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出版者:教材、课本、学生参考

作者:16开

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-08-30

价格:8

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isbn号码:9787801540775

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• 思想品德
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• 诊断
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• 同步辅导
• 课后练习

好的，这是一本关于高中化学的教辅材料简介： 书名：高中化学精讲精练：高二上学期 ISBN：978-7-5366-XXX-X 出版社：华夏教育出版社 --- 内容简介 本书是为普通高中二年级上学期学生精心打造的、全面覆盖该学期核心化学知识点的同步辅导与深度拓展教材。它紧密贴合新课标要求和当前主流高中化学教材的编排体系，旨在帮助学生系统巩固基础、深入理解难点、高效提升解题能力，为接下来的高考复习打下坚实的基础。 一、 编排特色与设计理念 本书的设计理念强调“基础稳固，能力同步提升”。我们深知高二上学期的化学学习是承上启下的关键阶段，涉及大量概念的抽象化和计算的复杂化。因此，全书内容划分为若干核心模块，每个模块均采用“理论精讲—方法归纳—同步训练—错题剖析”的闭环学习结构。 1. 理论精讲（知识的深度透视）： 不同于简单的知识点罗列，本部分的讲解力求深入浅出。我们不仅阐述“是什么”，更侧重剖析“为什么”。例如，在讲解化学平衡移动原理时，会结合微观粒子运动的视角，用直观的图示和生活化的类比，帮助学生真正掌握勒夏特列原理的本质。对于电化学、氧化还原反应等抽象概念，配备了详细的原理推导和模型构建，确保学生对核心理论有清晰、准确的把握。 2. 方法归纳（解题思路的系统化）： 本部分是本书的精华之一，专门针对高二化学中常出现的复杂题型进行归类总结。我们提炼出针对性的解题“模板”和“策略”。例如，在进行化学热力学计算时，系统梳理了“盖斯定律”的常用思路（正向、逆向、加减法组合），并列举了不同情境下的最佳应用路径。对于离子反应、沉淀溶解平衡等内容，提供了判断依据和计算步骤的流程图。 3. 同步训练（知识的即时巩固）： 紧跟精讲内容，配套适量的基础题和中档题。这些题目设计紧密贴合课堂教学进度，旨在即时检验学生对新知识的掌握程度，及时发现并纠正理解偏差。训练题型涵盖选择、填空、实验分析和计算题，力求覆盖本章所有基础考点。 4. 错题剖析（错误思维的定向矫正）： 本部分精选了学生在学习过程中最容易出错的典型例题，并提供了详尽的错误解析。剖析内容不只是给出正确答案，更重要的是分析“为什么会错”（如审题不清、概念混淆、计算失误），从而引导学生建立正确的思维模式，避免重复犯错。 二、 重点涵盖模块（高二上学期核心内容） 本书内容严格按照新课标要求，重点覆盖以下几个核心单元： 第一单元：化学反应速率与化学平衡 反应速率的量化描述： 反应速率的计算方法（平均速率与瞬时速率），影响因素（浓度、温度、催化剂）。 化学平衡的建立与移动： 平衡状态的判断标准，勒夏特列原理的深入应用，计算题中平衡常数 $K$ 的应用。 电化学基础： 原电池与电解池的结构、原理、电极反应的书写与判断，重点关注金属的腐蚀与防护。 第二单元：有机化学基础（预备与初步探究） 有机物的结构与性质： 碳骨架的特点，官能团的识别与命名规则。 重要有机化合物初步： 甲烷、乙烯、苯等基础烃类的结构、物理性质及主要化学性质。 官能团的性质探究： 醇、酚、醛、羧酸等基础含氧/含氮官能团的代表性反应，如氧化、取代、酯化反应。 第三单元：物质的量与溶液中的离子平衡（深入拓展） 溶液中的离子平衡： 弱电解质的电离、盐的水解（酸碱性判断），重点强化酸碱混合溶液的 $ ext{pH}$ 估算和准确计算。 沉淀溶解平衡： 溶度积 $K_{ ext{sp}}$ 的意义及其应用，沉淀的生成与溶解条件。 三、 针对性提升设计 1. 计算题专题突破： 针对化学计算中常见的“三段法”（起始量、变化量、平衡量）的灵活运用，设置了“高频计算模型”专栏，如溶液稀释计算、平衡转化率计算等，确保学生能快速准确应对各类定量问题。 2. 实验探究能力培养： 针对高二化学实验中对误差分析、操作规范的要求提高，本书提供了多个经典实验的深度解析，包括原理分析、仪器选择、数据处理等环节，着重培养学生规范的科学探究能力。 3. 知识网络构建： 在每个单元末尾，我们提供了一份“核心知识树”，用可视化的方式将本单元的知识点进行层级划分和相互联系的梳理，帮助学生建立全局观，避免知识点碎片化。 本书适用对象： 正在使用人教版、苏教版或北师大版等主流教材的高中二年级上学期学生。 渴望系统梳理高二化学重点、难点，寻求同步提高的自学和课后辅导学习者。 准备在基础阶段就对高考化学知识体系进行预习和巩固的学生。 通过本书的学习，学生不仅能掌握高二上学期所需的全部化学知识点，更能形成严谨的科学思维和高效的问题解决能力。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种素雅中透着深思的色调，仿佛在向读者诉说着它内在的严肃与厚重。初翻开扉页，那种油墨散发出的淡淡清香，以及纸张的触感，都透露着一种对知识的尊重。内容编排上，清晰的章节划分和恰到好处的留白处理，极大地减轻了阅读时的视觉压力，让人感觉这本书不仅仅是一本教材，更像是一件精心打磨的艺术品。特别是那些引言和案例的配图，虽然只是简单的黑白线条勾勒，但意境深远，恰到好处地烘托了主题气氛。我尤其欣赏它在版式设计上体现出的那种严谨与活泼的平衡感，既有学术书籍的端庄，又不失给青少年读者带来的亲切感，这在同类读物中是相当少见的匠心独白。

