米丽上学第一天 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:安徽少儿出版社

作者:克里斯蒂娜·鲁斯林格

出品人:

页数:62

译者:徐筱春

出版时间:2002年1月

价格:6.00元

装帧:平装

isbn号码:9787539719337

丛书系列:米丽成长系列

图书标签:

• 儿童文学
• 安徒生奖
• 一年级
• 绘本
• 已藏
• 儿童文学
• 绘本
• 入学
• 学校
• 友谊
• 成长
• 情绪
• 焦虑
• 自信
• 家庭

（封面） 《米丽上学第一天》 （扉页） 献给所有勇敢迈出第一步的孩子们。 （正文） 清晨的阳光像金色的丝线，穿过窗帘的缝隙，轻轻落在米丽的脸上。她揉揉惺忪的睡眼，一股从未有过的、混合着兴奋与些微不安的情绪在小小的胸腔里跳跃。今天，是米丽人生中一个重要的日子——她将踏入梦想中的学校，开始一段全新的旅程。 米丽是个好奇心旺盛、眼神里总是闪烁着对世界探索光芒的小女孩。她喜欢观察，喜欢思考，也喜欢用画笔记录下她眼中缤纷的色彩。她常常在家里的书桌前，一边翻阅着那些印满奇妙图画的绘本，一边想象着书中描绘的奇妙世界。而今天，她要去一个比书本里的世界更加真实、更加广阔的地方——学校。 前一天晚上，米丽的妈妈已经帮她准备好了上学所需的一切。崭新的书包，上面印着她最喜欢的卡通人物，里面装着崭新的铅笔、橡皮、小小的尺子，还有一本还没来得及翻阅的图画本。她还准备了一份特别的午餐，装在印有可爱小动物的饭盒里，每一个小格子都装着妈妈用心准备的美食。米丽看着这一切，心头涌动着一股暖流，那是被爱包裹的安心。 早餐桌上，米丽的爸爸妈妈轮番给她加油打气。“米丽，你是最棒的！”爸爸一边给她夹鸡蛋，一边笑着说。“记住，学校里有很多有趣的老师和小朋友，大胆地和他们交流，你会发现很多惊喜。”妈妈温柔地补充道。米丽使劲地点点头，虽然小小的身体有些紧张，但她知道，自己不是一个人在面对。 出门的那一刻，米丽牵着妈妈的手，深深地吸了一口清晨特有的、带着露水和泥土芬芳的空气。学校就在不远处，一栋有着宽敞操场和明亮教室的大楼。当她走近时，空气中弥漫着一股淡淡的、属于新书和干净校服的味道，还有孩子们此起彼伏的欢笑声。 校门口，已经聚集了不少家长和孩子。有的小朋友紧紧地拉着爸爸妈妈的手，小脸涨得通红，一副快要哭出来的样子；有的则好奇地张望着四周，眼神里带着探索的兴奋；还有的和身边的小伙伴已经开始窃窃私语，分享着彼此的期待。米丽虽然也有些紧张，但更多的是被眼前热闹的景象所吸引。 她看到了穿着整齐校服的老师们，她们脸上都带着温暖的笑容，耐心地引导着孩子们。有一位老师，她的声音像春天的微风一样轻柔，脸上还有几颗可爱的雀斑。她微笑着向米丽走来，弯下腰，用充满鼓励的眼神看着她：“你好，小朋友，你是米丽吗？欢迎来到我们的学校，我是你的班主任，陈老师。” 陈老师的出现，像一道温暖的光，驱散了米丽心头最后一丝阴霾。她鼓起勇气，小声地回答：“老师好，我叫米丽。” 陈老师牵起了米丽的手，温柔地将她带进了教室。教室比米丽想象中的还要漂亮。墙壁上贴满了色彩鲜艳的图画，有可爱的动物，有美丽的风景，还有一些是孩子们自己的画作。