新闻传播理论概要

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出版者:北京大学
作者:刘建勋
出品人:
页数:193
译者:
出版时间:2007-8
价格:23.00元
装帧:
isbn号码:9787301126554
丛书系列:
图书标签:
  • 新闻传播学
  • 传播理论
  • 新闻学
  • 媒介研究
  • 传播史
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  • 大众传媒
  • 新闻传播
  • 理论概论
  • 学术著作
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具体描述

本书简明系统地阐述了传播理论、新闻理论、新闻传播心理分析、受众接受与沟通理论以及中外新闻传播历史知识。是将新闻学、传播学、新闻心理学、中外新闻传播史等有关学科领域的知识,针对高职高专特点全面扼要、突出重点、深入浅出的整合。通过学习,使学生全面简括地掌握新闻传播理论与发展历史等有关的基本知识。本书力求理论明晰、知识全面、重点突出,使学生在学习后具有初步的理论素养,为进一步深造和业务学习打下良好的基础。

   本书可作为高职高专新闻传播类专业的教材,也可作为新闻及文化传播工作者基础性的学习用书。

好的,这里为您提供一份关于《新闻传播理论概要》一书的详细简介,这份简介将完全聚焦于其他主题,不涉及该书的原有内容。 --- 探索人类心智的奥秘:认知心理学前沿研究 书籍简介 这是一部深入探讨人类思维运作机制的鸿篇巨制,旨在为读者构建一个理解我们如何感知世界、记忆信息、做出决策的全面框架。本书跳脱出传统心理学的桎梏,将目光聚焦于认知科学的最新发现,特别是神经科学与计算模型如何共同揭示大脑的复杂性。 本书的叙事主线并非关于信息流动与社会影响,而是关于“人脑”本身。我们力图解答一系列核心问题:意识是如何产生的?错误记忆是如何形成的?我们对现实的理解,究竟是客观构建还是主观投射? 第一部分:感知与注意力的构建性 本部分详细剖析了人类感知的非直接性。我们并非被动地接收外部信息,而是大脑主动构建的“最佳猜测”。 视觉系统的黑箱操作: 书中详尽阐述了从视网膜信号到大脑皮层最终形成稳定图像的全过程。重点讨论了“盲点补偿”、“知觉组织原则”(如格式塔理论的现代修正)以及视觉错觉的神经生物学基础。我们考察了大脑如何处理运动、深度和颜色,指出这些并非简单的光学测量,而是复杂的计算过程。 注意力的资源分配模型: 摒弃将注意力视为单一资源的观点,本书引入了多通道、动态切换的资源模型。通过脑成像技术(fMRI和EEG)的最新数据,我们深入研究了“选择性注意”背后的抑制与增强机制,以及在高度分心的现代环境中,“持续性注意”(Sustained Attention)衰退的认知代价。 第二部分:记忆的动态重构与遗忘的必要性 记忆并非硬盘上的准确拷贝,而是一个不断被重新编码、重构和遗忘的动态过程。本部分是本书最核心的部分之一,它挑战了许多关于“真实记忆”的传统观念。 工作记忆的容量限制与编码策略: 我们详细分析了米勒的“神奇数字7±2”在当代研究中的修正与拓展,并着重探讨了“组块化”(Chunking)和“精细复述”(Elaborative Rehearsal)在将短期信息转化为长期记忆中的决定性作用。 情景记忆与语义记忆的相互作用: 书中区分并深入探讨了“生活事件的记忆”(情景记忆)和“事实知识的记忆”(语义记忆)。通过对“闪光灯记忆”(Flashbulb Memories)的长期追踪研究,本书论证了高情绪卷入的记忆往往在细节上更易出错,但叙事结构却更趋稳定。 遗忘的积极角色: 传统的观点认为遗忘是信息丢失。然而,本书提出了“适应性遗忘”理论,即大脑需要主动清除不必要或冗余的信息,为新的、更重要的信息腾出认知空间。我们探讨了“痕迹衰退理论”(Trace Decay Theory)与“干扰理论”(Interference Theory)的最新神经学证据。 第三部分:问题解决、推理与决策的非理性根基 人类的理性决策能力常常被高估。本部分着眼于人类在不确定性条件下如何做出判断和选择,揭示了隐藏在直觉背后的系统性偏差。 启发式(Heuristics)的运作机制: 深入解析了卡尼曼和特沃斯基的开创性工作,并引入了对“可得性启发”(Availability Heuristic)和“锚定效应”(Anchoring Effect)的计算建模。我们分析了这些快速判断机制在认知负荷较高时如何主导决策。 逻辑推理与归纳演绎的边界: 本书通过检验“信念确认偏差”(Confirmation Bias)在不同文化背景下的表现,探讨了人类如何倾向于寻找支持既有信念的证据,而非追求逻辑上的完全一致性。 情绪在决策中的作用: 颠覆了认为情绪是决策干扰物的传统观点,本书引用了安东尼奥·达马西奥等学者的研究,论证了“躯体标记假设”(Somatic Marker Hypothesis),即对未来可能结果的预感(一种情绪反应)是高效决策的必要前提。 第四部分:语言的认知加工与心智理论 语言是人类智能的终极体现,但其处理过程远比表面观察到的要复杂。 语言的理解与产生模型: 从音位识别到句子结构解析,本书描绘了语言信息在皮层中的快速流动。重点讨论了“句法语义冲突”在实时理解中的处理机制,以及对“萨丕尔-沃尔夫假说”(语言决定论)在现代认知实验下的重新评估。 心智理论(Theory of Mind, ToM): 这是理解他人意图、信念和欲望的能力。本书详细介绍了与ToM相关的脑区(如颞顶联合区TPJ)的功能,并分析了自闭症谱系障碍中ToM缺陷的神经认知基础。 --- 总结 《探索人类心智的奥秘:认知心理学前沿研究》不是一本介绍社会传播或媒体影响力的书籍。它是一次深入大脑内部的探险,邀请读者与认知科学家一道,解构我们习以为常的思维过程,理解我们如何“知道”我们所知道的。本书的读者群体包括心理学、神经科学、人工智能以及哲学领域的学者、研究人员和对人类心智本质充满好奇的爱好者。阅读本书,您将获得一把理解自身认知工具箱的钥匙。 ---

