课标导航.高中基础知识手册(历史)(必修+选修) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:接力出版社

作者:王后雄

出品人:

页数:440

译者:

出版时间:2008-4

价格:24.3

装帧:平装

isbn号码:9787807325642

丛书系列:

图书标签:

• 高中历史
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史海拾贝：中华文明的脉动与世界格局的演变 本书并非旨在提供一本现成的“导航”手册，而是诚挚邀请所有对人类历史，特别是中华文明及其与世界互动进程抱有深厚兴趣的求知者，共同踏入一片广袤而深邃的知识田野。我们深信，历史学习的精髓不在于对既定框架的机械模仿，而在于对复杂因果链条的深入探究、对不同文明形态的比较理解，以及对历史发展规律的独立思考与批判性建构。 本书的着眼点，在于构建一个宏观而扎实的“知识骨架”，并辅以精选的“史料细节”作为血肉，以期激发读者自我建构知识体系的内生动力。我们相信，真正的学习者需要的是理解“为什么是这样”，而非仅仅记住“它是这样”。 第一部分：古代文明的曙光与东亚的基石 本部分将聚焦于人类文明的早期形态，并着重剖析奠定中华文明数千年特质的早期社会结构与思想基础。 一、早期人类的迁徙与文明的起源： 我们将考察冰期与间冰期对人类分布的影响，世界各大河流域——两河流域（美索不达米亚）、尼罗河流域（古埃及）、印度河流域以及黄河与长江流域——文明兴起的共同条件与独特路径。重点探讨城市、文字、国家形态的早期雏形及其意义，为理解后世国家治理提供参照。 二、轴心时代的思想风暴： 轴心时代（Axial Age）是人类精神史上一次空前的爆发。我们将深入研读古希腊的理性精神如何催生出哲学思辨，古印度的吠陀文化如何转化为婆罗门教与后来的佛教，以及在中国，孔子、老子、墨子等先贤如何面对礼崩乐坏的社会现实，构建出影响至今的伦理与治国方略。对比分析不同地域的思想家如何试图回答“人应该如何生活”这一终极问题，以及这些思想如何被其后的统治者所继承、改造或压制。 三、秦汉帝国：大一统模式的形成与巩固： 中华文明的显著特征之一是其强大的中央集权与持续的政治实体。本章将细致剖析秦朝如何以法家思想为指导，在短短十数年间完成了郡县制、统一文字、货币、度量的历史性创举。随后，重点分析汉代如何吸收儒家思想作为意识形态的支柱，通过“罢黜百家，独尊儒术”确立了影响两千年的文化主轴。探讨丝绸之路的开辟在经济、文化和技术传播层面的深远意义。 四、古典世界的辉煌与转折： 走出东亚的视野，我们将审视罗马帝国的扩张、法律体系的构建及其对西方政治思想的遗产。同时，探讨同一时期，如贵霜帝国在印度次大陆对佛教的传播所起的作用。对这些看似遥远的文明进行对比，有助于我们更清晰地认识到中华文明在面对民族融合、边疆治理等挑战时的特定反应模式。 第二部分：中古的变革与世界的重构 中古时期是各大文明体系内部发生深刻结构性调整的阶段，也是东西方交流日益频繁的时期。 