北大绿卡新课标教材课时同步训练:高中历史必修1(人教版)

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出版者:东北师范大学出版社
作者:崔衍东
出品人:
页数:182
译者:
出版时间:2007-8
价格:16.5
装帧:平装
isbn号码:9787560248707
丛书系列:
图书标签:
  • 高中历史
  • 必修1
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具体描述

穿越古今,探寻文明的脉络:高中历史必修(人教版)深度学习与拓展阅读精选 【本书定位与核心价值】 本导读与精选集,旨在为正在学习人教版高中历史必修课程(通常涵盖上古文明、中古时期、近代转型等核心模块)的学生,提供一套系统、深入且富有启发性的学习辅助材料。它并非简单的教材复述或习题汇编,而是致力于搭建一座连接课本知识与广阔历史图景的桥梁,激发学习者对历史现象背后深层逻辑的探究欲望。 本书的独特之处在于其“超越课本,回归史料”的理念。我们深知,仅凭有限的教材内容难以构建完整而鲜活的历史认知体系。因此,我们精选了大量与必修课程知识点紧密相关,但未被教材完全展开的经典史料、权威学者的精辟论断、以及引发深度思考的专题辨析,力求让学习者在掌握基础框架的同时,体验到历史研究的魅力与复杂性。 【核心模块深度解析与拓展阅读】 本书内容结构严格遵循人教版高中历史必修课程的章节设置,但对每一个关键知识点都进行了多维度的深化处理。 第一部分:古代文明的曙光与早期政治形态的奠基 专题一:上古文明的起源与特征(聚焦美索不达米亚、古埃及、古印度、中华文明的早期形态) 知识点深化: 不仅梳理了尼罗河、两河流域文明的地理决定性作用,更引入了考古学发现的最新进展,探讨文字产生的不同路径及其对早期社会结构的影响。例如,对汉谟拉比法典的文本分析,不再停留在“法律文物”的层面,而是深入探讨其阶级属性和社会规范的维护功能。 拓展阅读精选: 引入关于“大河文明的周期性与韧性”的区域史研究选段,比较不同早期文明对自然灾害的应对机制,以及早期宗教神话对社会治理模式的塑造。重点收录了关于早期国家形态中“神权与王权结合”的比较研究文献节选。 专题二:古代希腊与古罗马——西方文明的源头 知识点深化: 雅典民主的运行机制不再是概念的罗列,而是通过伯里克利时代的具体法令文本(如陶片放逐法、公民大会程序)进行剖析,揭示其精英主导与公民参与之间的张力。对于罗马法,本书提供了从《十二铜表法》到查士丁尼法典演进的关键法条对比,凸显其适应性与局限性。 拓展阅读精选: 精选了古希腊城邦制度的内在矛盾分析,如城邦间的战争对民主政治的侵蚀。对于罗马,侧重于共和国晚期社会矛盾的激化,如格拉古兄弟改革的失败对理解后世政治转型的意义。 第二部分:中古时代的宗教、帝国与区域性繁荣 专题三:中古西欧的封建制度与基督教世界 知识点深化: 对封君封臣制和庄园制度的解读,侧重于分析其“契约性”与“人身依附性”的复杂关系。通过对《查理·马特改革》的军事背景分析,理解封建采邑制度的军事基础。 拓展阅读精选: 深入探讨了中世纪大学的兴起背景,如安塞姆和托马斯·阿奎那对信仰与理性的调和尝试,这有助于理解中古文化精神的内核。同时,收录了对教会“双权论”的简要介绍及其对世俗王权制约的实际效果的评价。 专题四:拜占庭帝国与伊斯兰世界的兴起 知识点深化: 拜占庭的“双重性”——继承罗马和融合希腊文化——被通过查士丁尼法典和《圣索菲亚大教堂》的建筑风格对比来展现。对于伊斯兰教的兴起,本书聚焦于阿拉伯半岛的社会结构变迁,以及早期哈里发政权的军事扩张与其内部的民族融合政策。 拓展阅读精选: 精选了关于倭马亚王朝和阿拔斯王朝时期,科学、数学和医学成果在东西方交流中的关键作用的史料,特别是对“知识的黄金时代”的贡献,这超越了单纯的政治更迭叙事。 专题五:东亚的隋唐宋——成熟的官僚帝国体系 知识点深化: 对隋唐科举制的分析,着重于其选官标准的变迁(从门第到才学)及其对社会阶层流动的影响,引入了唐代士人阶层的崛起及其文化特征。宋代“重文抑武”的国策,通过对比唐代府兵制和宋代募兵制的优劣得失,展现了中央集权强化的代价。 拓展阅读精选: 引入了对唐代中后期藩镇割据现象的区域研究片段,探讨中央权威削弱的复杂原因。宋代的理学思想,不再是孤立的概念介绍,而是结合当时边患压力和文化思潮的背景进行阐述。 第三部分:全球联系的初步形成与历史转折 专题六:蒙古帝国的兴衰与世界格局的变动 知识点深化: 蒙古扩张的动机分析,不再是简单的掠夺,而是结合了游牧民族的资源压力与先进的组织动员能力。对元朝疆域的有效管辖,通过介绍驿站制度和《大一统思想》在多民族帝国中的实践进行解读。 拓展阅读精选: 重点收录了关于蒙古帝国促进东西方文化、技术(如火药、指南针西传)交流的实际案例,以及对黑死病传播路径的早期医学史描述,帮助学生理解“连接世界”的历史后果。 专题七:西欧的社会转型与文艺复兴的序幕 知识点深化: 对中世纪晚期城市复兴的分析,侧重于商业革命(如信用、股份制萌芽)对传统封建经济结构的瓦解作用。文艺复兴的人文主义,通过对但丁、彼特拉克作品中“现世关怀”的文本分析来体现,而非空泛的口号。 拓展阅读精选: 引入了对早期资产阶级思想萌芽的探讨,特别是关于“重商主义”早期理论的片断,为后续商业革命的学习做好铺垫。 【学习方法论指导】 本书的最后部分,提供了针对必修一知识体系的深度学习建议,包括: 1. “史料比对法”: 如何利用两段不同侧重点的史料来构建一个完整的历史事件图景。 2. “因果链条构建”: 如何清晰梳理从地理环境到政治制度再到文化特征的长程因果关系。 3. “比较分析框架”: 提供了如“城邦民主 vs 罗马共和”、“封建庄园 vs 土地私有制”等对比模板,以固化跨文明和跨时期的比较思维。 【结语】 本书旨在成为你历史学习中一座坚实的阶梯,让你在夯实人教版必修课程基础的同时,拥有更广阔的视野和更深刻的批判性思维。历史的学习,不是记忆一堆人名和年代,而是理解人类社会复杂演变的内在逻辑。我们期待本书能引导你,真正走进历史,成为一个有思辨能力的学习者。

