中考语文课外阅读试题精选

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页数:191
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出版时间:2005-7
价格:13.80元
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isbn号码:9787501544547
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具体描述

精选航天科技发展史纲要 内容简介 本书旨在为广大天文爱好者、科技工作者以及对人类探索宇宙事业心怀好奇的读者,提供一部全面、深入且富有洞察力的航天科技发展史纲要。全书结构宏大,脉络清晰,不仅梳理了人类从古至今对天空的观测与想象,更详尽记录了近现代航天事业从理论萌芽到工程实践的每一个关键节点。 本书的独特之处在于其对技术细节的精准捕捉与对时代背景的深刻解读相结合。我们不满足于简单的年代罗列,而是致力于揭示每一项重大突破背后的科学原理、工程挑战以及地缘政治影响。全书涵盖了从冷战时期美苏太空竞赛的白热化阶段,到和平时期国际合作的不断深化,再到当前商业航天蓬勃兴起的全景图。 第一部分:仰望星空——古代观测与理论基础的奠基 本部分追溯了人类文明早期对天体的记录与理解。从古代巴比伦、埃及的历法制定,到中国古代的天象观测记录,我们详细考察了不同文明如何试图解释日月星辰的运行规律。重点探讨了哥白尼的日心说、伽利略的望远镜观测,以及开普勒对行星运动定律的发现,这些奠定了现代天体物理学和火箭推进理论的哲学与数学基础。 第二部分:梦想的翅膀——理论火箭学与早期实践的萌芽(1900-1957) 这一部分聚焦于现代火箭理论的奠基人。详细介绍了俄国科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基的“航天之父”地位,他如何首次提出了液体燃料火箭的数学模型和多级火箭的概念。随后,深入剖析了美国罗伯特·戈达德的实验工作,他不仅建造了世界上第一枚液体燃料火箭,更在实践中解决了喷管设计、泵送系统等关键工程难题。此外,也客观评价了德国V-2火箭项目在技术上的突破及其对二战历史进程的影响,为战后航天技术的迁移埋下了伏笔。 第三部分:铁与火的交响——冷战时期的太空竞赛(1957-1975) 本章是全书的高潮部分,详细描绘了美苏两国在国家意志驱动下展开的史诗级竞争。从1957年“斯普特尼克1号”的升空带来的全球震撼,到尤里·加加林成为首位进入太空的人类,再到阿波罗计划如何克服“土星五号”的巨大推力挑战,实现了人类首次登月。我们不仅关注了载人航天的里程碑,也细致分析了无人探测器在火星、金星等太阳系行星探索中的早期成就,如“水手号”和“金星号”系列任务。 第四部分:和平探索与技术融合——空间站时代的开启与深空探测的深化(1975-2000) 随着太空竞赛的降温,本部分转向国际合作的新趋势。重点介绍了“阿波罗-联盟”测试计划,标志着东西方在太空领域的初步融合。随后,深入探讨了第一代长期轨道空间站——“礼炮号”和“天空实验室”的运行经验,以及最终实现长期驻留的“和平号”空间站的建设与运行模式,为后来的国际空间站(ISS)积累了宝贵经验。同时,本部分也记录了“旅行者号”探测器对木星、土星乃至太阳系边缘的壮丽巡游,极大地拓展了人类对太阳系边缘世界的认知。 第五部分:新纪元与商业航天的崛起(2000至今) 进入21世纪,航天事业呈现出多元化和商业化的新特征。本章详细分析了国际空间站的全面建成与持续运行,它是迄今为止最复杂的国际工程合作典范。更重要的是,本部分将大量篇幅用于分析私人企业,如SpaceX、蓝色起源等,如何通过可重复使用火箭技术(如猎鹰9号)颠覆了传统航天发射模式,大幅降低了进入太空的成本。此外,我们也探讨了新一代深空探测任务,如“好奇号”、“毅力号”火星车的成功着陆与工作,以及詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)对早期宇宙的观测成果,预示着人类对系外行星和宇宙起源的探索将进入全新的阶段。 技术专题选讲 为使读者更深入理解航天工程的复杂性,本书还穿插了若干技术专题,包括: 1. 液体推进剂与固体燃料的演变: 从早期煤油到液氢/液氧,再到先进的肼类燃料,分析了不同推进剂体系的能量效率与储存挑战。 2. 轨道力学与交会对接技术: 解释了霍曼转移轨道、引力弹弓效应等核心概念,以及空间站和载人飞船进行精确交会对接所依赖的导航、制导与控制(GNC)系统。 3. 航天器热控与生命保障系统: 探讨了极端太空环境下,如何保证电子设备正常运行以及宇航员生存所需的气体循环、温度调节与辐射防护技术。 本书特色: 史料详实: 引用了大量解密档案、官方报告及宇航员第一手资料。 图文并茂: 包含大量历史性照片、工程草图和任务示意图,帮助读者直观理解复杂的技术结构。 视角客观: 平衡地叙述了美苏双方的贡献与失误,避免了过度意识形态化的叙事。 本书适合作为航天史、科技史专业学生的参考读物,也是对人类探索精神抱有浓厚兴趣的普通读者不可多得的佳作。它不仅是一部科技编年史,更是一部关于人类勇气、智慧和不懈追求的史诗。

