魁星导航之语文：2005年高考总复习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:延边人民出版社

作者:陈西强

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-1-7

价格:26.8

装帧:

isbn号码:9787806486696

丛书系列:

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• 高考语文
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《文道薪传：古代文学经典赏析与专题探究》 一、本书定位与核心价值 《文道薪传：古代文学经典赏析与专题探究》是一本深度聚焦于中国古代文学核心文本、流派演变与文化精神传承的专业性读本。本书旨在超越单纯的文学作品罗列与知识点记忆，引导读者深入理解中国古典文学的内在逻辑、审美范式及其在历史长河中的生命力。它不仅是文学爱好者深入研习的阶梯，更是致力于文化传承与深度阅读者的必备参考书。 本书严格遵循学术研究的严谨性与文本解读的独创性相结合的原则，力求构建一套系统、全面且富有启发性的古代文学知识体系。我们相信，真正的文学学习，在于对“文心”的体察，对“道”的追寻，以及对历史语境的精准把握。 二、内容结构与章节划分 本书共分为六大部分，每一部分都围绕一个核心主题展开深入论述，确保知识的逻辑性和递进性。 第一部分：先秦文学的源头活水——诗、赋、史的初创格局 本部分重点剖析《诗经》与《楚辞》的艺术成就与文化意蕴。《诗经》部分，细致区分“风、雅、颂”的社会功能与审美特征，尤其侧重于“赋、比、兴”手法的具体应用案例分析，并探讨其与早期社会形态的互文关系。在《楚辞》的论述中，本书着重分析屈原的浪漫主义精神如何突破传统束缚，重点解析“香草美人”的象征意义及其后世影响。此外，散文部分详述诸子百家的思想光芒如何通过精炼的语言得以展现，包括对《论语》《孟子》中辩论艺术的梳理，以及对《庄子》寓言的结构与哲学意蕴的深度挖掘。 第二部分：汉魏六朝的变奏与交融——辞赋的盛极与诗歌的转折 本部分聚焦于汉代大赋的铺张扬厉及其走向衰落的历史必然性。本书特别设置专题，对比汉赋（如司马相如）与魏晋辞赋（如曹植）在题材、声律与情感表达上的显著差异。魏晋时期是文学自觉的转折点，本书将大量篇幅用于解析“建安风骨”的慷慨悲凉，并系统梳理“竹林七贤”的文学创作与人生哲学之间的张力。六朝骈文的兴起与衰亡，被置于魏晋玄学与佛教思想的背景下进行考察，强调其形式主义美学的得失。 第三部分：唐诗的辉煌群星——格律的成熟与意境的拓展 唐诗部分是本书的重中之重，按照“初唐的奠基、盛唐的极盛、中唐的转型、晚唐的衰微”进行结构化梳理。我们并未简单地罗列诗人，而是设立了“山水田园的禅意构建”（王维、孟浩然）、“盛唐边塞的雄浑气象”（高适、岑参）、“李白浪漫主义的超越性”以及“杜甫现实主义的史诗性”四大专题。对于格律诗的平仄、对仗、粘法等技术层面，本书提供图表化的解析，确保读者能够掌握其精髓而不陷于僵硬的规则之中。同时，对晚唐“唯美主义”的探究，也体现了对文学发展复杂性的尊重。 第四部分：宋词的典雅与转向——由“艳科”到“理趣”的演化 宋词是古典文学中情感表达最为细腻的载体。本书首先梳理词体的起源与词牌体制的演变，强调宋词从“艳科”向“文人词”的过渡。重点分析了柳永对市民阶层情感的捕捉，苏轼开创的“豪放”一派如何将诗歌的哲理融入词中，以及周邦彦在格律上的集大成地位。南宋词坛，李清照的婉约与辛弃疾的爱国情怀被置于时代剧变中进行比较阅读。特别是对“宋词意象群”（如月、酒、流水）的文化符号学解读，是本书的创新之处。 第五部分：元明清的叙事与戏曲——白话文学的勃兴与高峰 元曲部分，本书详细分析了散曲与杂剧在体制上的区别与联系，并以关汉卿、王实甫等大家的作品为例，探究元代社会矛盾如何在舞台上得以集中爆发。进入明清，小说成为主流。本书精选了《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》作为“四大名著”的专题研究对象。我们侧重于分析它们的叙事结构、人物类型学（如“世情小说”与“英雄传奇”的差异），并对《红楼梦》的悲剧内核与文化容量进行细致的文本细读，探讨其超越时代的意义。 第六部分：古代文学的专题与思辨 本部分是全书的升华，旨在培养读者的批判性思维和跨文体比较能力。主要专题包括： 1. 文学批评史脉络： 从钟嵘《诗品》到刘勰《文心雕龙》，再到王国维《人间词话》，梳理历代重要的文学批评标准与理论框架。 2. 意象的文化地理学： 探讨“江南”“边塞”“庭院”等地理空间在不同时期文学作品中的象征意义变迁。 3. 文学与思想的互动： 儒、释、道三家思想如何渗透并塑造不同文学流派的审美取向。 4. 翻译与传播： 简要介绍古代文学作品的海外影响与现代译介中的挑战与得失。 三、阅读特色与方法指导 本书强调“带着问题阅读”与“文本互证”的方法。每一章节后都附有“深度研读提示”与“比较阅读清单”，引导读者： 掌握文体特征的演变链条： 例如，理解赋如何为诗歌奠基，词如何从音乐中解放出来，以及小说如何继承戏曲的叙事衣钵。 注重语境与作者心态： 鼓励读者跳出单一的道德评判，进入作者所处的历史情境，理解其创作的必然性。 语言的鉴赏力训练： 提供古文选段的断句、释义与修辞手法辨析，提升对古典汉语之美的直接感受力。 《文道薪传》的出版，旨在为那些渴望在浩瀚的古代文学海洋中精准航行，并最终触及中国传统文化精神核心的求知者，提供一座坚实可靠的灯塔。