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读后感

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用户评价

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这本书最成功的一点,在于它成功地激发了我对历史背后“为什么”的好奇心,而不是停留在“是什么”的层面。它没有满足于仅仅告知我们历史事件的经过,而是不断地引导我们去探究背后的深层原因、各种力量的博弈,以及这些事件对后世产生的长远影响。阅读完某个单元后,我常常会放下书本,陷入沉思,思考如果我是当时的关键人物,我会做出怎样的抉择。这种强烈的代入感和思辨性训练,是真正高质量的学习资源所必备的特质。它教会我的不仅是知识,更是一种批判性思维的方法论,让我学会从多角度审视历史,理解复杂性,而不是轻易地下定论。这种能力的培养,对于一个高中生来说,其价值远远超出了任何一次考试的范畴,它塑造的是一种更深刻的、对世界运行规律的认知框架。

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这本书的章节结构安排得极其人性化,它仿佛不是简单地罗列知识点,而是为我们搭建了一条清晰可见的、从宏观到微观的历史认知路径。我尤其欣赏它对不同历史阶段的划分逻辑,过渡自然流畅,不像有些教材那样生硬地将时间节点割裂开来。比如,在讨论某个重大历史事件时,它不会孤立地呈现,而是会巧妙地将前因后果、相关的社会背景,甚至是一些争议性的史学观点都穿插进来,让历史的学习不再是死记硬背,而是一场引人入胜的探案过程。我发现,当我对某个概念感到困惑时,稍微翻阅一下前后章节的引言或总结,总能找到那个“点醒我”的关键句,那种茅塞顿开的感觉,是单纯刷题无法给予的。这种精妙的编排艺术,让学习者能够逐步建立起系统的历史观,而不是仅仅满足于应试的碎片化知识点。

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这本书的包装设计实在是太用心了,封面那种深邃的墨绿色,配上简洁的白色字体,一下子就给我一种严肃而又充满知识分量的感觉。我拿到手的时候,首先被它的装帧吸引住了,纸张的质感非常好,拿在手里沉甸甸的,感觉不像是一般的习题册,更像是一本精心制作的学术参考书。内页的排版也看得出设计者的功力,字里行间留白的恰到好处,阅读起来一点都不觉得拥挤,即便是长时间盯着那些密密麻麻的史实和年代,眼睛也不会感到疲劳。而且,书本的开本适中,方便携带,我常常揣着它去图书馆或者咖啡馆温习功课。翻开扉页,那种油墨的清香混合着纸张特有的干燥气息,总能立刻将我带入一种专注的学习状态,这对于需要高度集中精神去理解复杂历史脉络的学生来说,简直是一种无声的助力。相比于市面上那些花里胡哨、内容空洞的资料,这本书从外到内的整体工艺和审美追求,都彰显出一种对学习者尊重的态度,绝对是能让人“爱不释手”的那种实体书体验。

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我注意到这本书在细节处理上投入了巨大的心力,那些看似不起眼的小设计,却在关键时刻发挥了巨大的作用。比如,在某些关键的历史转折点,书本会特意用一种不同于正文的字体或者加粗的方式来强调核心信息,这种视觉上的区分,帮助我的眼睛和大脑更有效地捕捉重点。更让我赞叹的是,它对史料的引用和注释处理得非常得体,既保证了学术的溯源性,又不会因为过多的脚注打断阅读的连贯性。每一次涉及到一个新的历史人物或事件时,总能在不经意间发现一些关于其背景的拓展性信息,这些“花边知识”虽然不是考试的必考内容,却极大地丰富了我对那个时代的整体感受,让历史变得有血有肉,不再是冰冷的文字堆砌。这种对学习体验的整体优化,体现了编者极高的专业素养和对读者的关怀。

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这本书的语言风格简直是一股清流,它既保持了学术的严谨性,又完全没有古代教科书那种晦涩难懂的陈腐气息。作者在阐述那些复杂的历史理论和政治制度时,用词精准到位,深入浅出,即便是初次接触这些概念的新手,也能迅速抓住核心要义。我喜欢它在解释一些专业术语时,会适当地加入一些现代化的解读或者生动的类比,这极大地降低了理解门槛。举个例子,它在描述古代的权力制衡机制时,引用的那个类比,让我瞬间就明白了那种微妙的张力所在,这种讲解方式远比干巴巴的定义来得深刻和持久。阅读过程中,我感觉自己不是在被动接受信息,而是在与一位经验丰富、知识渊博的导师进行一场高质量的对话,他知道如何引导你思考,而不是直接把答案塞给你。这种温和而有力的引导,是真正的好教材的标志。

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