2008-词汇查缺补漏

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出版者:山东科学技术出版社
作者:马德高
出品人:
页数:342
译者:
出版时间:2007-9
价格:8.80元
装帧:
isbn号码:9787533148324
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

词汇查缺补漏2008,ISBN:9787533148324,作者:马德高 主编

《2008-词汇查缺补漏》内容综述 引言:时代的印记与语言的精进 《2008-词汇查缺补漏》是一部针对特定历史时期(2008年前后)语言学习需求而精心编撰的工具书与学习手册。它并非涵盖了语言学习的全部范畴,而是将焦点精准地投射在词汇的“查漏”与“补缺”这一核心任务之上。这部作品的价值,在于它深刻理解了学习者在特定阶段,尤其是在准备重要考试、进行专业领域深耕或应对社会热点话题时,所面临的词汇短板和知识盲区。 第一部分:基于语境的词汇诊断系统 本书的首要特点是其“诊断先行”的编辑理念。它没有采用传统的字母顺序或词性分类,而是构建了一套基于高频应用场景的词汇诊断框架。 1. 宏观背景下的热词追踪(2005-2008): 该部分聚焦于2008年前后全球和国内社会、经济、科技领域发生重大变革时涌现的新词、旧词新义。例如,针对“全球化深入”、“金融危机前夜的经济术语”、“北京奥运相关专用词汇”等主题,本书进行了细致的梳理。它不仅仅列出词汇本身,更重要的是,解析了这些词汇在当时语境下的褒贬倾向和使用限制。例如,对于一些在特定官方文件中反复出现的、具有特定政治色彩的词组,本书提供了精确的语义定位,以避免学习者在正式场合的误用。 2. 考试/专业领域的“隐形高频词”挖掘: 本书花费了大量篇幅来解析那些在主流词汇书中常被忽略,但在高水平考试(如当时的四六级、考研或某些专业资格考试)中反复出现的“冷门高频词”。这些词汇往往具有形态相似但词义相去甚远的特点,极易混淆。编者通过大量的真题分析,提炼出这些“陷阱词”,并通过对比分析(Contrastive Analysis)的方法,清晰界定了它们与易混淆词汇之间的语义鸿沟。 3. 惯用搭配与地道表达的纠偏: 词汇的学习远非孤立的单词记忆。《2008-词汇查缺补漏》特别强调Collocation(词伙)的构建。它侧重于修正学习者常见的搭配错误,如动词与介词的固定组合、形容词的修饰对象选择等。例如,它会详细分析“make a decision”和“reach a decision”在语体色彩上的细微差异,并提供大量由母语者自然使用的固定搭配示例,确保学习者能够摆脱“中式英语”的痕迹。 第二部分:深度解析与记忆策略构建 查漏之后的“补缺”环节,本书采用了一种多维度、强关联的解析方法,旨在提升记忆的持久性和提取的即时性。 1. 词根、词缀的“溯源正名”: 针对那些结构复杂的派生词和复合词,本书采用了详尽的词源学(Etymology)切入点。它不再简单地罗列词根的含义,而是追溯其在拉丁语、希腊语或古英语中的原始意义,并展示这一意义是如何一步步演化为现代词义的。这种溯源不仅帮助理解,更重要的是,它提供了一种“家族式”的记忆网络,使学习者能够举一反三。例如,通过深入解析“trans-”的前缀含义,串联起一系列包含该前缀的词汇。 2. 语义场域的精细化划分: 对于同义或近义词,本书摒弃了简单的同义词列表,而是将其置于不同的“语义场域”(Semantic Field)中进行比较。例如,描述“负面情绪”的词汇,会被细分为“暂时性沮丧”、“根深蒂固的悲观”、“突发的愤慨”等多个小场域,并为每个场域匹配最精准的词汇。这种划分强调了语境的约束性,即在特定的情境下,只有某一个词汇是“完美契合”的。 3. 批判性阅读中的词汇重构: 本书特别为阅读理解板块设计了词汇强化模块。它精选了2008年前后具有代表性的社论、评论性文章的片段,将这些片段作为“真实语料库”。学习者需要通过分析这些片段中如何使用特定词汇(尤其是那些容易被忽略的副词和连接词),来反向重构词汇的实际功能。这强调了词汇知识必须通过有效输入才能固化。 第三部分:自我评估与持续修正机制 《2008-词汇查缺补漏》并非一本“读完即止”的书,它内置了一套持续性的自我修正体系。 1. “盲区自测”的结构化设计: 书中的自我测试部分,并非传统的选择题,而是设计了多种开放式和半开放式的测试形式,例如:根据一个复杂句子的逻辑关系,要求填写最恰当的衔接词;或者提供一个特定语境下的情景描述,要求用不超过两个形容词来精准概括核心情绪。这种设计迫使学习者调用的是主动回忆能力,而非被动的识别能力。 2. 误区分析与“反向记忆卡片”: 针对测试中暴露出的常见错误,本书的附录部分提供了一套“反向记忆卡片”的制作指南。这套指南的核心思想是:你记不住的那个词,往往是因为你对它产生了一个错误的“第一印象”。因此,卡片正面上应写下“你易混淆的那个词”,背面则需详细记录“它不是什么”以及“在什么情况下必须用另一个词”。这种强调“否定学习”的方法,是针对性弥补记忆漏洞的有效手段。 结语:超越时效性的学习方法论 尽管书名带有明确的年份标记,但《2008-词汇查缺补漏》的真正价值在于其提供了一套高效的词汇学习方法论。它教导学习者如何系统性地审视自己的词汇体系,如何通过场景、搭配和语源学建立起稳固的知识网络,而不是简单地依赖死记硬背。它强调的“查缺补漏”过程,实际上是构建一个终身适用、自我迭代的词汇管理系统。这本书的目标,是帮助学习者在2008年前后的特定语言高峰期,完成一次彻底的词汇“内部重构”。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧和纸张质量,作为一本工具书来说,简直是奢侈级别的享受。我特别留意了一下,书页的纸张并非那种容易反光的亮面纸,而是略带哑光质感的米白色纸张,这种选择极大地减轻了长时间阅读带来的视觉压力。书籍的整体重量适中,便于携带,无论是放在书包里通勤,还是放在桌面上随时翻阅,都不会感到笨重。装订方式也十分牢固,即便是频繁地来回翻动查找,书脊也没有出现任何松动的迹象,这对于经常需要查阅的工具书来说,无疑是保证其使用寿命的关键因素。从物质载体的角度来看,它体现了出版方对知识传播载体本身的尊重和重视。这种对细节的极致追求,让我对这本书的内容更加信赖,也更愿意将其视为一本可以长期陪伴我的学习伙伴,而不是一本“用完即弃”的参考资料。它给人的感觉是,这是一本值得珍藏和反复研读的经典之作。