一张张小小的桌椅整齐地排列着，每一个座位上都放着一张写有名字的小卡片。米丽找到了自己的座位，就在靠窗的位置，阳光正好。 教室里已经有不少小朋友了。他们有的在认真地观察着周围的环境，有的在和小伙伴聊天，还有的则坐在自己的位置上，小心翼翼地摆弄着书包里的东西。米丽小心翼翼地坐下，她注意到旁边坐着一个留着齐刘海、眼睛圆圆的小女孩，她正认真地看着一本关于恐龙的绘本。 “你好。”米丽小声地对旁边的女孩说。 女孩抬起头，看到米丽，也露出了一个友善的微笑。“你好，我叫莉莉。” “我叫米丽。” 就这样，米丽认识了她的第一个新朋友。 接下来的时间，陈老师带着孩子们认识教室，介绍了学校的各个区域，比如宽敞明亮的图书馆，可以让他们尽情遨游在书海；设备齐全的活动室，可以让他们玩耍、锻炼；还有那个充满欢声笑语的操场，等待着他们去探索。老师们用生动有趣的方式，让孩子们了解学校的规矩，比如要爱护公共财物，要排队，要尊敬老师，要友善对待同学。 米丽发现，学校里的一切都充满了新奇。她第一次体验了集体生活，第一次学会了在规定的时间做特定的事情。课堂上，老师们用各种各样的方法吸引着孩子们的注意力，唱歌、跳舞、讲故事，让学习变成一件快乐的事情。米丽也积极地举手回答问题，虽然有时声音有些小，但她努力表达自己的想法。 午餐时间到了，米丽和莉莉一起去食堂。食堂里人声鼎沸，充满了孩子们期待的欢笑声。她们排着队，领到了可口的午餐。坐在餐桌旁，米丽打开了妈妈准备的饭盒，看着里面精心准备的食物，心中充满了感激。她和小伙伴们分享着各自的午餐，交换着零食，互相品尝着不同的美味，这种分享的快乐，让米丽觉得更加美味。 下午，是自由活动的时间。米丽迫不及待地和小伙伴们来到了操场。她第一次和这么多小朋友一起玩游戏，追逐嬉戏，放飞风筝。阳光洒在每个人的脸上，他们的脸上都洋溢着纯真而快乐的笑容。米丽发现，和大家一起玩耍，比一个人在家玩要开心得多。 当放学铃声响起时，米丽心里竟然有些不舍。她回头看了一眼这座充满了欢笑和知识的校园，心中涌动着一股依恋。她牵着妈妈的手，一路小跑着回家，脑海里回荡着今天学到的每一个词语，看到的每一个有趣的场景。 “妈妈，学校里真的很好玩！”米丽迫不及待地向妈妈分享着她的快乐。“陈老师很温柔，莉莉也很棒，我们一起玩了游戏，还分享了午餐。” 妈妈微笑着听着米丽滔滔不绝的讲述，眼眸中充满了欣慰。她知道，米丽已经成功地迈出了融入新环境的第一步。 回到家，米丽迫不及待地拿出她的新画本，开始描绘今天所见所闻。她画下了陈老师温暖的笑容，画下了莉莉圆圆的眼睛，画下了操场上奔跑的小身影，还有那蓝蓝的天空和飘荡的白云。画笔在纸上飞舞，将她心中所有的美好都一一呈现。 夜晚，米丽躺在温暖的被窝里，脑海中还在回想着学校里的点点滴滴。她不再像白天那样紧张，取而代之的是一种期待。期待着明天的到来，期待着去学校，去认识更多的新朋友，去学习更多有趣的知识，去体验更多精彩的活动。 《米丽上学第一天》的故事，就这样在孩子们纯真的笑容和对未来的无限憧憬中，悄然展开。这是一个关于勇气、关于成长、关于友谊的开始，预示着一个充满希望和惊喜的校园生活，正等待着米丽去一一书写。她知道，未来的日子里，学校将成为她学习、探索、快乐成长的乐园，而她，也必将在那里绽放出属于自己的光芒。

