高考总复习地理

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isbn号码:9787802015074
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具体描述

《穿越古今的文明之旅:世界历史图景》 内容简介: 《穿越古今的文明之旅:世界历史图景》是一部立足于全球视野,深度剖析人类文明演进脉络的宏大著作。本书旨在带领读者冲破传统史学研究的地域和时空限制,构建一幅清晰、连贯且充满细节的世界历史画卷。我们不再仅仅关注某一特定区域或朝代的兴衰,而是着眼于各大文明间的互动、冲击、融合与独立发展,探究人类社会从史前懵懂走向现代复杂的内在驱动力。 本书的结构并非严格的线性叙事,而是采取主题式与时间轴并行的编排方式,确保内容的深度与广度兼备。 第一部分:文明的曙光与早期形态的构建(约公元前3500年以前) 本部分将从人类学和考古学的最新发现出发,考察智人走出非洲,扩散至全球的过程。重点分析农业革命(新石器革命)如何成为历史的第一个关键转折点,催生了定居生活和早期社会分化。我们将详细探讨美索不达米亚的苏美尔城邦、尼罗河流域的法老王朝、印度河谷的哈拉帕文明以及黄河长江流域的早期国家形态的独立起源和早期制度构建,例如文字的诞生、神权与王权的结合,以及灌溉系统在国家治理中的核心地位。 第二部分:古典时代的辉煌与制度的奠基(约公元前800年至公元500年) 古典时代是人类政治哲学、宗教信仰和工程技术集中爆发的时期。本卷聚焦于三大知识体系的形成: 1. 地中海文明的核心议题: 深入剖析古希腊的城邦民主实践、哲学思辨对西方思维模式的塑造;以及罗马共和国向帝国的转型,其法律体系、军事组织和工程奇迹(如引水渠、道路网)如何为后世欧洲乃至世界提供了基本的治理框架。 2. 东方帝国的集权模式: 考察波斯帝国的“王中之王”制度如何实现对广袤疆域的有效管理;以及孔子思想、佛教的兴起如何深刻影响了东亚和南亚的社会结构与道德规范。 3. 轴心时代的精神觉醒: 分析在不同地域几乎同时出现的思想巨匠(如苏格拉底、释迦牟尼、孔子、先知们),探讨他们如何共同回应人类对终极意义的追问,并奠定了数千年后世的精神基础。 第三部分:交流、冲突与新世界的融合(约公元500年至公元1500年) 这一时期,世界不再是孤立的岛屿。本书将重点阐述跨区域联系的强化: 1. 伊斯兰文明的崛起与辐射: 从阿拉伯半岛兴起到横跨欧亚非的哈里发王朝,详细分析伊斯兰世界在数学、医学、天文学上的继承与创新,及其作为东西方文明桥梁的关键作用。 2. 欧亚大陆的连接点: 细致描绘了丝绸之路、香料贸易路线上的商品、技术和思想流动。着重探讨蒙古帝国在连接不同文明生态圈方面产生的复杂影响——既有暴力征服,也有技术和文化的大规模传播。 3. 中古欧洲的转型: 观察西欧在黑暗时代后,如何通过查理曼帝国、基督教的巩固以及庄园制度的演变,逐步积蓄力量,为后来的商业复兴和地理大发现奠定基础。同时,对比分析拜占庭帝国的持久性和东欧斯拉夫文明的发展轨迹。 第四部分:全球化的序幕与现代性的开端(约公元1500年至公元1900年) 现代世界的地理格局和经济基础在此阶段被彻底重塑。 1. 地理大发现与世界市场的形成: 核心内容聚焦于欧洲探险家如何开辟新的海上航线,以及随之而来的哥伦布大交换——动植物、疾病、人口的全球性迁移对美洲、非洲和欧亚大陆产生的不可逆转的生态和社会后果。 2. 知识与权力的重构: 深入分析文艺复兴、宗教改革如何挑战了中世纪的权威;启蒙运动如何确立了理性、人权和主权在民的观念;以及科学革命如何改变了人类认知世界的方式。 3. 工业革命的引擎: 详尽考察第一次工业革命如何以英国为中心爆发,蒸汽机、工厂制度如何彻底改变了人类的生产力、城市结构和阶级关系。同时,分析工业化进程在世界范围内造成的不平等性加剧,以及由此催生的帝国主义扩张浪潮。 第五部分:两次世界大战与全球化的高峰(约公元1900年至今) 本部分着眼于二十世纪的剧烈动荡与信息时代的到来。 1. 旧秩序的崩溃与意识形态的冲突: 探讨帝国主义竞争如何导致第一次世界大战的爆发;俄国十月革命如何催生了第一个社会主义国家;以及随后的法西斯主义的兴起与第二次世界大战的残酷性。 2. 冷战与两极格局的形成: 分析雅尔塔体系下,资本主义阵营与社会主义阵营在军事、科技和意识形态上的长期对峙,以及第三世界国家在这一格局中争取独立自主的努力。 3. 后冷战时代的挑战: 探讨苏联解体后,全球化加速推进的驱动力(如信息技术革命),以及随之而来的新问题——全球环境危机、跨国恐怖主义、身份政治的回归,以及不同文明体系在信息时代下的相互理解与张力。 本书特色: 跨学科视野: 整合了历史学、地理学、人类学、经济学和气候学的最新研究成果,提供多维度解释。 重点突出互动: 强调“连接”而非“隔离”,系统阐述了技术传播(如指南针、火药、印刷术)和疾病传播(如黑死病)如何塑造历史进程。 注重“过程”而非“事件”: 力求揭示长时段的历史趋势(如城市化、气候变化对社会的影响),而非仅仅罗列帝王将相的功过。 本书适合对人类宏大叙事感兴趣的普通读者、历史专业学生以及寻求建立全面历史框架的教育工作者。通过阅读此书,读者将能够更深刻地理解我们今日世界的形成基础,并以更广阔的视角审视人类文明的未来走向。

