小学生作文精彩语段辞典

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出版者:
作者:
出品人:
页数:436
译者:
出版时间:2002-9
价格:15.00元
装帧:
isbn号码:9787806278901
丛书系列:
图书标签:
  • 作文素材
  • 写作指导
  • 小学生
  • 语段积累
  • 好词好句
  • 写作技巧
  • 范文
  • 积累与运用
  • 语言表达
  • 课外阅读
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具体描述

《古风诗词鉴赏与创作指引》图书简介 书名: 古风诗词鉴赏与创作指引 作者: (此处可虚构一位在古典文学领域有深厚造诣的学者姓名,例如:林松涛、白云舒等) 出版社: (此处可虚构一家专注于人文社科出版的出版社,例如:翰墨轩文化出版社) 字数: 约 45 万字 定价: 98.00 元 开本: 16 开 装帧: 精装(布面烫金) --- 卷首语:寻觅千年风骨,再赋今朝新韵 在文字的星空中,唐诗宋词无疑是最璀璨的群星。它们不仅是中华民族历史记忆的载体,更是审美情趣与哲学思辨的高度凝练。然而,对于今天的读者和学习者而言,如何真正走进古人的精神世界,理解那些跨越千年的意境与格律,常常成为一道难以逾越的鸿沟。 《古风诗词鉴赏与创作指引》正是在这样的背景下应运而生。本书旨在成为一座坚实的桥梁,连接古典的深邃与现代的视角,不仅教授读者“如何读懂”一首诗词,更引导读者“如何体悟”其背后的时代精神与文化密码,并最终激发读者“如何尝试创作”属于自己的雅致篇章。 本书并非仅仅是对经典作品的简单罗列或枯燥的注释,而是一部融合了文学史梳理、审美理论构建、技法深度剖析与创作实践指导的综合性著作。我们力求以一种既严谨又富有人文关怀的笔触,带领读者领略中国古典诗词无与伦比的艺术魅力。 --- 第一部分:古典诗词的文化溯源与审美基石(溯源篇) 本篇聚焦于宏观的历史背景与核心的审美范畴,为后续的鉴赏与创作打下坚实的理论基础。 一、诗体流变与时代精神的映射: 本书首先系统梳理了自《诗经》《楚辞》到汉乐府、魏晋诗歌,再到唐诗的格律成熟,直至宋词的婉约豪放,直至元曲的世俗化进程。我们重点分析了特定时代背景如何塑造了文学的主流风格。例如,盛唐的阔大雄浑与中晚唐的沉郁顿挫,其背后的社会心态有何差异。 二、格律的科学与灵性: 详细解析了近体诗(律诗、绝句)的平仄、对仗、粘对等规则,但绝不将格律视为束缚。我们探讨了格律如何在音韵美的基础上,形成一种内在的音乐性和结构张力。对于词的“长短句”和“叶韵”规则,本书也进行了清晰的图表化说明,阐释“词不为旧谱所限,然不可失宫调之本”的微妙平衡。 三、核心审美概念的深入辨析: 深入阐释了中国古典美学中的几个核心概念,如“意境”“气韵”“风骨”“沉郁顿挫”“萧散淡远”等。通过对比不同流派(如田园诗派与边塞诗派)在实践中如何运用这些概念,帮助读者建立起一套可操作的审美评估体系。 --- 第二部分:经典名篇的层级式深度鉴赏(鉴赏篇) 本篇是本书的核心内容,通过精选的百余首代表性作品,展示了细致入微的鉴赏方法。 一、意象的解码与情感的投射: 传统诗词大量使用象征性的意象群(如月、柳、孤雁、征帆、杜鹃)。本章将这些意象进行分类梳理,解析其在不同语境下所承载的文化符号意义,以及它们如何成为诗人情感投射的媒介。例如,分析李白笔下的“月”与杜甫笔下的“月”在精神层面的差异。 二、章法结构与叙事技巧的解构: 诗歌的布局谋篇极有讲究。我们分析了起承转合的经典模式,以及如何通过“跳脱”“虚实相生”“正侧结合”等手法,构建出诗词的内在张力。以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为例,解析其如何巧妙地在历史回顾与个人感慨间穿梭,形成宏大叙事。 三、炼字的艺术与声律的妙用: 本书专门开辟章节探讨“炼字”。通过对比原稿与修改稿(若有考证),展示一字之差如何改变全篇的意境。同时,结合朗读示范(通过附赠的音频资源),讲解如“一三五不论,二四六分明”等经验之谈在实际创作中的运用。 --- 第三部分:步入诗词创作的实践阶梯(创作篇) 理论的最终目的是指导实践。本篇将鉴赏中学到的技巧转化为可模仿、可实践的创作步骤。 一、素材的搜集与意境的孕育: 创作的起点是“感触”。本章指导读者如何从日常生活中捕捉“诗意”,如何将零散的感受转化为可入诗的主题。探讨“胸中有丘壑”的重要性,以及如何通过阅读积累“诗的材料库”。 二、格律训练的“循序渐进法”: 针对初学者,本书提供了一套“去恐慌化”的格律训练法。 1. 单句训练: 掌握五言/七言的平仄组合。 2. 对仗入门: 从词性对仗、结构对仗,过渡到意境对仗。 3. 限题创作实践: 选取常见的“咏物”“写景”“怀古”等主题,提供创作框架,要求学员填入自己的意象。 三、从格律到古风的升华: 指导读者在掌握基本格律后,如何运用古风(如乐府、歌行体)的自由章法来表达更复杂、更长远的思绪。重点指导如何避免“打油诗”的倾向,确保作品在自由奔放的同时,仍保有古典文学的精致与雅致。 四、自评与互评的工具箱: 提供一套自我检查清单,帮助创作者审视自己的作品是否在音韵和谐、意境连贯、格律准确(若适用)等方面达到了要求。 --- 本书特色总结 1. 体系完备: 从文学史、美学理论到具体技法,形成完整的学习闭环。 2. 兼顾古今: 鉴赏角度不拘泥于传统注疏,融入现代心理学和叙事学视角。 3. 实践导向: 创作部分设置了明确的阶梯式练习,真正做到“授人以渔”。 4. 鉴赏广博: 选篇覆盖唐宋主流,兼顾南北差异,力求全面。 《古风诗词鉴赏与创作指引》是所有热爱古典文学,渴望提升自身人文素养,或有志于学习诗词格律与意境表达的读者不可多得的案头良伴。翻开此书,即是与千年前的伟大灵魂进行一场深刻的对话。