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说实话，我拿到这本书的时候，并没有抱有太高的期望，毕竟“第一天上学”的主题已经被无数次的文学作品挖掘殆尽，总担心会落入俗套。然而，《米丽上学第一天》却给我带来了一股清新的泥土气息。这本书的叙事结构非常巧妙，它没有采用传统的线性叙事，而是通过米丽在一天中的几次关键的“观察点”来推进情节，比如第一次看到教室全景时的震撼，第一次和同桌交换文具时的试探，以及午餐时间那场无声的社交博弈。这种碎片化的叙事反而构建出了一个更完整、更立体的“新世界”。最让我印象深刻的是对“等待”的描绘。等待校车、等待上课铃响、等待午休结束……作者用近乎诗意的语言将这些日常的等待变得富有意义，让我们意识到，成长往往就发生在这些看似无聊的间隙之中。这本书的字体选择和版式设计也相当考究，留白恰到好处，让读者的思绪有足够的空间去消化那些微妙的情绪波动。它不是那种读完就丢在一边的快消品，更像是一件值得反复摩挲的工艺品，每次重读都能发现新的光泽。对于那些正在经历人生重大转折点的人来说，这本书提供了一种非常温柔的参照系。

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这本书的阅读体验，用一个词来形容就是“沉浸式”。我仿佛能闻到教室里那种混合了木头、橡皮擦和新书纸张的味道。作者对于人物心理的刻画，达到了近乎“透视”的境界。米丽不仅仅是一个小女孩，她身上承载了太多关于“初体验”的共性符号。我特别喜欢其中一段描写米丽试图融入一个正在玩耍的小团体的场景。没有激烈的冲突，没有戏剧性的排斥，只有那种微妙的、小心翼翼的靠近和试探。那种“我好像有点格格不入，但又想被接纳”的矛盾心理，作者处理得极其到位，没有用任何夸张的形容词，仅凭对话的停顿和眼神的交流，就把那种青春期前夕的敏感展现得淋漓尽致。这让我回想起自己小时候在陌生环境中是如何笨拙地试图伸出友谊之手的。这本书的成功之处在于，它将宏大的“融入社会”的主题，解构成了无数个微小而真实的互动瞬间。它告诉我们，真正的勇气不是面对猛兽，而是面对一张张陌生的笑脸。

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我读完这本书后，感到的不仅是怀旧，更有一种对当下生活细微之处的重新审视。这本书的魅力在于它的“去中心化”，它似乎在说：你的世界很大，但最重要的改变，往往从一个很小的空间开始。米丽在教室里发现了一个被遗忘的彩色铅笔头，这个微不足道的发现，成了她那天安抚自己不安的“小锚点”。这个细节的设置非常高明，它暗示了在巨大的、压倒性的新环境面前，个体如何通过抓住微小的、属于自己的确定性来获得安全感。我喜欢作者没有给米丽一个完美、皆大欢喜的结局，比如她没有立刻成为全班最受欢迎的人，这反而是最真实的地方。成长不是一次性的胜利，而是一个持续的、充满起伏的过程。这本书就像一个温柔的旁观者，它记录了米丽的第一次胜利，也记录了她第一次小心翼翼的退缩，两者同样重要。它教导我们，接受不完美的新开始，本身就是一种巨大的成就。

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从文学性角度来看，《米丽上学第一天》无疑是一部成熟之作。它的语言节奏感极强，读起来有一种天然的韵律美，仿佛作者在用一种只有孩子才能完全理解的音调在低语。我注意到作者大量运用了感官的交织，比如将“沮丧”形容为一种“没有颜色的气味”，将“兴奋”比喻为“鞋底沾上了弹簧”。这种跨感官的隐喻运用，极大地拓宽了文字的表现力，使得平淡的日常叙事瞬间充满了魔幻现实主义的色彩。虽然主题是简单的“第一天”，但其内涵却极其丰富，它触及了身份认同、环境适应、以及早期规则意识的建立等多个层面。这本书对于家庭教育的启示性也是巨大的，它展示了父母在放手让孩子独立探索时所需要的克制与信任。它没有过度渲染分离的痛苦，而是将焦点放在了孩子自身力量的觉醒上。这是一本值得所有教育者和家长深思的书，因为它提供了一种不施加压力，只提供支持的陪伴范本。

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这本《米丽上学第一天》读完后，我的心情久久不能平静，它像一剂温暖人心的良药，直击我内心深处对童年和成长的美好憧憬。作者的笔触细腻得如同春日拂面的微风，轻轻拂过那些我们都曾经历却又似乎遗忘的细微感受。书里描绘的那个新环境、那些陌生的面孔，以及主人公米丽初次踏入那个充满未知与期待的校门时的那种既兴奋又带着一丝丝不安的复杂心绪，简直是栩栩如生。我尤其欣赏作者在细节上的打磨，比如清晨阳光穿过窗帘投射在地板上的光斑，书包带子微微摩擦衣领的声音，这些“背景音”的加入，让整个场景充满了真实的生活质感。它不仅仅是一个关于“上学”的故事，更像是一部关于“如何面对新开始”的微型教科书。它没有刻意去说教，只是通过米丽的一举一动，让我们看到勇气是如何在最日常的场景中悄然萌芽的。这本书的节奏把握得极好，张弛有度，读起来丝毫没有冗余感，每一个转折都恰到好处地勾起了我的好奇心，让我迫不及待地想知道米丽接下来会遇到什么，如何应对。这本书的语言风格，可以说是一种返璞归真的美，它选择了最朴素的词汇，却构建出了最深刻的情感共鸣。

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小时候熬夜看完，非常喜欢的一套书。

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