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读后感

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用户评价

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这本书最令人称道的一点,在于它对传播实践的深刻关怀,它始终没有忘记这些理论最终要落脚到真实的人与人之间的互动上。作者在探讨“视觉文化”时,其描述的细腻程度几乎达到了现象学的境界,他不仅分析了图像的构成,更深入挖掘了观看行为本身所蕴含的权力关系和情感投射。比如,书中分析了网络表情包如何成为一种新的、超越语言的“通用情绪载体”,这不仅仅是一个技术现象,更是当代社会情感表达方式的深刻变革。我感觉作者对媒体的“物质性”有着特殊的敏感,他会关注到媒介载体本身的物理特性如何影响信息编码——这种对“物”的重视,在很多纯理论著作中是看不到的。整本书读下来,我有一种强烈的感受:作者不是在教我们“是什么”,而是在引导我们去思考“如何感知”我们所处的这个被媒介渗透的世界,它的价值在于提供了一套更敏锐的“感官训练”。

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我对这本书中关于“媒介技术决定论”的反思感到耳目一新。很多相关著作倾向于将技术视为一股不可抗拒的洪流,但这本书却非常谨慎地为人类能动性留下了空间。作者花了很长的篇幅去论证,媒介的“形”固然重要,但使用者对媒介的“用”才是最终决定传播效果的关键。书中通过对几次历史性传播事件的微观分析,展示了在相同技术条件下,不同文化群体是如何“解码”和“重写”信息流的。这种将宏大叙事拆解为个体行为的研究方法,让理论不再高高在上。特别是,作者对“沉默的螺旋”理论的当代修正,引入了“回音室效应”的动态反馈机制,使得原本静态的理论框架变得更加符合我们当前复杂的信息生态。这本书的阅读体验,就像是收到了一张非常详尽的地图,但地图的重点不是标记出已知地标,而是标示出地图制作过程中的所有假设和盲点。

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这本书的结构安排堪称精巧,它似乎遵循着一种螺旋上升的逻辑,每一章节都不是对前一章节的简单复述,而是在更高维度上对核心议题的重新审视。我注意到作者非常擅长使用对比的手法来揭示复杂性。例如,在探讨“全球化传播”时,他没有简单地赞颂媒介连接带来的便利,而是花费了大量的篇幅去对比跨文化传播中那些微妙的“失语点”和“错位感”。这种对“阴影地带”的关注,使整本书的论述显得格外扎实和审慎。我个人对其中关于“后真相时代”的分析印象深刻,作者并没有简单地将责任归咎于假新闻的泛滥,而是将焦点引向了信任机制的瓦解——即人们不再相信“权威”本身。这种深入社会结构肌理的洞察,远超出了我对一般传播学入门读物的预期。阅读过程中,我常常需要停下来,思考作者提出的那些看似矛盾却又无比贴切的观点,仿佛在进行一场智力上的拉锯战。

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这本书的叙事视角非常新颖,作者似乎有意避开那些陈词滥调的理论框架,转而采用一种近乎散文诗的笔调来描绘媒介环境的变迁。我尤其欣赏其中关于“信息茧房”的讨论,它没有停留在简单的批判层面,而是深入剖析了技术如何潜移默化地重塑了个体的感知边界。书中对社交媒体算法的拟人化描述,让我仿佛看到了一个有生命力的、在幕后操控我们注意力的“幽灵”。这种文学性的处理,使得原本枯燥的传播学议题变得鲜活起来,读起来完全没有学究气。举例来说,作者在描述“注意力经济”时,引用了一个关于古罗马集市上叫卖场景的比喻,将注意力比作稀缺的古代香料,这种跨越时空的类比,极大地增强了文本的感染力和可读性。它更像是一本关于我们这个时代生存状态的哲学随笔,而不是一本教科书,这对于初次接触传播学概念的读者来说,无疑是一个更友好的入口。

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这本书的行文风格带着一种知识分子的疏离感,但这种疏离感并非冷漠,而是一种冷静的观察者姿态。它很少使用激动人心的口号,而是用精确的词汇来构建论点,这使得全书的逻辑链条异常坚固。我个人很欣赏作者对传播学史的梳理,他没有遵循传统的时间线叙事,而是选取了几个关键的“转折点”进行深度剖析,比如从印刷术到数字化的那个微妙的权力转移时刻。这种非线性的叙事,迫使读者必须主动去构建知识间的关联。在讨论“公共领域”的衰落时,作者运用了大量的历史文献碎片进行拼贴,展现了一种史诗般的苍凉感,仿佛在为一种逝去的交流方式唱挽歌。阅读这本书的过程,与其说是学习理论,不如说是在参与一场高水平的智力对话,它要求读者具备一定的背景知识,才能完全领会其中含蓄的批判力量。

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