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读后感

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用户评价

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拿到《小学生作文精彩语段辞典》这本书,我第一反应就是,这简直是给学生和家长都省了不少事!我本人也算是比较热爱阅读和写作的人,深知要想写出好的文章,积累是多么重要。而这本书,就好像一个高度浓缩的“精华库”,把那些最闪耀、最动人的文字都汇集了起来。它的分类做得非常细致,我觉得这一点特别赞,因为这样学生在查找的时候就不会感到迷茫。比如,当孩子想描写“高兴”的时候,可以直接翻到“抒发情感——高兴”这一部分,里面会有各种不同角度、不同程度的精彩语段,有孩子们能理解的,也有稍微带点深度的,非常实用。我尤其注意到,书中很多语段的描写都非常具象化,不像有些书里写得空泛,而是能用具体的形象、生动的比喻来描绘,这对于小学生来说,是学习如何“说到点子上”的绝佳范例。我尝试着让孩子读了其中一个关于“家”的语段,孩子读完后,竟然主动说:“妈妈,我好像也有一点这样的感觉,但是我不知道怎么说。” 这让我觉得,这本书不只是给出了“怎么说”,更是点燃了孩子“想说”的欲望,激发了他们内心的情感共鸣。此外,书中很多语段的语言都非常优美,读起来朗朗上口,很多句子我读完都忍不住想跟着念几遍,这对于培养孩子的语感是非常有益的。这本书绝对是提升小学生写作水平的“神器”,它不仅提供了丰富的素材,更重要的是,它在以一种润物细无声的方式,教会孩子如何去表达,如何去感动,如何去创造。

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作为一个长期在教育一线的老教师,我深知小学生写作的瓶颈所在。很多孩子不是没有思想,而是缺乏表达思想的工具,尤其是那些能够让文章“活”起来的精彩语段。当我翻阅《小学生作文精彩语段辞典》时,我看到了希望。这本书的编排逻辑非常清晰,它没有陷入“大杂烩”的泥潭,而是将语段进行了精细化的分类,无论是描写自然风光、人物情感,还是叙述事件、抒发志向,都能在书中找到相应的精彩范例。更难能可贵的是,这本书中的语段并非是陈旧的、程式化的,而是充满了时代气息和生活气息,很多语段都体现了作者的独特视角和创新思维。我特别欣赏书中对一些名言警句和俗语谚语的巧妙运用,它们能瞬间提升文章的 B 格,让语言更加精炼有力。此外,这本书在语段的呈现方式上也别具匠心,很多语段都配有简短的赏析,点出了其写作亮点,这对于指导学生理解和模仿至关重要。我曾经尝试让学生模仿一些范文,但效果并不理想,因为他们往往只模仿了皮毛,而没有抓住精髓。而这本书的赏析部分,恰恰弥补了这一不足。我甚至可以想象,在未来的课堂上,我会将这本书作为重要的教学辅助工具,引导学生分析语段,学习技巧,从而逐步构建自己的写作风格。这本书不仅仅是一本“辞典”,它更像是一本“写作的秘密武器”,能够帮助孩子们在写作的道路上走得更远,更精彩。