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从学习效率的角度来看,这本书的自我检测和复习机制设计得相当科学。它深谙遗忘的规律,书中穿插的那些小测验和回顾单元,出现得恰到好处,既不会打断主要的阅读节奏,又能在关键节点及时将刚刚学到的内容进行巩固。这些测试并非机械的填空或选择,而是更侧重于应用,比如要求你用新学的词汇来重构一个句子,或者在给定的语境中选择最合适的词语进行润色。这种注重“输出”的训练模式,有效地避免了“输入性疲劳”,让学习过程保持了一种良性的循环。此外,书末的索引做得非常详尽,分类清晰,无论是按词性查询,还是按主题归类,都能快速找到所需内容。我甚至发现,它还提供了一些生僻但极具表现力的词组搭配,这些“彩蛋”式的知识点,无疑是提升个人语言魅力和写作水平的秘密武器。这本书的价值在于,它不仅教你认识词,更教你如何自信地使用词。

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这本书的封面设计给我留下了深刻的第一印象,那种沉稳的深蓝色调,配上烫金的字体,显得非常大气,仿佛预示着里面蕴含着不容小觑的知识量。我特意翻阅了前几页,发现作者在引言部分对学习词汇的必要性阐述得相当透彻,他没有使用那种枯燥的理论说教,而是结合了多个实际案例,生动地说明了词汇量在提升阅读理解和写作表达中的决定性作用。特别是他提到“词汇是思维的基石,没有坚实的词汇地基,再宏伟的知识大厦也终将倾塌”,这句话让我深受触动,立刻决定深入研读。书中的排版也十分考究,字体大小适中,段落间距合理,即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且,作者似乎对不同学习者的需求有着细致的考量,书的结构清晰,目录设计得非常人性化,方便读者快速定位到自己薄弱的环节。我尤其欣赏它在内容组织上展现出的那种循序渐进的逻辑性,从基础核心词汇开始,逐步过渡到高阶、更具应用性的表达,这种设计极大地增强了学习的连续性和成就感。整体感觉,这本书不仅仅是一本词汇手册,更像是一位经验丰富的导师,在系统地规划着我们的学习路径。

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这本书的阅读体验,说实话,远超出了我最初的预期。我原本以为这会是一本典型的、堆砌式的词汇书,充满着密密麻麻的单词和晦涩难懂的释义。然而,作者巧妙地引入了一种“语境嵌入式”的教学方法。每一个核心词汇都不是孤立存在的,而是被精心置于一个完整、鲜活的句子或小段落之中,甚至还配上了简短的背景介绍,这使得词汇的意义和用法不再是抽象的概念,而是可以直接调用的工具。这种处理方式极大地激活了我对新词的记忆和联想能力。例如,某个动词的多个含义,不再是简单地罗列出来,而是通过对比在不同情境下的细微差别进行阐释,这种精妙的区分,对于追求表达准确性的学习者来说,简直是醍醐灌顶。而且,随书附带的音频材料质量极高,发音标准清晰,语速适中,让我可以在通勤路上反复磨耳朵,真正做到了将碎片时间最大化利用起来。这种全方位的学习支持,体现了编纂者对现代学习者实际困难的深刻理解。

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我一直以来在攻克那些专业领域阅读时都感到力不从心,主要是因为总会遇到一些自己似曾相识却无法准确把握的词汇,读完后只能依靠上下文艰难猜测。这本书在这方面提供的解决方案堪称“对症下药”。它并没有盲目追求收录最全的词汇,而是极其精准地筛选出那些在学术写作、深度报道中出现频率高、但又常常被初级词汇书忽略的“关键点缀词”。我特意对比了几个我常读的期刊文章,惊喜地发现,这本书中收录的许多表达,正是制约我理解深度的那些“隐形障碍”。更让我惊喜的是,书中对一些同义词的辨析,简直是一绝。它不是简单地说“A和B意思相近”,而是深入剖析了它们在情感色彩、正式程度、适用对象上的微妙差异,甚至还给出了“应该用A,而不是B”的明确场景指导。这种“知其然并知其所以然”的讲解方式,无疑是构建强大词汇体系的关键一步。我感觉自己不再是死记硬背,而是在真正理解语言的肌理。

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