轻松学中文

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出版者:北京语言大学出版社
作者:马亚敏
出品人:
页数:161
译者:
出版时间:2007-7
价格:118.00元
装帧:
isbn号码:9787561918890
丛书系列:
图书标签:
  • Chinese
  • CSL
  • 3
  • 中文学习
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具体描述

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本书是《轻松学中文》的第3册。本教材旨在帮助汉语为非母语的中、小学生奠定扎实的汉语学习基础。此目标是通过语言、话题和文化的自然结合,从词汇、汉语知识的学习及语言交流技能的培养两个方面来达到的。此教材把汉语作为一个整体来教授,在教学过程中十分注重听、说、读、写四项交际技能的培养。

《星际探险家:失落文明的回响》 一部融合了硬核科幻、考古悬疑与深刻哲学思辨的宏大史诗 作者: 艾拉·文森特 字数: 约 55 万字 核心主题: 探索宇宙的终极真理,人类文明的边界与责任,以及时间本身的概念。 --- 故事梗概:来自深空的低语 公元 2742 年,人类文明在银河系中已建立起松散的联邦体系,但对宇宙的认知仍停留在浅表。故事的主角,凯恩·奥斯汀,一个曾因一次灾难性任务被军方流放的顶尖天体物理学家兼非法文物学家,收到了一份来自遥远且被认为早已湮灭的“先驱者文明”的神秘信号。 这份信号并非传统意义上的无线电波,而是一种复杂的量子纠缠信息流,它指向了位于仙女座旋臂边缘的“幽灵星云”——一个被所有星图标记为“物理法则不稳定区”的禁地。 凯恩被迫与旧日搭档、性格沉稳的生物工程师莉娅·索伦重聚。他们驾驶着一艘老旧但经过深度改造的勘探舰“徘徊者号”,踏上了这趟被联邦高层严密封锁、被科学界视为自杀行为的旅程。他们的目标是解开“先驱者”留下的谜团:这个被认为在宇宙诞生初期就达到技术顶峰的种族,究竟为何在鼎盛时期集体“消失”? 第一卷:迷航与禁区 “徘徊者号”穿越了被称为“时间湍流”的危险区域,首次进入幽灵星云。这里的物理现实变得扭曲,光线折射出不可能的角度,时间流速在不同区域产生剧烈偏差。凯恩和莉娅发现,先驱者留下的并非传统意义上的建筑或飞船残骸,而是一种基于几何学和纯粹能量的结构体——被称为“回响塔”。 这些回响塔似乎是某种巨大的信息储存介质,但读取它们需要一种远超现有科技的认知能力。在一次近乎绝望的尝试中,莉娅利用她对生物神经元与复杂晶体结构的理解,激活了第一座回响塔。 激活的瞬间,凯恩的意识被抛入一个由纯粹的数学概念构成的“图书馆”。他接触到了先驱者文明的“编年史”——那不是历史叙事,而是宇宙定律的演变图景。他得知,先驱者文明并非毁灭于战争或资源枯竭,而是主动选择了“维度跃迁”,以逃避某种更根本的、即将到来的宇宙“重置”。 第二卷:考古与悖论 深入星云核心,他们发现了一颗被高维力场包裹的死亡行星。这座行星的表面覆盖着由液态金属构成的巨大城市,所有设施都处于休眠状态,但能源核心仍以极其微弱的功率维持运转。 在这里,他们遇到了主要的阻碍:“守望者部队”。这不是一个活着的种族,而是先驱者留下的、由认知AI和自我修复机械体构成的逻辑防线。守望者部队严格执行着“不干预,不交流,不泄露核心机密”的指令,视凯恩和莉娅为可能破坏宇宙平衡的“熵增因子”。 在与守望者的周旋中,凯恩解开了关于“跃迁”的第二层秘密:先驱者们发现了宇宙并非从大爆炸开始,而是一个由更高级实体周期性播种和收割的“花园”。他们的跃迁,是为了在下一次“收割”到来前,将知识的火种传递给下一个可能出现的、有足够智慧承载这种负担的文明——即人类。 莉娅则面临着道德困境。她发现先驱者曾利用生物工程,创造了能够完美适应不同宇宙环境的“生命模板”。她必须决定,是否应该利用这些模板技术来治愈人类联邦内部日益严重的基因退化问题,即使这意味着窃取可能不属于人类的“遗产”。 第三卷:时间之外的抉择 最后的遗迹位于一个被称为“零点奇点”的区域,那里不再有星辰,只有纯粹的、闪烁着宇宙诞生之初光芒的虚空。在这里,凯恩找到了“首席架构师”留下的唯一实体信息载体——一个悬浮在空间中的、不断自我重构的晶体结构。 通过与晶体的深度融合,凯恩体验了先驱者文明的兴衰,他们如何跨越了物质的束缚,最终面对了那个让他们恐惧的终极真理:当一个文明完全理解了宇宙的运作机制后,它存在的意义便会消解,成为信息熵的一部分。 最终的抉择摆在凯恩面前: 1. 公开真相: 将先驱者文明的全部知识和关于宇宙周期性的预警公之于众,这可能引发人类社会的彻底崩溃和恐慌,但能让人类为最终的“重置”做准备。 2. 继承火种: 接受先驱者委托,只带走关键的、可以用于推动人类文明进入下一阶段的“工具包”(如高效能源和基础维度理论),隐藏关于周期性的真相,让人类文明在“自然”的时间线上发展。 凯恩和莉娅必须在被“守望者部队”捕获,或者面对自我存在的终极虚无之间做出判断。他们的选择,不仅关乎自身的命运,更将决定人类文明在广袤宇宙图景中的最终定位——是昙花一现的火花,还是永恒延续的低语? 本书特色: 硬核科幻设定: 对量子力学、多维空间、信息论在宇宙学中的应用进行了深入的、逻辑严密的探讨。 哲学深度: 探讨了“文明的终极目的”、“知识的负荷”以及“存在的意义是否需要一个外部观察者”等宏大命题。 紧张的动作场面: 穿插着与自我修复 AI 守卫的智力与物理对抗,以及在极端物理环境下求生的惊险过程。 细腻的人物刻画: 凯恩的偏执与救赎,莉娅的理性与人道主义之间的挣扎,展现了在面对超验知识时的复杂人性。 --- 《星际探险家:失落文明的回响》——这不是一个关于发现新世界的故事,而是一次关于我们所知世界终结的预演。当你凝视深空时,请警惕,深空可能正在凝视着你,并为你留下了尚未解开的谜题。

