具體描述
《人格心理學》共分十章，第一章闡述人格心理學的對象、意義、曆史發展以及理論與方法；第二章闡述弗洛伊德的精神分析的人格結構論與人格發展論，以及有關的研究、測量與治療方法；第三章主要闡述新精神分析的個體心理學、自我心理學和社會文化論；第四章闡述奧爾波特、卡特爾的人格理論與研究，並介紹特質論的新發展即“大五”人格因素的研究；第六章介紹集體無意識論、艾森剋的人格論，以及行為遺傳學和進化心理學等人格理論與研究；第七章介紹社會文化與人格交互作用、壓力與需要交互作用論，以及個人與情境交互作用的理論與研究；第八章闡述主要的人本主義心理學傢馬斯洛、羅傑斯和羅洛·梅等人的人格理論，以及測量與治療；第九章闡述認知方式與心理分化論、個人建構理論，以及個體認知因素等人格理論和認知治療方法；第十章闡述積極心理學對人格領域的探討，特彆是關於幸福與人格、健康與人格等方麵的新成果。
著者簡介
圖書目錄
第一節 人格心理學的研究對象與任務
第二節 人格心理學的曆史與發展
第三節 人格心理學理論
第四節 人格心理學方法
第二章 古典精神分析
第一節 精神分析的起源
第二節 以無意識本我為核心的人格結構論
第三節 以性心理為主綫的人格發展階段論
第四節 古典精神分析的研究、測量與應用
第三章 新精神分析
第一節 個體心理學
第二節 自我心理學
第三節 社會文化論
第四節 新精神分析的研究與應用
第四章 特質論
第一節 奧爾波特的特質論
第二節 卡特爾的特質因素論
第三節 大五人格因素研究與應用
第四節 特質論的測量方法
第五節 特質論的爭議與評價
第五章 生物學論
第一節 集體潛意識論
第二節 艾森剋的人格理論
第三節 行為遺傳學
第四節 進化心理學
第五節 人格的腦生物基礎研究
第六章 行為學習論
第一節 行為主義學習論的興起
第二節 操作性條件反射論
第三節 刺激一反應論
第四節 社會學習論
第五節 行為測量與行為治療
第七章 交互作用論
第一節 社會文化與人格的交互作用論
第二節 壓力與需要的交互作用論
第三節 環境的作用
第四節 個人與情境的交互作用
第八章 人本論
第一節 人本主義心理學的起源
第二節 馬斯洛的需要論與自我實現論
第三節 羅傑斯的自我理論
第四節 羅洛·梅的存在分析論
第五節 個人中心療法
第九章 認知論
第一節 認知方式與心理分化論
第二節 個人建構理論
第三節 行為預測論與控製點理論
第四節 人格的認知因素
第五節 認知療法
第十章 積極心理學
第一節 積極心理學的興起
第二節 幸福與人格
第三節 健康與人格
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
整个生命周期中的人格发展 埃里克森认为，人格在人的一生中都在不断地发展。他提出了8个阶段，认为每一个人都经历这8个阶段，每一个阶段对人格发展都至关重要。 （1）基本信任对不信任 在出生后的第一年或后来的岁月中，新生儿完全处在周围人的慈爱中。婴儿是否得到了充满爱...
評分当时学校用的这本教材，对不起，之前已经看完了万千心理系列翻译的那一本。 结果看这本书的生活，总是有惊喜啊。这书确实给出了一些相对较新的资料，比如主观幸福感等等。但是似乎有的例子和老外那本“不谋而合”啊，您再想个例子能累死吗？好吧，也许是个人偏见。这是表象...
評分当时学校用的这本教材，对不起，之前已经看完了万千心理系列翻译的那一本。 结果看这本书的生活，总是有惊喜啊。这书确实给出了一些相对较新的资料，比如主观幸福感等等。但是似乎有的例子和老外那本“不谋而合”啊，您再想个例子能累死吗？好吧，也许是个人偏见。这是表象...
評分如果我再标题党一点，我会把题目拟为《除了流动，人生无事可干》。想了想还是决定取个实质点的名字吧。感觉寻求倾向毕竟是这里讨论的核心。这个词汇专业了些，但并不难理解。大家都是人，是人就要找感觉。 先表扬一下此书的作者。中国人写的专业教材鲜见精品，阅读效果取决于...
評分因为是以各个流派为线索来介绍不同流派的人格理论，对各个流派的心理学一般理论和背景都有较详细的介绍。虽然是专业的心理学教材，但是有很多例证，语言浅显易懂，条理清楚，一般人都能读懂。郑雪本人对各个流派的态度在这本书里都有流露，有点感情色彩，所以不像一般教材那么...
用戶評價
教材。經典。
评分作為一本教材，缺點就是信息量太大。各種點到為止，想整明白，還是要去讀專著。
评分作為一本教材，缺點就是信息量太大。各種點到為止，想整明白，還是要去讀專著。
评分教科書
评分我無語
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