一、隋唐的盛世气象与开放格局： 隋唐时期是中国古典文明的又一次高峰。本书将侧重分析隋朝在大运河建设中体现的政治意志，以及唐朝如何通过科举制度的成熟化，完成了对地方豪强势力的有效吸纳与制衡。同时，重点探讨唐朝对内道的包容性（如景教、摩尼教的传入）与对外政策的开放性，长安作为国际都会的地位及其文化辐射力。 二、技术革新与社会转型： 宋代的变革是理解中国历史的关键转折点。我们将超越传统的“重文抑武”的简单叙述，深入探讨活字印刷术、指南针、火药的早期应用对社会信息流通、军事战略乃至全球航海能力带来的潜在影响。宋代商业的繁荣、理学的兴起，揭示了社会经济基础变化如何反作用于上层建筑和哲学思辨。 三、伊斯兰世界的崛起及其影响： 伊斯兰教的诞生及其在短时间内建立的庞大帝国，是中古世界最重大的地缘政治事件之一。本书将梳理其教义的核心，分析阿拉伯人在继承与发展希腊、波斯、印度科技文化方面的关键贡献，并探讨其商业网络如何与东方的丝绸之路、南海贸易相连，构成了中古全球经济的一个重要枢纽。 四、欧洲的“黑暗时代”与中古的萌芽： 对照东方的成熟帝国，我们将简要勾勒西欧在查理曼帝国瓦解后的封建化进程，分析罗马天主教会如何填补政治权力真空，成为重要的文化整合力量。理解欧洲的碎片化与中国的高度统一之间的差异，有助于理解近代世界格局的形成逻辑。 第三部分：近代的冲击与文明的自我调适 近代史是全球互动加速、传统秩序遭受颠覆的阶段。本部分将着重于理解外部冲击如何迫使既有的文明体系做出剧烈反应。 一、全球化的开端：大航海时代的碰撞： 15世纪末开始的地理大发现，标志着世界历史进入了以海洋为主要舞台的阶段。我们将探讨欧洲国家驱动力（黄金、信仰、荣耀），技术优势（船只设计、航海术）如何使其得以跨越海洋，并分析随之而来的“哥伦布大交换”对全球物种、疾病和人口构成的长期影响。 二、东方的应对与迟滞： 在西方力量崛起之时，清朝帝国依然保持着庞大的疆域和看似强大的军事威慑力。本章将探讨清初康乾盛世的内在结构性矛盾，如土地兼并压力、僵化的官僚体系以及对新事物和外部信息的抵制倾向。分析“闭关锁国”政策的实际操作层面，以及其对中国社会近代化进程的阻碍作用。 三、思想的觉醒与体制的瓦解： 从林则徐的开眼看世界，到太平天国运动对儒家正统思想的挑战，再到洋务运动试图“师夷长技以制夷”的技术引进，都体现了中国在巨大压力下的挣扎与探索。我们将批判性地审视维新变法、辛亥革命的内在逻辑与历史局限性，分析为何最终需要进行一场彻底的社会政治结构重塑。 四、近代世界格局的形成： 这一部分将拓展视野，考察工业革命如何彻底改变了人类的生产力结构和阶级构成。对殖民体系的形成、国际法体系的初步建立，以及民族主义思想在欧洲和亚洲的兴起进行必要的梳理，使读者理解中国近代所面对的国际环境的复杂性。 --- 本书的目的，是提供一个思考的框架，而非一个标准答案的集合。我们鼓励读者在学习过程中，不断地将不同时空的现象进行交叉对比，挖掘事件背后的深层动力，最终形成自己对历史进程的独立判断与深刻见解。历史并非一成不变的教条，而是永恒流动的、需要不断被重新阐释与理解的动态过程。

