数学快乐作业(4下新课程人教版地区适用)/小学名师导学一点通 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:宁波出版社

作者:王深根

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-01-01

价格:80.0

装帧:其他

isbn号码:9787807430704

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 四年级
• 人教版
• 同步练习
• 作业辅导
• 名师导学
• 快乐学习
• 教材配套
• 课后训练
• 提升能力

奇妙的数字世界：小学数学探秘之旅（三年级上册） 内容提要： 本书是专为三年级上册学生精心设计的一套拓展性数学学习读本，旨在将抽象的数学概念与生动的现实生活紧密结合，激发学生对数学的内在兴趣，培养其逻辑思维能力和解决实际问题的能力。全书内容紧扣小学数学核心素养要求，涵盖了数与运算、几何图形、测量与统计三大领域，以游戏化、情境化的方式，带领小读者进入一个充满探索与发现的奇妙数字世界。 第一章：走进大数的奇妙王国 本章聚焦于万以内数的认识与运算。我们将不再满足于百位数的简单加减，而是勇敢地迈入“千”和“万”的广阔天地。 1.1 认识新朋友——千与万： 课程从生活中的实际情境引入，比如大型商场的客流量、博物馆的藏品数量，让学生直观感受万以内数的存在性与重要性。通过数数、比较大小，学生将熟练掌握数位顺序，理解“个级”和“万级”的概念。特别设计了“数位大转盘”游戏，帮助学生区分相同数字在不同数位上的值，如 3 在十位和在千位上的巨大差异。我们还会探讨近似数的概念，学习“大约是”的表达方式，这是进行估算和实际生活决策的基础。 1.2 神奇的加减法： 重点突破三位数及以上数的加减法，特别是进位和退位的复杂运算。我们引入“算术侦探”环节，设置了大量有迷惑性的题目，要求学生不仅要算对，更要找出计算过程中的“陷阱”。例如，分析连加、连减中的错误原因，强调对齐数位的重要性。同时，我们引入加减法的验算方法（如交换加数位置、用加法验算减法等），培养学生严谨的数学态度。 1.3 生活中的加减法应用： 设计了“社区购物节”主题活动，学生需要计算购买不同商品后的总花费、剩余预算，以及如何合理规划购买顺序以达到特定目标。这部分内容强调“先算什么，后算什么”的运算顺序，为后续学习多步运算打下坚实基础。 第二章：探索图形的奥秘与测量 本章将从二维平面走向三维空间，培养学生的空间想象能力和对长度、质量、时间的准确感知。 2.1 周长与面积的初探： 我们从熟悉的图形——正方形和长方形入手。学生将亲自动手测量教室、课本的边长，学习如何计算周长。重点在于理解周长是封闭图形一周的长度总和，并练习不规则图形周长的计算方法。随后，引入面积的概念，通过“铺方格”的实验，让学生直观理解面积是物体表面或封闭图形内部的大小，并初步掌握长方形和正方形的面积计算公式。我们还将对比讲解周长和面积的区别，避免混淆。 2.2 认识方向与地图： 学习基础的方位知识（东、南、西、北），并利用这些知识进行简单的路线规划。设计了“寻宝地图”小游戏，学生需要根据给定的方向和步数，准确描述或绘制出目标位置，提升他们的空间定位能力。 2.3 时间与质量的精细测量： 深入学习“年、月、日”的知识，理解大小月的区别，并学会计算经过的时间（如从几点几分到另一点几分）。在质量方面，重点认识千克和克，通过称量日常物品（如一袋大米、一包饼干），建立对质量的直观感受，并进行质量单位间的换算。 第三章：趣味统计与综合实践 本章旨在让学生学会如何收集、整理和分析数据，从数据中获取有效信息，并做出合理的判断。 3.1 绘制统计图表： 学习使用条形统计图来清晰地展示数据。学生将分组收集班级数据（如最喜欢的运动、最喜欢的颜色），亲自绘制条形图，并学会如何看懂统计图的“横轴”和“纵轴”，读出图中的最大值、最小值和平均趋势。 3.2 乘法的力量： 深入学习两位数乘一位数的计算方法，并重点理解乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算）。我们将通过“小组合作分发奖品”等场景，练习“满十进一”的乘法进位技巧。同时，本章会引入乘法的一些初步运算定律（如乘法分配律的简单应用），为后续学习打下基础。 3.3 综合应用——解决生活中的数学问题： 结合前几章所学知识，设计了多个大型综合情境题。例如：“计划一次春游”，需要计算租车费用（涉及乘法和加法）、确定时间安排（涉及时间计算）以及预测到达人数（涉及估算和近似数）。这部分内容强调的是数学思维的整合运用，鼓励学生尝试多种解题思路，并清晰地表达自己的思考过程。 本书特色： 1. “思维导图”预习模块： 每节课前提供清晰的知识结构图，帮助学生快速掌握本节课的知识点脉络。 2. “错题本反思”专栏： 引导学生记录和分析自己常犯的错误类型，实现针对性地巩固提高。 3. 动手操作任务（Manipulatives Corner）： 包含大量利用身边材料（如卡纸、积木、米粒）进行测量的实践活动，让学习过程不再枯燥。 4. 数学家的故事： 穿插介绍古代和近现代数学家在相应领域取得的成就，激发学生对科学探索的热情。