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最近入手了这本《小学生作文精彩语段辞典》,简直是让我眼前一亮!作为家长,我一直希望我的孩子能够写出有文采、有深度的作文,而不是那种流水账式的记录。这本书恰恰满足了我的这一需求。它最吸引我的地方在于,它不像市面上很多作文辅导书那样,只会告诉你“怎么写”,而是通过提供大量精心筛选的“精彩语段”,让孩子在潜移默化中学习“怎样写”。我翻看了一下,里面的语段种类非常丰富,从描写四季变化的细腻笔触,到刻画人物内心世界的深刻洞察,再到抒发爱国情怀的激昂文字,应有尽有。而且,这些语段的语言风格也多种多样,有清新自然的,有幽默风趣的,有委婉含蓄的,也有大气磅礴的,能够满足不同孩子的阅读偏好和写作需求。我特别喜欢它在编写上的一些小细节,比如在某些语段的后面,会附带一些“拓展思路”或者“换个角度”的提示,这非常有助于激发孩子的写作灵感,让他们能够举一反三,触类旁通。我还发现,书中的一些语段还巧妙地融入了一些古诗词和成语,这不仅能丰富孩子的语言表达,还能在无形中提升他们对中华优秀传统文化的理解。总而言之,这本书提供了一个非常棒的“语言素材库”,更重要的是,它教会了孩子如何去运用这些素材,如何让自己的文字变得更加生动、形象,富有感染力。对于想让孩子作文水平更上一层楼的家长,我强烈推荐这本书!

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刚拿到《小学生作文精彩语段辞典》的时候,我还有点犹豫,不知道它到底能有多大作用,毕竟市面上的这类书籍也不少。但翻开之后,我惊艳了!它不像有些同类书籍那样,只是简单地把词语和句子罗列出来,而是非常有条理地将语段按照不同的功能和主题进行了划分。我最喜欢的是它的一些“写作技巧”板块,里面不仅给出了精彩的语段,还对这些语段的写作手法进行了简要的分析,比如如何运用比喻、拟人,如何设置悬念,如何运用排比等等。这对于指导孩子写作非常有帮助,让他们知道“为什么”这个语段好,而不仅仅是“是什么”。我试着给孩子读了其中一个关于描写人物的语段,孩子听了之后眼睛都亮了,说“妈妈,我也想这样写!”。这让我觉得这本书不仅仅是一本“语段库”,更是一本“作文指导手册”。而且,书中的语段选择都非常贴近小学生的实际生活和心理,语言也比较容易理解和模仿,不会让孩子觉得遥不可及。我特别注意到,书中有很多关于情感表达的语段,比如描写亲情、友情、思念等等,这些都是孩子在作文中常常需要表达的内容,而往往也是最让他们感到头疼的部分。这本书提供了非常好的范例,帮助孩子学会如何用细腻的笔触去描绘内心的感受。总的来说,这本书的编排非常用心,内容也非常实用,是帮助小学生提高写作能力的一本好书。

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终于拿到这本《小学生作文精彩语段辞典》了,拿到手沉甸甸的,包装也很精美,一看就很有分量。我是一个孩子妈妈,平时也比较关注孩子的学习,尤其是语文作文。我一直觉得,写好作文,词汇和句子是基础,孩子经常写作文时就说“没词写了”,或者句子写得干巴巴的,缺乏文采。所以,当我看到这本书的时候,眼睛一下子就亮了。迫不及待地翻开,首先映入眼帘的是目录,非常清晰地按照不同的主题和文体进行了分类,比如“描写景物”、“抒发情感”、“叙述事件”、“议论说理”等等,还有很多专题性的语段,像“我的烦恼”、“我的梦想”、“一件难忘的事”等等,感觉非常实用。然后我随便翻了几页,里面的语段真的是太精彩了!有优美的景物描写,有生动的人物刻画,有富有哲理的议论,还有饱含深情的抒情段落。我试着读了几个,感觉就像在读一本优美的散文集,很多句子我都想摘抄下来。而且,这本书的排版也非常舒服,字体大小适中,行间距合理,读起来一点都不费力。这本书的特点在于它不是简单地堆砌词语,而是把这些精彩的语段融入到具体的写作场景中,让孩子能够理解这些语段是如何使用的,以及为什么写得好。我甚至觉得,我自己都可以从中学到很多东西。这本书对于想要提升孩子作文水平的家长来说,绝对是不可多得的宝藏。它能帮助孩子打开思路,丰富词汇,学习如何用更生动、更形象的语言来表达自己的想法。我非常期待我的孩子能够从中受益,写出更多令人惊艳的作文。

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