《普通高等教育十一五国家级规划教材•机械制图》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是根据教育部工程图学教学指导委员会最新修订的《工程图学课程教学基本要求》,并充分吸收各兄弟院校近年来的教学改革经验,为适应CG(计算机绘图)和CAD(计算机辅助设计)技术的发展与要求,在第一版(面向21世纪课程教材)的基础上修订而成的,同时修订出版了《机械制图习题集》(第二版)与《普通高等教育十一五国家级规划教材•机械制图》配套使用。
全书共分十四章。主要内容包括制图的基本知识与技能,点、直线、平面的投影,立体的投影,轴测图,组合体,机件常用表达方法,标准件与常用件,零件图,装配图,AutoCAD绘图基本知识,AutoCAD绘制平面图形, AutoCAD绘制视图和剖视图,AutoCAD绘制零件图和装配图以及AutoCAD三维绘图简介等。书后附有部分绘图常用国家标准。
《普通高等教育十一五国家级规划教材•机械制图》主要作为应用型本科院校机械类、近机类专业的教材,也可作为其他工科院校相近专业的教学用书,亦可供相关工程技术人员参考。
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这本书的叙事风格非常独特,它并没有采用那种枯燥的教科书式讲解,反而像是一位经验丰富的老工程师在耐心、循序渐进地为你揭示图纸背后的逻辑和奥秘。开篇对于投影原理的阐述,没有堆砌晦涩难懂的数学公式,而是通过大量生活化的实例和形象的比喻,将抽象的三视图转换过程变得直观易懂。作者似乎深谙初学者的思维定势和容易产生的困惑点,总能在关键的转折处设置“小贴士”或者“易错点提醒”,让人感觉像是在和一位和蔼的导师面对面交流。阅读过程中,我常常需要停下来,拿起笔在草稿纸上跟着画几笔,才能真正体会到那种空间想象力被逐渐打开的感觉。这种互动性极强的阅读体验,极大地增强了学习的粘性,让我真正体会到了“授人以渔”的精髓,而不是简单的信息灌输。
评分我不得不提一下这本书在案例选择上的独到眼光。它涵盖的不仅仅是简单的几何体和基础零件,更深入到复杂的机械结构和装配关系中去。比如,关于剖视图的讲解部分,它展示了如何通过不同类型的剖面线来清晰地区分不同的材料和部件,这一点对于理解结构是至关重要的。书中穿插的那些实物照片和对应的三维模型示意图简直是神来之笔,极大地弥补了纯二维图纸在表现空间关系上的局限性。我特别留意了关于公差与配合那一章,它的讲解思路清晰,从为什么要设置公差讲起,然后逐步过渡到具体数值的选择和标注规范,逻辑链条完整而坚固,让我对零件精度要求的严肃性有了更深刻的认识。这些案例的实用性和覆盖面,让这本书的价值远远超出了单纯的学习工具,它更像是一本高质量的工程实践手册。
评分这本书的排版设计简直是教科书级别的范本,让人在阅读时心情愉悦,不易产生阅读疲劳。黑白线条图的清晰度和对比度拿捏得恰到好处,线条的粗细变化准确地传达了不同的信息层级——主轮廓线遒劲有力,尺寸线纤细却精准,轴线和中心线则以独特的点划线形式清晰地嵌入其中。更值得称赞的是,所有的图例都经过精心优化,避免了传统制图书籍中常见的图面信息过载问题。作者和设计者显然投入了大量精力去平衡信息的密度和可读性。例如,在复杂的装配图中,关键的连接部分会被特别放大并用小图框单独列出,配合简洁的符号说明,使得原本可能令人望而生畏的复杂视图,也变得条理分明,让人一眼就能抓住重点,这种对视觉层次的深刻理解,体现了极高的专业素养。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面那种略带磨砂质感的深蓝色,配上烫金的标题字体,散发着一种沉稳而专业的理工科气息。初次拿到手里,分量感十足,让人感觉这不是一本泛泛而谈的入门读物,而是真材实料的知识载体。内页的纸张选用也相当考究,光滑而不反光,即便是长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。我尤其欣赏它在细节上的处理,比如侧边书脊的排版,清晰地标注了章节的起始位置,方便快速定位。装订得非常结实,即便是经常翻阅,也不用担心书页松散的问题。整体来看,这本书在物理形态上就建立了一种专业、严谨的基调,让人对手中的内容充满了期待,仿佛能预感到里面将要展开的是一幅幅精确无误的工程蓝图。这种对实体书品质的重视,在如今这个电子阅读盛行的时代,显得尤为难得,它不仅仅是一本书,更像是一件值得收藏的工具书。
评分对于一名已经有一些基础知识的读者来说,这本书的价值在于它对行业标准的严格遵循和对最新技术趋势的适度融合。它不仅仅是重复基础知识,更重要的是,它清晰地阐述了为什么某些规范必须如此制定,这种“知其所以然”的深度探究,是许多快餐式教程所缺乏的。比如,在涉及到表面粗糙度和形位公差的介绍时,作者没有停留在简单的符号认知上,而是结合了实际的加工工艺限制和功能要求,解释了这些参数对最终产品性能的影响,这对于培养工程师的全局观至关重要。书中引用的标准和术语都是当前工业界广泛认可的,这保证了书中的知识具备极强的时效性和应用价值。可以说,这本书为读者搭建了一个坚实的技术框架,使人能够自信地将所学应用于实际的项目之中,真正成为一名合格的技术人员。
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