具體描述
《麵對可能的世界:科學的多元文化》基於科學史、人類學、科學傳播等學科的研究，相對通俗地給閤傳播、反思、實踐、曆史等主題，對科學的多元文化進行瞭討論，包括從理論到具體案例的廣泛內容，同時也涉及到一些在當下的學術界和社會上被熱烈討論的焦點問題。在傳統的觀念中，科學是唯一性的、客觀的對於自然窠的真理性認識，而且，對於科學的理解，也主要是基於西方近現代主流科學的模式。
然而，隨著近些年來國際國內對於科學的多學科人文研究，對於科學和世界的理解有瞭一些新的看法，一種典型的觀點，就是關於科學的多元文化的觀點。
著者簡介
劉兵：1958年生。1982年畢業於北京大學物理係，1985年畢業於中國科學院研究生院。現為清華大學人文社科學院科學技術與社會研究所教授、博士生導師，中國科協一清華大學科學技術傳播與普及研究中心副主任，上海交通大學等國內多所高校的兼職教授，中國科學技術史學會常務理事，中國自然辯證法研究會理事、中國婦女研究會理事。 齣版有《剋麗奧眼中的科學》等專著8種，《劉兵自選集》等個人文集7種，《超導史話》等科學史與科學文化普及著作5種，譯著7種，發錶學術論文160餘篇，其它文章300餘篇，主編有《科學大師傳記叢書》等多種叢書、教材和讀物。 雖然體製中生存，卻熱愛非體製化的學術研究與科學傳播實踐，聽從個人興趣的支配，以科學史作為基地，不安分地遊走於多個領域之間。
圖書目錄
自序
一、多元的視角
1 科學史與全球化
2 全球化與多樣性
3 對於全球化背景下之“發展”的深刻反思
4 幾個有關中醫問題的非係統性思考
5 在李約瑟之後——關於中國科學技術史研究的若乾編史學問題
6 另一種途徑的探索——評《蠱毒：財富和權力的幻覺》
7 女性主義眼中的中醫和性彆——從《繁盛之陰》談起
8 從性彆的視角看自然
9 藝術與科學認識之異同對哲學本體論的意義
二、多元的傳播
1 精美圖文與百科視野中的科學和技術
2 關於《新科學讀本》的對話
3 關於科學文化熱點的若乾討論——《像風一樣》答問
4 《像風一樣》自序
5 超級女聲與科學傳播
6 自己動手學科學
7 教材也當科普書？
8 經典的意義與局限——關於丹皮爾的《科學史——及其與哲學和宗教的關係》一書
9 興味盎然看萬物
10 讓公眾走嚮遙遠的大師
11 技術的意義遠在科學之上
12 技術素養教育：超前與滯後
13 騙局：虛構的與現實的
14 在細膩的緩慢中層開一幅末日圖景
15 科幻小說之“科”與“幻”
16 私下談書
17 享受談話中的不確定性——《南腔北調》前言
三、多元的反思
1 遠離愛因斯坦的科學與反科學之爭
2 從“僞”到“類”的轉變
3 關於科學與僞科學問題的科學、哲學、文化對話
4 對學術規範的重要規範——談中國科學院近來齣颱的兩份重要文件
5 解讀《關於科學理念的宣言》的現實意義
6 自覺的意識與體製的保證——評《科學傢在自然科學教育工作者的專業發展中的角色》
7 學術打假與法治觀念
8 你纔科學主義呢——簡答辛普裏的“不懂的收獲”
9 得奬之夢
10 後現代、科學與公眾
11 學術品位是重要的衡量標準
四、多元的曆史
1 中國需要一韆個薩頓——薩頓其人其事
2 《愛因斯坦文集》的編譯齣版與作為意識形態象徵的愛因斯坦
3 塵封檔案中動人心魄的曆史——讀《束星北檔案》隨想
4 “102分鍾”的迴憶與反思
5 思想史應該寫什麼——談《20世紀思想史》一書的選題
6 有多少科學史教材需要重寫——評《科學史十五講》
7 在哪裏纔能看到“真實”的愛因斯坦——從《一個真實的愛因斯坦》談起
8 一份珍貴的史料——讀《竺可楨全集》有感
9 努力言說不可言說主事
10 一本書自動流傳
11 為瞭未來的曆史研究
附錄：
遊走於科學與人文之間——劉兵教授訪談
文章齣處詳注
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
上一本贏很多!
评分上一本贏很多!
评分開始關於女性主義的比較難懂，但是後麵逐漸開始討論多元化之後就比較容易理解，而且也消除瞭我之前對於作者的一些誤解。
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