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这部书的封面设计简直让人眼前一亮，色彩搭配既活泼又不失稳重，那种淡淡的暖黄色调，仿佛能透过封面感受到学习数学的乐趣。我记得我女儿拿到这本书时，第一眼就被那些生动有趣的插图吸引住了，完全没有传统教辅那种枯燥乏味的感觉。书本的装帧质量也相当不错，纸张厚实，印刷清晰，即使用久了也不会轻易泛黄或者散页，这一点对于经常需要翻阅和做笔记的家长来说，是非常贴心的细节。更值得称赞的是，它在版式设计上花了很多心思，内容布局疏密有致，重点知识点都有特别的标识和强调，让孩子在自主学习时，能迅速抓住核心概念，而不是被大段的文字淹没。这种人性化的设计，真的能让孩子在接触学习材料时，心态就放松下来，更容易进入状态。

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这本书的讲解逻辑简直是教科书级别的流畅，完全没有那种东拉西扯、抓不住重点的弊病。它的知识点串联是层层递进的，每学完一个章节，都会有一个系统性的回顾和总结，帮助巩固刚刚学到的内容。特别是在处理那些容易混淆的知识点时，作者的处理方式非常高明，他们不是简单地重复定义，而是通过对比不同情境下的应用差异来加深理解。我个人特别欣赏它在习题设计上的梯度设置，从基础巩固到能力提升，再到最后的挑战性应用题，过渡自然得像是搭乘了一部平稳上升的电梯，让孩子在不知不觉中，就完成了“量变到质变”的飞跃。这种精心打磨的教学脉络，让辅导变得异常轻松高效。

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作为一名平时工作比较忙碌的家长，我最看重的是教辅资料是否能最大程度地“解放”我的双手，让我能更专注于孩子的情感引导而非知识点批注。这本书在这方面做得非常出色。它的每一处讲解和提示都非常到位，语言简洁明了，即便是初次接触这些概念的孩子，也能大致领会其意。更关键的是，它提供的参考答案和解析，详尽到几乎可以替代一位随堂辅导老师。解析部分不仅给出了标准答案，更重要的是，它剖析了得出答案的思考过程和可能出现的思维误区，这对于我这种非专业人士来说，是救星般的存在。我只需要对照着它来确认孩子的思路是否正确，大大减轻了我的备课压力。

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我特地对比了市面上几本同类别的资料，这本书在内容的深度与广度上找到了一个绝佳的平衡点。它没有一味追求拔高难度，而是紧密贴合了新课标的要求，同时又巧妙地融入了一些拓展性的思维训练。举个例子，在讲解“解决问题”那一单元时，它提供的例题情境非常贴近日常生活，比如如何分配零花钱、计算超市打折后的价格等等，让孩子能立刻体会到数学在现实世界中的实用价值。这种将抽象概念具象化的教学方式，极大地激发了我家孩子的好奇心和探索欲。我发现，自从开始使用它之后，孩子不再把数学作业视为一项必须完成的任务，而是更愿意主动去思考和尝试不同的解题路径，那种“我能行”的成就感，是任何分数都无法替代的宝贵财富。

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这本书的整体风格给我的感觉是“润物细无声”的启发式教育。它不像某些教辅那样，用大量的红叉和严厉的批注来给孩子施加压力。相反，它更倾向于用鼓励性的语言和巧妙的引导，来激发孩子的自我修正能力。我注意到，书中的许多地方都设计了“小提示”或者“思考角”，这些环节不是直接给出答案，而是抛出一个反问或者一个更深层次的探索方向，让孩子自己去“顿悟”。这种尊重孩子学习主体性的做法，让孩子对数学学习这件事的态度发生了根本性的转变——从“我必须学”变成了“我想弄明白”。这种内在驱动力的培养，比任何外部的强迫都有效得多，也更持久。

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