大学英语6级考试巅峰听力

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出版者:和平音像
作者:王长喜
出品人:
页数:417
译者:
出版时间:2011-8
价格:21.80元
装帧:
isbn号码:9787887351937
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
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具体描述

大学英语6级考试颠峰听力(超大练习量 含MP3),ISBN:9787887351937,作者:《长喜英语》图书编委会 编,王长喜 主编

巅峰对决:大学英语六级备考终极指南 (本书特色:全面覆盖六级考点,拒绝泛泛而谈,直击得分要害) 导语: 在大学英语六级这场关乎学术生涯与未来发展的关键战役中,你是否感到茫然无措?市面上充斥着大量内容陈旧、讲解敷衍的备考资料,让你在题海战术中迷失方向?我们深知,高效备考的关键在于精准把握命题趋势,系统梳理知识盲点,并在实战中快速提速。因此,我们倾力打造了这本《巅峰对决:大学英语六级备考终极指南》,它不仅是一本工具书,更是一位洞察考情的资深导师,旨在助你以最优化、最高效的方式,攀登六级听力与阅读的最高峰。 第一部分:听力突围——破解信息捕获的“密码本” 大学英语六级听力部分,考察的绝不仅仅是词汇量,更重要的是对复杂语境、隐含意图的即时理解能力,以及信息检索的精准度。本书针对听力部分的四大模块,进行了深层次的结构解构与专项突破。 一、长对话与讲座(Lecture)的逻辑链重建: 六级听力中,长对话和讲座是拉开分数的关键。我们摒弃了简单的“听写”式训练,转而聚焦于“结构预测与关键信息定位”的策略。 篇章逻辑图谱绘制: 我们将历年真题中的讲座内容,拆解为“提出问题—背景分析—核心论点—例证支撑—结论展望”的标准学术结构。通过可视化的逻辑图谱,帮助考生在听的过程中,自动填充信息框架,避免因遗漏某一点而导致全盘皆懵。 “干扰项识别与排除”技巧精讲: 听力题的干扰项往往设置得非常狡猾,它们可能是与原文信息高度相关但与题目要求不符的次要信息,或是语义相近但时间点错误的细节。本书独家总结了“时间轴陷阱”、“转折词锁定”、“主旨偏离警示”三大识别模型,确保考生能够精准锁定正确答案。 速率适应性训练: 针对部分考生反映的语速过快问题,我们提供了科学的“变速适应性训练模块”。从常速到略快于真题的1.1倍速渐进训练,帮助耳朵和大脑逐步适应高压环境下的信息接收速度。 二、听力篇章(Passages)的场景化精炼: 篇章类听力内容广泛,涉及社会热点、科技前沿、人文历史等。本书按主题进行了系统分类,并重点剖析了高频主题下的核心术语。 高频主题词汇手册: 汇集了近五年真题中反复出现的经济学、环境科学、心理学、新兴技术等领域的专业词汇,并附带这些词汇在听力材料中的典型发音语境和同义替换,变“背单词”为“听懂词”。 提问意图反推训练: 针对篇章中关于“作者态度”、“主要目的”、“某现象的成因”的提问,本书指导考生如何从说话者的语气、用词(如highly, surprisingly, unfortunately)中,反推提问的潜在目标,实现带着问题去听。 第二部分:阅读提速——精炼信息提取的“扫描仪” 六级阅读,比拼的是阅读速度和对文本深层含义的把握能力。本书的阅读模块,核心在于“高效阅读策略的植入”,而非单纯的词汇堆砌。 一、仔细阅读(Multiple Choice):深度语义解析与定位 仔细阅读考察考生对句子结构、逻辑关系以及作者细微态度的理解。 长难句拆解的“三步法”: 针对六级阅读中常见的复杂从句嵌套和插入语,我们提供“主干识别—修饰成分剥离—逻辑关系重构”的解析流程。确保考生能够快速抓取句子的核心语义,不被繁复的修饰成分所迷惑。 论证逻辑标记训练: 引导考生在阅读时,主动标记文中的因果关系、对比转折、递进补充等逻辑连接词。这不仅有助于理解段落间的内在联系,更是解答“推断题”的基石。 “限定词”与“绝对化词”的精确辨识: 多数细节题答案的设置往往基于原文中的限定词(如only, merely, primarily)或绝对化词(如always, never, all)。本书通过海量例句分析,教会考生如何利用这些词汇来精确判断选项的有效范围。 二、匹配题(Matching):特征匹配与交叉验证 匹配题要求考生在极短时间内完成“人/观点”与“段落”的对应。 “关键词-主题句”速查系统: 建立一个高效的索引系统。考生应训练自己快速扫描每个段落的首句或尾句,提取其核心关键词,并将其与题目选项中的人物或观点进行初步配对。 “时间与地点”的定位法: 许多匹配题的区分点在于时间点或地理位置。本书强调在阅读时,对所有与时间、地点相关的名词进行高亮标记,以此快速排除干扰项。 三、选词填空(Cloze):语境推断与词性精确打击 选词填空是对词汇辨析能力和语篇连贯性理解的综合考验。 近义辨析的“语境陷阱”分析: 我们选取了六级常考的近义词组(如assume/presume, adequate/sufficient, adhere/conform),详细分析它们在语义侧重、搭配习惯和语体风格上的细微差异,并配以大量的真题实例进行情景代入。 语法结构的回溯校验: 强调“填空前后”的语法支撑。例如,空后是介词短语,则倾向于选择及物动词或名词;空前是系动词,则优先考虑形容词或名词。通过这种结构分析,可以有效排除掉形近但词性不符的干扰项。 第三部分:应试心态与时间管理 备考六级,不仅是知识的比拼,更是心理素质的较量。 “战略性放弃”原则: 明确指出在考试的哪些环节可以适当放弃难题,以确保基础分的稳固。例如,在听力中遇到一题未听清,应立刻将其标记并立即将注意力转移至下一题的听前准备上。 全真模拟与反馈回路构建: 本书附赠的模拟测试,严格按照考试时长和难度分布设计。更重要的是,我们提供了“错题分析模板”,要求考生记录错题类型、错误原因(是粗心、词汇障碍、还是策略失误),形成一个闭环的自我提升机制。 结语: 《巅峰对决:大学英语六级备考终极指南》旨在为您提供一张清晰、高效的六级通关地图。我们相信,通过对本书提供的方法论的深入实践和反复磨砺,您将能以充分的自信和扎实的功底,从容应对六级考试的各项挑战,实现听力与阅读的完美突破。这不是一本帮你“猜对”的秘籍,而是一套助你“全面掌握”的科学体系。 准备好了吗?决战六级,现在开始!

