本書是海南大學教學方法與教學管理改革研究論文集。全書共分辦學理念與人纔培養觀、多媒體及案例教學方法研究、課堂教學方法與技巧研究、課程體係與學科建設思考、實踐教學方法與綜閤素質培養、課堂教學質量與學生創新能力培養研究等八個部分。根據學生認識活動的特點，教學方法可以分為：1.以語言傳遞信息為主的方法；2.以直接感知為主的方法；3.以實際訓練米的方法；4.以欣賞活動為主的方法；5.以引導探究為主的方法。根據教學方法的不同功能，可將教學方法分為：1.學生獲得各種學習結果的教學方法，如與獲得知識信息有關的教學方法；與習得動作技能有關的教學方法；與習得智力技能、認知策略有關的教學方法；與鞏固、運用知識技能有關的教學方法；與習得態度有關的教學方法。2.與調節控製情意有關的教學方法。……
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