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说实话,我之前买过好几本同类的阅读训练册,读完之后感觉就像跑了一场无休止的文字迷宫,疲惫不堪,收效甚微。那些书往往为了“拔高”而拔高,选取的阅读材料要么晦涩难懂、矫揉造作,要么就是为了展示难度而设置的“陷阱题”。但这本《精选》的处理方式简直是教科书级别的平衡艺术。它在难度控制上做得非常到位。对于基础薄弱的同学来说,开篇的模块提供了扎实的基础训练,从句子成分分析到段落主旨概括,步步为营,没有丝毫跳跃感,让人感到踏实。而对于学有余力的学生,后面的“挑战性阅读”板块则提供了足够的智力刺激。我特别留意了它对文言文阅读的编排,它没有直接给出冗长的注释,而是采取了“语境提示”的方式,鼓励我们在上下文中猜测词义,这极大地锻炼了我们主动学习的能力。而且,书中的排版和装帧设计也体现了一种尊重读者的态度,字号适中,留白得当,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这种细节上的用心,恰恰反映了编者对语文学习本质的深刻理解:学习应该是愉悦的探索过程,而不是痛苦的煎熬。

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我曾是那种遇到稍微陌生、体裁多变的阅读材料就手足无措的考生,阅读速度慢,错误率高,尤其是对那些非主流体裁如报告文学、文学评论的把握能力较弱。这本书的“广博性”彻底打破了我的舒适区,并强迫我进行有效的拓展训练。它不仅仅是围绕着小说、诗歌和议论文打转,而是将大量的跨文体、跨语域的材料纳入其中。我特别欣赏它对于“信息筛选与整合”的专题训练模块。在如今信息爆炸的时代,中考实际上也在考察我们能否从海量信息中提炼出最核心的观点。书中的一些材料是两篇甚至三篇主题相关但视角不同的文章并置,要求读者进行对比分析和综合评价。这种训练极大地锻炼了我的思辨能力和多角度看问题的能力。它不再只是考你“知道什么”,而是考你“如何处理你所知道的一切”。通过系统性的训练,我的阅读焦虑感明显下降,面对任何新材料,我都能更从容地找到切入点,这才是真正意义上的“一通百通”,远超出了中考本身的范畴,为我未来的高中学习奠定了坚实的基础。

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作为一名文学爱好者,我对任何与语文教学相关的材料都抱持着一种挑剔的眼光,因为很多教材和教辅为了迎合考试指挥棒,往往会过度“工具化”文学,把优美的文字变成可以被拆解、被量化的分数点。然而,这本精选集在保持其应试功能的同时,却奇妙地保留了文本的“文学性”和“人情味”。在解析部分,我感受到了编者对文本情感的尊重。例如,面对一篇写景抒情的散文,解析不会仅仅停留在“描绘了祖国壮丽山河”这类空泛的总结上,而是会深入探讨作者的笔触如何与个体的生命体验交织,探讨那种微妙的、难以言喻的“感动”。这种对文本深层情感价值的挖掘,让我重新燃起了对阅读的热情,感觉自己仿佛重新走进了一堂由大师主持的文学鉴赏课。它没有把阅读变成冷冰冰的应试任务,而是把它塑造成了一次与伟大思想和精妙文字的真诚交流。这种平衡,在当前的教辅市场中是极其罕见的珍宝。

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这本书真是让人眼前一亮!我原本以为这又是一本市面上常见的应试辅导书,无非是堆砌一些陈旧的古诗文和生硬的现代文片段,然后配上那种千篇一律、缺少灵魂的考点分析。可翻开它,我立刻感受到了不一样的气息。它的选材角度非常新颖,不仅涵盖了历年中考的经典篇目,更重要的是,它大胆地引入了一些近年来在文学界和思想界引发热议的非虚构作品片段,甚至还有一些跨学科的文本,比如与自然科学、社会热点结合紧密的新闻评论。这完全打破了我对“中考阅读”的固有认知。更让我惊喜的是,它的设问方式不再是那种机械地扣除原文中的某个词语或句子,而是着重考察学生的理解深度、信息整合能力以及批判性思维。比如,对于一篇现代文,它会引导你去思考作者的写作意图背后的社会文化背景,而不是简单地问“作者用了什么修辞手法”。这种命题思路,无疑是在为未来的学习和生活做准备,培养的不仅仅是应试技巧,更是面对复杂信息时代的阅读素养。我尤其欣赏其中关于“文本深层意蕴挖掘”的专题训练,它提供的解析思路极其细腻,让人茅塞顿开,感觉自己真的在和一位经验丰富、眼光独到的语文老师对话。

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我是一个比较注重“效率”的学习者,时间成本对我来说非常关键。在时间有限的情况下,我希望每一份投入都能带来最大的回报。过去,我常陷入一个怪圈:做了大量习题,但每次模考依然失分在阅读理解上,因为我发现自己总是“读不懂”那些看似熟悉的文字背后的“潜台词”。这本阅读精选彻底改变了我的困境。它的核心价值在于“方法论”的有效性。它不只是给出了“答案”,更重要的是,它提供了系统性的解题框架。比如,在分析记叙文时,它会拆解出“情节—环境—人物性格—主题思想”的逻辑链条,并配有详尽的图示说明。在处理议论文时,它教会我们如何快速锁定“论点、论据、论证结构”,而不是被华丽的辞藻所迷惑。我发现,当我按照书中的方法去重构自己的阅读路径后,原本需要花十分钟才能勉强理清的复杂文本,现在五分钟内就能抓住核心要义。这种效率的提升是质的飞跃,它节省下来的时间可以投入到其他科目的复习中去,形成了良性的学习循环。可以说,这本书为我提供了通往高分阅读的“导航系统”,精准且可靠。

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