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说实话，我拿到这本《课标导航》主要是冲着它宣称的“基础知识手册”这个定位去的，因为我感觉自己对一些基础概念的理解总是不够透彻，尤其是在跨章节复习时，总觉得知识点之间缺乏串联。这本书的排版风格很适合快速查阅，清晰的标题和分层结构确实能让人迅速定位到需要巩固的部分。不过，在使用过程中，我发现它在某些细节的处理上，比如对时间节点的标注，可以更精确一些。历史学习中，时间轴的准确性是构建历史框架的基石，如果能增加一些关键事件的时间线图示，那学习效率肯定能再上一个台阶。我特别期待它在对不同历史时期社会结构变迁的描述上能有更具洞察力的分析，毕竟高中历史考试越来越注重对历史现象背后原因的探究。如果它能提供一些更细致的“知识点关联图”，比如某次改革如何影响了后来的文化思潮，那对梳理复杂知识网络将是莫大的帮助。希望这本书不仅是知识点的堆砌，更能成为引导思考的阶梯。

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从我个人的学习习惯来看，我偏爱那种能将零散信息组织成知识网络的工具书，而这本书的目录结构确实给了我这样的希望。它将必修和选修的内容划分得井井有条，便于模块化复习。在阅读过程中，我注意到它在对重大历史事件的背景分析上做了细致的铺垫，这对于理解事件的必然性非常有帮助。然而，我总觉得在人文素养的培养方面，它还有提升空间。历史不仅仅是帝王将相和战争，更是关于人的活动和精神面貌的记录。如果能在介绍特定历史时期思想文化成就时，多引用一些原著片段或艺术作品的分析，让读者能“触摸”到那个时代的精神气质，那这本书的价值会大大提升。例如，在讲解文艺复兴或启蒙运动时，如果能穿插一些当时哲学家或艺术家的名言及其深刻内涵的解读，而不是仅仅罗列他们的观点，就能让知识更加鲜活立体。总而言之，这是一本可靠的骨架，但如果能添上更具人文色彩的血肉，它将是无可替代的宝藏。

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这本书的封面设计得相当简洁大气，蓝白相间的配色给人一种专业而沉稳的感觉，很符合高中教材的调性。拿到手时，首先被它的厚度所吸引，感觉内容量非常扎实，光是翻阅目录就能感受到编者在知识体系构建上的用心。我特别关注了它对不同模块的划分，看得出来，编者是力求做到既全面覆盖考纲要求，又能体现出历史学科本身的逻辑性和深度。比如，对于选修模块的处理，它似乎没有简单地罗列知识点，而是尝试构建一个更宏观的框架，这对于想要深入理解历史脉络的学生来说，无疑是一个巨大的帮助。我个人希望它在概念解析上能更深入一些，不仅仅是“是什么”，更重要的是“为什么会这样”，毕竟历史的学习最终是为了培养思辨能力。另外，书中对关键史料的引用和解读，如果能更加精炼和直观，想必能让读者更好地把握历史的真实面貌。总的来说，从初次接触的直观感受来看，这是一本很有潜力的工具书，适合那些不满足于应试，更渴望系统性掌握高中历史知识的学生。

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这本书的装帧和纸张质量令人满意，拿在手上有一种“耐用”的感觉，不像有些教辅材料用一两次就容易破损。关于内容，它在对核心历史概念的定义上做得非常扎实，每一个专有名词的解释都像是经过了反复推敲，用词严谨。我的一个主要感受是，它在基础知识点的梳理上，结构清晰得令人赞叹，尤其是在涉及政治制度演变和经济政策调整的部分，逻辑链条衔接得十分流畅。不过，我个人感觉，对于一些跨文化交流和文明互鉴的宏大叙事，这本书的笔墨似乎稍显不足。历史并非孤立发展，世界史部分如果能更突出不同文明之间的互动与影响，而不是仅仅作为孤立的板块存在，那学习起来会更有全局观。此外，如果能在每个章节的末尾增加一些启发性的思考题，那些需要整合多方知识点才能回答的问题，或许能更好地检验我们是否真正掌握了知识，而不是停留在记忆层面。期待它能在宏大叙事和微观解析之间找到更完美的平衡点。

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作为一名正在准备冲刺阶段的学生，我对于工具书最看重的是其内容的精准度和针对性。这本书在内容覆盖面上确实做到了高中历史课程标准的全覆盖，选修部分的资料整合也比较到位，避免了我们在不同资料间来回奔波的麻烦。然而，我更希望看到的是，在基础知识的讲解之外，能够对那些常考易错点进行更具针对性的“避雷”指导。比如，一些容易混淆的概念，如果能配上对比表格，或者用更生动的语言来区分它们的细微差别，那效果会比纯粹的文字描述强得多。此外，对于历史事件的评价角度，这本书似乎偏向于传统史学观点，如果能引入一些更现代、更多元的历史观来解读同一事件，例如从社会史、文化史的角度切入，相信能拓宽我们的视野。毕竟，历史的魅力就在于其复杂性和多重解读的可能性。这本书的基础性毋庸置疑，但若能在“高阶思维培养”方面再下一些功夫，它就能从一本优秀的参考书，升级为一张通往深度学习的地图。

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