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我对这本《高考总复习地理》的评价是:它不仅仅是一本“复习用书”,更像是一本“思维导图构建器”。以前我学地理,感觉知识点像散落的珍珠,串不成项链。这本书最厉害的地方在于,它构建了一个强大的逻辑框架,让我能够把那些分散的知识点重新组织起来。比如,当我们学习“农业地域类型”时,它不会孤立地讲解各个农业区的特征,而是会引导你从气候、地形、劳动力、政策等多个维度去思考,形成一个完整的分析框架。这种宏观的视角训练,对于应对高考最后一题那种需要综合分析的问答题至关重要。这本书里对“区域认知”和“人地协调观”的阐述,也体现了新高考改革的精神,它引导我们跳出死板的知识记忆,转向对地理学科核心素养的培养。读完对某一模块的复习,我感觉自己对整个地球系统的理解都加深了,这是一种质的飞跃。

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说实话,我是一个典型的“偏科生”,文综里地理是我最头疼的一门,总觉得那些关于板块构造、水循环的知识点总是抓不住重点。买了市面上好几本复习资料后,效果都不尽如人意,要么过于学术化,充满了晦涩的专业术语,要么就是题海战术,做了很多题,分数却没什么提升。直到我开始用这本《高考总复习地理》,情况才有了显著的改观。这本书的语言风格非常接地气,就像一位经验丰富的老教师在你耳边耐心讲解一样,把那些看似高深的地理概念,用我们高中生能理解的白话文解释得明明白白。我尤其欣赏它在“图表解读”部分下的功夫,提供了大量的经典高考试题中的图表分析技巧和解题模板,这些都是我以前非常薄弱的环节。现在做选择题时,遇到涉及信息图的题目,我能快速锁定关键信息,不再被复杂的图示迷惑。它不是简单地告诉你“答案是什么”,而是告诉你“为什么是这个答案”,这种思维训练远比单纯刷题有效得多,真正做到了授人以渔。

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这本《高考总复习地理》简直是我的救星!我一直觉得地理这门学科对我来说有点抽象,那些复杂的自然现象、世界各地的气候特征,总是让我感到头晕脑胀。尤其是涉及到大题的分析,更是无从下手。但是,当我拿到这本书时,那种踏实感立刻就回来了。它的内容编排非常清晰,知识点划分得井井有条,不像其他复习资料那样把所有东西都混在一起,让人看了就想打退堂鼓。它不是那种死记硬背的堆砌,而是真的在教你如何去理解地理的逻辑。比如,它对等高线地形图的解析,简直是手把手教你如何“看”出地貌特征,而不是只会套用模板。我特别喜欢它对区域地理的剖析,那种结合了人文与自然的综合视角,让我对不同国家和地区的认识提升了一个层次。这本书的用心程度,从每一个例题的解析中都能体现出来,详略得当,既保证了知识的全面性,又突出了高考的重点和难点。我感觉自己不再是孤立地记碎片知识,而是建立起了一个完整的地理知识体系,这对于应对高考这种综合性考试来说,太重要了。

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自从开始使用这本《高考总复习地理》,我最大的感受就是“效率”二字。高三的时间本来就紧张到令人窒息,如何在有限的时间内最大化复习效果,是每个考生都在追求的目标。这本书在这方面做得非常出色。它很明确地将知识点按照考频和重要性进行了分级,让你能把有限的精力投入到最有可能考到的核心内容上。它不会让你在那些边缘的、几乎不可能出现的偏僻知识点上浪费时间。我发现,它对那些常常让人混淆的相似概念,比如“洋流的成因”和“季风的成因”,做了非常精妙的对比总结,用表格清晰地列出了它们的异同点,极大地减少了我记忆上的混乱。更令人称道的是,它的章节内部结构设计得非常人性化,每个知识点后面都紧跟着精选的、典型的高考真题变式,让你在学完一个概念后,马上就能检验自己是否真正掌握,这种即时反馈机制,让我的学习过程非常连贯和高效。

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我是一个对细节有苛刻要求的学生,尤其在面对需要精确表述的文综科目时。这本书在细节处理上的严谨性,让我非常信赖。它在对一些定义和规律的表述上,用词极其精准,完全符合教材和考试大纲的规范。我之前做过一套模拟题,其中一个小题的得分点,涉及到对某个自然现象成因的描述精确度要求很高,我用了其他资料里的模糊说法结果丢分了。后来翻看这本《高考总复习地理》,发现它对这个知识点的表述,措辞上就是略有不同的,但正是那一个词的差别,决定了答案的得分与否。这本书似乎预判了阅卷老师可能“吹毛求疵”的地方,提前给出了最标准、最不易出错的官方表述方式。对于追求满分或高分的我来说,这种对细节的把控,简直是教科书级别的示范,它教会了我如何用“地理语言”去规范地回答问题,极大地提升了我答题的准确性和得分率。

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