝试按照书里建议的复习周期和做题策略进行调整，效果立竿见影。更值得称赞的是，它似乎非常懂得现代学生的学习习惯，对一些传统学习方法进行了改良，融入了一些更适合碎片化时间利用的技巧。这表明编著者对教育前沿的关注度很高，他们的目的不是让我们死记硬背，而是教会我们如何高效地掌握和运用知识，这种“授人以渔”的理念，才是其核心价值所在。

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这部书的装帧和纸张质量简直是让人眼前一亮，厚实且富有质感，拿到手里沉甸甸的，一看就知道是下了真功夫的。封面设计简洁而不失格调，那种素雅的色调搭配恰到好处，既有学术的严谨感，又不失阅读的亲和力。我尤其欣赏它在排版上的用心，字体的选择清晰易读，行间距和页边距都拿捏得恰到好处，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。很多教材为了追求成本会牺牲印刷质量，但这本完全没有这种感觉，仿佛它本身就是一件值得收藏的艺术品。内页的插图和图表设计也十分考究，色彩搭配和谐，逻辑线条清晰明了，对于理解那些抽象的知识点提供了极大的视觉辅助。可以说，光是抱着它阅读，就已经是一种享受，这种对细节的极致追求，真的很难得，让人对书本的内容也充满了期待，觉得里面必然是精品中的精品。

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坦白说，刚开始接触这类资料时，我总担心它会过分学术化，内容过于深奥以至于难以消化。然而，这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。它成功地在学术的深度和普及性的广度之间找到了一个完美的平衡点。对于基础薄弱的同学，它提供了坚实的地基，内容详实且解释到位；而对于学有余力的佼佼者，它也留有足够的拓展空间，很多知识点的延伸和引申，能引导学生进行更高层次的思考和联想。这种对不同学习层次读者的包容性，使得它几乎适合所有正在接触该学科领域的人群。它就像一座设计精良的阶梯式花园，每一步都有不同的风景，无论你在哪个平台，都能找到适合自己的那个精彩角落，让人感觉物超所值，物有所值。

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我最近在整理我的旧书架，无意中翻到了这本学习资料的目录和前言，立刻被那种严谨的治学态度所吸引。它不是那种堆砌知识点、恨不得把所有你能想到的东西都塞进来的“百科全书式”的教材，而是脉络清晰、重点突出的典范。作者在开篇就为读者勾勒出了一个宏大的学习框架，让你明白每一步学习的意义和目标，这种“知其所往”的感觉，对于迷茫中的学生来说简直是救命稻草。我特别喜欢它在知识点讲解上的那种层层递进的逻辑性，不会突然冒出你完全无法理解的概念，而是通过一系列循序渐进的例子和分析，将复杂的理论拆解得非常透彻。这种教学设计，透露出一种深厚的教育智慧，它尊重了读者的认知规律，让人感觉学习过程是顺畅且充满成就感的，而不是枯燥的填鸭式灌输。

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