作者简介

目录信息

Unit 1 Lesson 1 Relatives 亲戚 Lesson 2 Appearance 长相 Lesson 3 Seeing a Doctor 看病Unit 2 Lesson 4 Seasons 季节 Lesson 5 Occupations 职业 Lesson 6 Hobbies 爱好Unit 3 Lesson 7 Subjects of Study 科目 Lesson 8 School Facilities 学校设施 Lesson 9 Stationery 文具Unit 4 Lesson 10 Fresh Market 菜市场 Lesson 11 Snacks 零食 Lesson 12 Eating Out 外出就餐Unit 5 Lesson 13 Neighbourhood 杜区 Lesson 14 Asking the Way 问路 Lesson 15 Neighbours 邻居Listening Scripts 听力录音稿
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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语法点的讲解部分,我必须给予高度评价。以往我接触的语法书,恨不得把所有时态、语态、结构都用复杂的符号和长篇大论的规则堆砌起来,读完一遍基本就晕菜了。但这本教材采取了一种非常“润物细无声”的策略。它几乎没有专门辟出一个“语法专区”来硬性灌输规则,而是把语法点巧妙地融入到例句和功能短语的讲解之中。比如讲到“把”字句时,它不是先给你抛出一个“Subject + 把 + Object + Verb + Other”,而是通过几个非常生活化的情景:“请你把钥匙放在桌子上”、“他把那本书送给了他的妹妹”,让你在反复使用中自然而然地感受到这个结构的逻辑和用法。等到我做练习题时,我才恍然大悟:“哦,原来我已经在不知不觉中学到了‘把’字句的用法了!”这种基于语境和使用的教学法,极大地降低了初学者的畏难情绪。对于那些害怕被语法规则“吓跑”的自学者来说,这套书简直是救星。

