《普通机械加工技能实训(项目式教学国家职业教育技能实训系列教材)》由王增强主编,本书是根据职业院校培养高级技术应用型人才的实践教学特点编写的。在编写中,按照“理论适度够用”的原则,侧重培养学生的基本技能,强化考工训练,遵循便于教师授课和学生自学的原则,在课目编排上由浅入深,先基础知识,后实际操作,尽量简化繁琐的公式推导,突出实训教学的特点。
《普通机械加工技能实训(项目式教学国家职业教育技能实训系列教材)》系统地介绍了安全、文明生产教育和机械加工基础知识、钳工实训、车工实训、铣工实训、磨工实训等方面的内容。内容精练、实用性较强。
本书可作为职业院校机械、数控、模具等专业的实训教材,亦可作为职大、电大、中职相关专业教材。
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这本工具书简直是初学者和有经验的技工的福音!我刚接触机械加工的时候,光是看那些晦涩的图纸和复杂的工艺流程就头大。但是这本书,它的叙述方式非常平易近人,就像一个经验丰富的老师傅在你身边手把手地教你一样。它没有直接堆砌那些高深的理论,而是将每一个加工步骤——从粗加工到精加工,从车削到铣削——都拆解得清清楚楚,配上大量清晰的实物图片和操作示意图。我尤其欣赏它对安全规范的强调,很多安全手册都是草草带过,但这本书把操作中可能遇到的风险点,以及如何规避它们,都详述得非常到位。有一次我尝试用一种新的刀具进行镗孔,心里没底,翻开书里对应的章节,里面详细说明了进给量和切削速度的调整策略,让我信心倍增,最终顺利完成了任务。这本书的价值远超一本普通的教材,它更像是一本“实战手册”,里面记录的很多经验都是课堂上学不到的真知灼见,对于提升实际操作的熟练度和效率,起到了立竿见影的作用。
评分说实话,我买过不少同类的技术参考书,很多要么是理论过于超前,脱离了车间实际;要么就是过于陈旧,里面的设备型号和软件操作都跟不上时代。这本书却找到了一个非常好的平衡点。它既包含了像坐标系设定、G代码编程这些基础且永恒的知识,又适当地引入了现代数控(NC)机床的集成化操作思路。我最喜欢的一点是,它没有把“加工”视为孤立的环节,而是将其置于整个“制造链条”中去考察。比如,它会讨论如何根据上游工序的残余应力状态来优化本工序的切削参数,这种系统化的视角让人耳目一新。对于那些想从“操作工”提升到“工艺工程师”的人来说,这本书提供的认知框架非常有帮助。它教会你看到的不仅仅是眼前的工件,而是整个生产流程的效率和质量。
评分这本书的排版和图示质量令人赞叹,这对于一本强调细节的工具书来说,是加分项。很多技术书籍的插图模糊不清,关键的测量点和刀具刃口细节根本看不清楚,读起来非常费力。但这本书的图例,无论是零件的剖面图还是机床内部结构的示意图,都经过精心绘制,线条清晰,标注明确。我尤其留意了关于“刀具磨损与寿命预测”那一章,书中用高倍显微镜拍摄的微观磨损形貌图,直观地展示了不同磨损类型的特征,这比单纯的文字描述有效得多。这让我对刀具的维护和更换时机有了更科学的判断标准,避免了因过早更换而造成的材料浪费,或因磨损过度而导致工件报废。总而言之,这本书在内容深度、知识的时效性以及视觉呈现上都达到了很高的水准,是一本值得反复翻阅的宝贵资料。
评分我通常不太喜欢读这种偏向技术性的书籍,因为它们往往枯燥乏味,读起来像是在啃石头。但这次阅读体验完全出乎我的意料。这本书的编排逻辑非常清晰,它似乎是按照一个完整的项目流程来组织内容的,而不是简单地罗列知识点。当我需要查找关于材料切削性能如何影响表面粗糙度时,我能迅速定位到相关章节,里面不仅有图表对比,还有一些非常生动的比喻来解释物理现象,让那些原本抽象的概念变得具象化。更让我惊喜的是,书中对于一些常见加工误差的分析和修正方法,提供了非常详尽的故障排除指南。例如,在进行螺纹加工时,如果出现“拉丝”现象,书里会列出检查机床精度、刀具角度和润滑状态的详细检查清单。这种层层递进、注重解决实际问题的写法,极大地增强了阅读的趣味性和实用性。它让我意识到,高超的加工技术并非遥不可及,而是可以通过科学的方法和系统的训练达成的。
评分作为一个常年和图纸打交道的工程师,我发现这本书在“图纸解读与实际操作的桥梁搭建”方面做得尤为出色。很多技术人员能看懂图纸上的几何尺寸和公差要求,但在实际装夹和刀具选择上却容易犯怵。这本书在这方面提供了极具价值的参考。它用大量的案例研究,展示了如何将图纸上抽象的“形位公差”转化为机床上具体的“装夹基准”和“测量方法”。我特别关注了书中关于“柔性制造系统中的快速换型”那一节,虽然我目前没有接触到最先进的设备,但书中对模块化夹具设计原理的介绍,给了我很多启发,让我重新审视我们现有生产线上的固定夹具设计。这本书的语言风格非常严谨,用词精准,没有含糊不清的表述,这对于需要精确执行指令的加工领域来说,是至关重要的品质。它不仅仅是教你怎么操作机器,更是在培养一种严谨、精确的工程思维。
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