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出版者:江苏教育出版社

作者:金一鸣

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:17.6

装帧:平装

isbn号码:9787534314780

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现代城市规划与可持续发展 作者： 张伟、李芳 出版社： 城市之光出版社 出版年份： 2023年 页数： 580页 --- 内容简介 本书深入剖析了现代城市规划理论的演进、核心原则及其在当代复杂城市环境中的实践应用。聚焦于如何在快速城市化进程中实现经济活力、社会公平与生态平衡的和谐统一，本书为规划师、政策制定者、城市管理者以及关注城市未来的研究人员提供了一个全面且具有前瞻性的理论与案例参考框架。 第一部分：城市规划理论的演进与基础 本书首先追溯了城市规划思想的哲学根源，从早期田园城市运动的理想主义萌芽，到20世纪中期现代主义规划的宏大叙事，再到后现代主义对单一中心化规划的反思。我们详细考察了霍华德、柯布西耶等先驱者的核心理念，并对比分析了不同历史阶段规划范式的转换，如从“功能分区”到“混合使用”的转变。 第三章：规划的社会维度：公平与包容性设计 本章侧重于规划的社会责任。城市空间的分配往往反映和加剧了社会不平等。我们引入了“空间正义”的概念，探讨如何通过规划手段干预住房市场，保障低收入群体的居住权益。内容包括可负担住房的策略性布局、公共空间的社会公平性评估，以及如何设计出真正服务于多元化社区需求的街道和公园。此外，书中详细分析了“交通贫困”现象，并提出了以人为本、鼓励步行和公共交通优先的城市设计原则，确保所有居民都能平等地接触到就业、教育和医疗资源。我们还讨论了城市更新过程中，如何平衡保护历史文脉与满足现代功能需求的矛盾，避免“绅士化”对原有社区结构的破坏。 第五章：生态基础设施与韧性城市建设 在全球气候变化和极端天气事件频发的背景下，本书将生态原则提升至城市规划的核心地位。我们探讨了“基于自然的解决方案”（NbS）在城市中的应用，包括绿色屋顶、透水铺装和城市湿地的生态价值。韧性城市的概念是本章的重点，我们分析了城市应对洪水、热岛效应和资源短缺的能力建设。内容涵盖了水资源管理的循环经济模型，例如雨水收集与中水回用系统在规划层面的集成；以及能源规划与分布式能源系统的结合，旨在构建低碳、自给自足的城市单元。书中通过对鹿特丹“海绵城市”和新加坡“花园城市”实践的深度解析，展示了技术创新与生态智慧相结合的有效路径。 第七章：数字化转型与智慧城市实践 信息技术正以前所未有的速度重塑城市管理与居民体验。本章聚焦于智慧城市建设中的规划角色。我们区分了技术驱动的“炫技式”智慧建设与以人为本的“赋能式”智慧规划。详细讨论了大数据、物联网（IoT）和人工智能在交通流量优化、公共安全监控和市政服务效率提升中的应用。关键在于，本书强调数据治理和隐私保护在智慧城市构建中的伦理基础。我们提出，智慧规划必须解决“数字鸿沟”问题，确保技术进步不对弱势群体构成新的障碍，实现技术的普惠性。同时，书中也对未来城市形态进行了预测，探讨了自动驾驶对街道空间、停车需求以及城市边界的深远影响。 第九章：跨尺度协同：区域规划与城市群治理 现代城市的挑战往往超越行政边界，表现为区域性的互动与竞争。本章将视野从单一城市拓展到城市群和都市圈层面。我们分析了跨区域基础设施（如轨道交通网络、能源管网）的协同规划机制。重点研究了区域发展战略如何平衡中心城市的功能溢出与周边卫星城的产业承接能力。书中深入探讨了“大都市区”的治理结构，包括如何建立有效的利益协调平台，解决区域内的环境污染分担、资源共享和产业布局冲突。通过对比欧洲的城际合作模式（如莱茵-鲁尔区）和亚洲的新兴城市群发展模式，本书旨在提炼出适用于不同政治经济环境的区域协同规划原则。 总结：面向未来的规划伦理与方法论 全书最后部分总结了当代规划师所面临的伦理困境和方法论挑战。面对快速变化的需求和不确定的未来，规划决策不再是线性的、静态的，而是一个持续学习、适应和反馈的动态过程。本书倡导一种更加协商式（Participatory）和适应性（Adaptive）的规划方法，鼓励公众深度参与到规划的制定与实施过程中，使规划成果更具社会认同度和生命力。 --- 本书特色 跨学科整合： 融合了社会学、生态学、经济学和信息科学的前沿视角，构建了综合性的城市规划理论体系。 实践导向： 包含全球范围内数百个最新的规划案例分析，涵盖亚洲、欧洲和北美，案例详实，可操作性强。 聚焦韧性与公平： 将气候变化适应与社会空间正义作为贯穿始终的核心议题，强调规划的社会与环境责任。 深度论述： 对每一个核心概念（如混合使用、临界密度、生态廊道）都进行了系统的理论溯源和实证检验。 目标读者： 城市规划专业学生与研究生、政府规划部门工作人员、城市管理者、基础设施建设与管理领域的专业人士、关注可持续城市发展的政策研究人员。 ---