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读后感

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这本书的封面设计真是一绝,色彩搭配和字体选择都透着一股专业和严谨的气息,让人一看就知道这不是什么泛泛之谈的资料。我最欣赏的是它对听力材料难度的层层递进把握得恰到好处。从一开始那些看似基础但实则暗藏玄机的对话,到后面那种信息量爆炸、语速快到让人差点跟不上的讲座片段,它精准地模拟了真实六级考试的听力场景,甚至在某些方面比真题还要“苛刻”一些,这对于我们这些追求高分的考生来说,无疑是个宝贵的“磨刀石”。我记得有一次做完一个Section 3的对话,我感觉自己的大脑都在嗡嗡作响,但那种疲惫中带着成就感的感觉,让我对自己的进步有了更清晰的认识。它不仅仅是提供了题目和答案,更像是一位经验丰富的老教师,在你耳边轻声指导你如何捕捉那些转瞬即逝的关键词汇和逻辑转折点。那些听力文本的排版也很人性化,不会让人觉得拥挤压抑,这在长时间的训练中,极大地减轻了视觉疲劳,这一点真的要给设计者点赞。

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对于我这种时间管理比较紧张的考生来说,这本书的实用价值还体现在它的“模块化”设计上。我可以根据自己当天可支配的时间,灵活选择完成其中的一个“迷你模块”,比如“15分钟精听训练”或者“20分钟快速抓取主旨练习”。这比动辄需要预留两个小时完整做一套模拟题要人性化得多。而且,书中的模拟测试卷,它们的出题思路和话题广度都极具前瞻性,涵盖了科技前沿、社会热点、人文历史等多个方面,这不仅是在准备考试,更是在拓宽我的知识面,间接也为六级写作和阅读打下了更坚实的基础。我感觉它不仅仅是一本应试工具书,更像是一本精心策划的“英语听力能力提升手册”,让我从根本上摆脱了对“题海战术”的依赖,转而追求听力理解的深度和广度。

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说实话,市面上很多听力书的音频质量都让人不敢恭维,要么背景噪音大,要么人声失真。但这本《巅峰听力》在这方面的投入绝对是顶级的。我特地用高质量的耳机试听了不同部分的材料,无论是对话中清晰的脚步声、咖啡杯的碰撞声,还是讲座中抑扬顿挫的主讲人声音,都处理得非常干净利落。这种高质量的音频体验,极大地帮助我建立了一种“沉浸式学习”的状态。听力训练的本质是耳朵对声音的适应性训练,如果源头材料本身就存在质量问题,那无疑是在浪费时间。这本书让我感受到了一种对学习者负责任的态度,音频文件(我下载的是配套的数字资源)的加载速度和稳定性也无可挑剔,这让我在临近考试的冲刺阶段,能够专注于内容本身,而不是为技术问题分心。

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我向来对那些堆砌旧题、缺乏系统性的备考材料嗤之以鼻,但拿到这本听力宝典后,我的看法彻底改变了。它最让我惊喜的是其对“语境构建”的强调。很多听力题目的陷阱往往不在于你是否认识某个单词,而在于你对整个对话或独白的文化背景、说话者的意图是否理解到位。这本书的配套解析部分,简直就是一篇篇精妙的“语境重建报告”。它不仅告诉你A为什么是正确答案,更深入地剖析了B、C、D选项是如何利用常见的干扰项设置手法来误导考生的。我尤其喜欢它对连读、弱读、省略等“非标准发音”现象的专门板块,很多时候听力不过关,就是卡在了这些“听不懂”的语音现象上。通过反复跟读和模仿书中的示范,我感觉自己的耳朵像被重新“校准”了一样,以前模糊不清的音节,现在清晰多了。这种由内而外的提升,远比死记硬背考点要有效得多。

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这本书的结构编排,体现了极高的教学智慧。它不是简单地从易到难,而是巧妙地将不同题型——比如篇章对话、学术讲座、新闻报道——进行交叉穿插训练。这种设置非常符合我们大脑的学习规律,避免了长时间专注于单一模式而产生的“听力疲劳综合征”。更妙的是,它在不同单元的间歇性穿插了“错题反思笔记区”,引导读者记录下自己失分的原因,比如是“走神了”、“因果关系判断失误”还是“连词听漏了”。这种主动的反思机制,比被动地做完一套题对一次答案要深刻得多。我发现,通过强迫自己在做完一个单元后停下来,梳理一下“我为什么错了”,我的错误率在接下来的几个单元中出现了明显的下降曲线,这证明了它所倡导的“结构化训练 + 自我反馈”的学习闭环是行之有效的。

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