《早期教育中的领导力(第3版)》的根本目的并没有改变：帮助早期教育工作者以及那些想要从事早期教育事业的人们更好地理解早期教育专业中的领导力是什么，它对早期教育领域的专业化的重要作用和价值是什么。据此，《早期教育中的领导力(第3版)》的内容主要围绕领导力的理论以及被认为是卓有成效的早期教育领导力所必需的那些实务技能展开。
对于《早期教育中的领导力(第3版)》Leadership这上关键词，除个别地方因语句顺畅的需要译为“领导力”外，大多被译为“领导”，因为原著者用这一词大多指称一种职责，或一系列角色作用；尽管在中文中，领导职担人常被称为“领导”，但在本书中为了与Leadership相区别，我们将Leader译为“领导者”；而承担这些职责所需要的能力，原著者大多用Leadership Capacity表示，我们译为“领导力”或“领导能力”。
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