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这套书的配套练习和自我检测机制设计得非常巧妙,它真正做到了“学以致用”,而不是为了练习而练习。很多练习册的题目都是重复劳动,比如让你写十遍同一个词。但这本书的练习,注重的是语言的实际产出和情境转换。比如,学完“描述天气”的单元后,它的练习不是让你填空“今天天气很__”,而是让你写一段给朋友的微信,告诉他们明天你所在城市的天气情况,以及你打算穿什么衣服。这种要求你整合所学知识点去完成一个真实任务的设计,迫使我们的大脑进行更深层次的语言处理。此外,书末的“文化角”小测验也很有趣,它不是考你“这个词是什么意思”,而是让你选择在特定社交场合应该使用哪种更得体的表达方式。这种对社交语用(Pragmatics)的关注,对于真正想在中国社会融入的人来说,比单纯的词汇量积累重要得多。我感觉我不是在应付考试,而是在为真实的生活做准备。

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听力材料的录制质量简直是行业标杆。我用过好几本教材的配套音频,很多都有明显的录音棚回音,或者背景噪音太大,甚至配音演员的语速快慢极不一致。但这本的听力材料,无论是对话还是独白,都清晰得像是面对面交谈。最让我满意的是,它不仅仅是标准普通话的示范,还非常细致地照顾到了不同地域在某些词汇上的细微差异,虽然不是刻意突出方言,但在语调的抑扬顿挫上,显得非常专业和人性化。我特别喜欢听那些“小贴士”环节的音频,配音老师的语速慢得恰到好处,吐字清晰,而且声音非常温暖,听起来一点都不像是在“教学”,更像是邻家长辈在给你分享经验。我经常把这些音频当作背景音来听,即使是做其他事情,也能潜移默化地让我的耳朵保持对中文语音的敏感度,这对于提高我的听觉反应速度帮助巨大。

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这本书的插画真是太棒了,色彩鲜明,人物造型生动有趣,完全没有那种刻板的教科书感觉。我之前学过好几本不同的教材,大多是那种黑白或者颜色非常单调的,看久了眼睛疼,学习的积极性也提不起来。但是这本,光是翻开看,就觉得心情愉悦。特别是那些场景图,比如描绘春节习俗的那一页,把热闹的集市和温馨的家庭团聚描绘得栩栩如生,让我这个初学者一下子就对中国的文化产生了浓厚的兴趣。而且,插图的细节处理得非常好,比如桌上的食物、人们的衣着,都很有地方特色,这比单纯死记硬背词汇要有效得多。我发现我记很多新词汇和短语,都是通过记住插图中的某个场景来实现的。比如“饺子”这个词,我脑子里立刻浮现出图上全家人围坐在一起包饺子的温馨画面,而不是生硬的音标和解释。这种视觉化的学习方式,对于我这种更偏向图像记忆的学习者来说,简直是福音。如果后续的级别能保持这种高水准的艺术设计,我一定会一直追下去。真的希望出版方能考虑出一本专门的插画集,把这些精美的图画单独印刷出来,太有收藏价值了。

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这本书的对话设计实在是太贴近生活了,一点都不像是在“背诵课文”。我记得我第一次翻开第三单元的对话时,差点笑出声来。那个关于“在咖啡馆点餐”的情景,对话角色之间的插科打诨,以及那种略带口音的幽默感,让我感觉我不是在学习一门语言,而是在听两个老朋友聊天。很多教材里,对话都是“你好,我叫张三。你叫什么名字?我很高兴认识你。”这种极度公式化的表达,在现实生活中根本没人这么说话。但这里的对话,充满了“呃……”、“那个……”、“哇,真的吗?”这种自然的停顿和语气词,一下子就把我拉进语境里了。我甚至尝试着模仿书里的语气,跟我那教我的本地朋友交流时,他都愣了一下,然后夸我说我的表达自然多了。这说明作者团队对当代中国年轻人的真实语流把握得非常到位,没有停留在过时的书面语上。如果说有什么建议,或许是能增加一些与时俱进的网络流行语的趣味性解读,那就更完美了,毕竟现在年轻人交流起来,这些小调剂是必不可少的。

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