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我注意到书中非常注重“实践”与“反思”的结合，这一点做得尤为出色。它不是孤立地讲解“应该怎样做”，而是设计了一系列结构化的练习和角色扮演的引导。这些环节的设计考虑到了不同学习风格的需求，比如有的环节侧重于书面记录，有的则鼓励小组间的口头辩论。更重要的是，它提供了一个安全的“试错”环境，鼓励我们在思考中暴露自己的认知盲区和潜在的思维偏见。这种将理论知识转化为实际行为指导的转化路径，显示出编者对教育效果的深度关怀，真正做到了学以致用，而非仅仅停留在理论的识记层面。

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这本书在案例选择上展现了极高的敏感度和时代性。它并没有仅仅局限于古代经典的道德说教，而是大量引用了当下社会热点事件和青少年群体中普遍关注的困惑。例如，在讨论“责任与自由”时，它并没有空泛地讨论理论，而是结合了网络社交中的言论边界、集体活动中的个人取舍等具体场景进行剖析。这种紧密贴合现实的设计，使得书中的道理不再是悬浮在空中的教条，而是能够立刻在读者的日常生活中找到投射点。通过这些鲜活的案例，原本抽象的道德判断变得具体可感，甚至有些尖锐的冲突也得到了相对平和而理性的探讨空间。

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阅读这本书的过程，犹如跟随一位经验丰富、循循善诱的导师进行一场思维漫步。它的叙述方式并非那种填鸭式的灌输，而是充满了启发性和对话性。每一部分的主题展开都像是层层剥茧，从最基础的概念入手，逐步引导我们深入到复杂的人性与社会伦理的探讨之中。我发现自己常常在读完一个章节后会停下来，反复咀嚼那些看似简单却富有哲理性的提问。这些提问的设计极其巧妙，它们不提供标准答案，而是强迫读者走出书本，去审视自己的生活经验和价值取向。这种“以问导学”的结构，极大地激发了我的主动探索欲，让学习不再是被动的接受，而成为了自我构建的过程。

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从整体的阅读体验来看，这本书的学术基石是相当扎实的，但它却成功地避开了传统教材的枯燥陷阱。它的文字表达流畅、逻辑严密，同时又蕴含着一股温暖而坚定的力量。读完后，我感觉自己对周遭世界的复杂性有了更深层次的理解，同时也对如何进行负责任的自我定位有了更清晰的认识。它像一位耐心的引导者，帮助我梳理了内心深处那些关于是非、善恶的模糊界限，使我的道德判断体系得到了一次彻底的“升级”。这本书无疑是一次高质量的心灵投资，值得每一个处在价值形成关键期的年轻人细细品味。

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