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这本厚厚的书拿到手里，光是封面那种略带磨砂质感的纸张，就让人觉得它不是那种哗众取宠的畅销书，而是扎扎实实、沉甸甸的学术读物。我记得当时是在一个不太起眼的角落里翻到的，本以为会是那种晦涩难懂的社会学理论堆砌，结果翻开扉页，看到那精巧的排版和适中的字号，心里稍微放松了一些。首先映入眼帘的那些案例分析，比如关于教育资源在不同社会阶层中的分配不均，描绘得极为生动，让我立刻联想到了我老家邻居家的孩子，他们付出了同样甚至更多的努力，却总是在关键的人生节点上被某种看不见的“规则”绊住。这本书的厉害之处在于，它并没有停留在简单的批判层面，而是试图用严谨的社会学框架去解构这些不公平是如何被结构化、制度化，甚至被我们自己内化为“天经地义”的观念的。它强迫你跳出日常经验的舒适区，去审视那些我们习以为常的教育体系背后的权力运作逻辑。读完第一部分，我感觉自己对“成功”这个词汇的理解都被颠覆了，那种被启迪的震撼感，是近期阅读中非常少有的体验。它更像是一面镜子，照出了我们社会肌理中那些细微却又致命的裂痕。

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初拿到这本书时，我本以为这会是一本枯燥的理论综述，因为这类书籍往往把重要的观点藏在冗长且难以理解的术语后面。出乎意料的是，这本书的语言组织非常有张力，它有一种内在的节奏感，让你在阅读过程中很难真正停下来。作者在组织论证结构上花费了大量心血，你会发现，每一个章节的展开都不是线性的，而是螺旋上升的，新的概念总是在旧有概念的基础上被进一步深化和复杂化。尤其是在讨论教育与国家发展战略之间的互动关系时，它的视野瞬间拔高，将国内的教育现象置于全球化的背景下进行审视，这一点是我认为它超越了许多同类著作的关键。它没有回避政治经济学的介入，反而将其视为理解教育不平等不可或缺的一环。读完后，我感觉自己像是完成了一次高强度的智力训练，思维的边界被推到了更远的地方。它不是一本能让你读完就扔到一边，然后继续过正常日子的书，它会持续地在你脑海中回响，要求你用一种全新的、更具批判性的视角去观察身边的学校、大学乃至整个社会环境。

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坦白说，我对社会科学领域的著作一直抱有一种敬而远之的态度，总觉得它们要么过于宏大叙事，让人抓不住重点，要么就是语言过于欧化、本土化不足，读起来非常费劲。然而，这本书的叙事节奏把握得相当到位，它仿佛在邀请你进行一场深入的、但绝不沉闷的对话。作者在论述过程中，巧妙地穿插了大量的历史脉络梳理，尤其是在探讨现代教育体系的起源时，那种对历史细节的考据和梳理，足见其功力。我特别欣赏它在处理复杂概念时所采取的策略——不是简单地给出定义，而是通过对比不同的学派观点，让读者自己去体会概念在不同语境下的张力与演变。比如，关于“文化资本”的讨论，书中并未陷入僵硬的教条主义，而是结合了不同地域、不同代际的实际数据进行交叉验证，使得原本抽象的概念变得有血有肉，能够真正落地。每一次合上书本，我都需要花上几分钟时间来整理思绪，因为它提出的问题太具有穿透力了，让人不得不重新审视自己过往的教育经历和对未来教育的期许。这本书的价值，就在于它提供的这种深层次的认知重构。

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这本书的装帧和内容给我的感受是分裂的，这是一种奇妙的冲突。从外部看，它朴素得仿佛是上世纪八十年代的教材，没有任何花哨的封面设计，拿在手里也只是普通的平装书规格，不占地方，适合随身携带。但一旦沉浸进去，那种学术的密度和广度简直让人应接不暇。我必须承认，有些章节的理论推演需要反复阅读才能勉强跟上作者的思路，尤其是在涉及结构功能主义和冲突理论的辩证分析时，逻辑链条非常长。但有趣的是，这种“难读”恰恰体现了它的真诚。它没有为了迎合大众而稀释核心论点，而是毫不妥协地呈现了复杂的现实。读到关于“教育筛选机制”的那一章时，我差点把咖啡洒出来——作者用一套近乎冷酷的数学模型，清晰地展示了在资源有限的情况下，教育系统是如何系统性地优化了对优势群体的筛选效率。这不像是在读一篇论文，更像是在观看一部关于社会运行的纪录片，只不过这部“纪录片”是用严密的逻辑构建起来的，让人在感到被冒犯的同时，又不得不拍案叫绝。

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我通常对那些被过度包装的“社会观察”类书籍感到厌倦，它们往往停留在现象描述的层面，缺乏深入的理论挖掘。然而，这本著作彻底打破了我的这一偏见。它的行文风格充满了冷静的批判性，但这种批判并非基于情绪宣泄，而是建立在扎实的经验研究基础之上。作者似乎有一种罕见的能力，能将宏观的社会结构理论，巧妙地嫁接到微观的个体生活经验中去。有一段描写，关于“隐性课程”如何塑造了学生的职业期待和性别角色，读来令人不寒而栗。它不是空泛地说“教育有偏见”，而是通过对课堂互动、教师反馈、甚至教科书插图的细致文本分析，揭示了偏见是如何在日常的教育实践中被无意识地复制和强化的。这种研究方法的精细度，让我联想到精密仪器的操作，每一个细节都被纳入了考量。它让你开始质疑，你过去接受的所有教育，究竟是为你打开了通往世界的窗户，还是为你设置了无形的围墙。这本书不提供廉价的安慰剂，它提供的是清醒的诊断。

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