《說課的變革》共分5個章節,分彆對說課的含義、說課的作用、說課的內容、說課的類型以及新說課文化的創建作瞭詳細的介紹。如今,說課已不再僅限於教案撰寫意圖的簡單說明,它已成為實施行動研究、開展校本教研的重要手段。說課是一種具有“中國特色”的教學行為,國外鮮有類似的介紹或相近的做法。這種“中國特色”的說課,在實施素質教育、推進新課程的今天,正在經曆前所未有的新變化。這些變化,開闢瞭中國教師獨特的專業發展道路,使得教師可以將教學與研究有機地結閤在一起,將教學當做是一種充滿智慧挑戰不斷反思提升的行為,在說課中通過說課實現自身角色轉變。
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原來還能課後說課,長見識瞭
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