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对于这本书，我最大的期待是它能够成为我备考路上的“万能钥匙”。2005年是高考改革的一个时期，各种考试形式和题型可能都有一些变化。我希望这本书能够紧跟当时的考试趋势，提供最权威、最前沿的复习资料。我尤其关注那些能够帮助我提升“得分点”的内容。比如，如果书中能够针对性地讲解一些容易丢分的知识点，并提供相应的练习题，那将是极大的帮助。我非常希望能看到关于“语言文字运用”部分的详细讲解，这部分常常让很多考生感到棘手，如何准确地使用词语，如何进行句子改写，如何理解和运用修辞手法，这些都需要专业的指导。同时，我对书中关于“文学常识”的梳理也很感兴趣，这部分知识面广，但又十分重要，如果能有一个系统性的复习框架，对我来说将省去不少功夫。而且，一本好的复习资料，应该包含大量的练习题，并且这些题目要具有代表性，能够模拟真实的高考情境，让我能够进行充分的练习和巩固。

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说实话，我拿到这本书的时候，就对它抱着很高的期望。2005年的高考，对我来说，是人生中的一个重要转折点。这本书的标题——“魁星导航”，就给我一种指引方向的感觉，就像是在迷雾中找到灯塔。我最看重的是它能否提供一些“独门秘诀”，帮助我突破那些一直困扰我的语文难点。比如，文言文的阅读，我总是感觉很难抓住主旨，也容易被生僻字词绊倒。这本书能否提供一些有效的文言文阅读方法？古诗词的鉴赏，我虽然能读懂意思，但总觉得少了点“意境”和“韵味”，能否有一些深度解析，帮助我领略其中的美？现代文阅读，我常常在题目中找不到准确的答案，或者感觉理解偏离了题意，这本书能否提供一些审题技巧和答题思路？当然，作文也是重中之重。我希望书中能够提供一些高质量的范文，并对范文的结构、论证、语言进行详细分析，让我知道如何才能写出让人眼前一亮的作文。

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这本书的封面设计简洁有力，一眼就能看出它的主题是高考语文复习。2005年的高考，对于许多人来说，是那个年代重要的回忆。这本书的出版，想必承载了不少考生的期望，希望它能成为他们备战考场的得力助手。我一直觉得，高考语文不仅仅是知识的考察，更是对思维能力、表达能力和文化底蕴的综合检验。一本好的复习资料，应该能够引导学生深入理解教材，掌握命题规律，更重要的是，能够激发他们对语文学习的兴趣，让他们在枯燥的复习过程中找到乐趣。我期待这本书能够提供一些新颖的学习方法，或者一些独到的解题技巧，能够帮助考生在短时间内突破瓶颈，提升分数。毕竟，时间是最宝贵的资源，尤其是在高考前夕。我特别关注那些能够提升应试技巧的部分，例如如何快速审题，如何高效答题，如何在有限的时间内写出精彩的作文等等。这些实操性的指导，对于考生来说至关重要。同时，我也希望书中能够对近年来高考语文的命题趋势进行深入分析，让考生能够做到知己知彼，百战不殆。

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这本书的标题“魁星导航”着实吸引了我。作为一名2005届的高考生，我深知当时备考的紧迫感和对知识体系构建的需求。我希望这本书能够提供一套完整且有逻辑的复习体系。我特别关注书中关于“知识梳理”的部分。例如，它能否将高中语文的各个模块，如语言知识、文学鉴赏、现代文阅读、古代诗文阅读、写作等，进行清晰的划分，并为每个模块提供详实的复习要点和解题方法？我希望它能够帮助我建立起一个完整的知识框架，避免碎片化学习。此外，对于“能力提升”，我有着更高的要求。我期待书中能够提供一些创新性的解题思路，或者一些能够快速提升答题效率的技巧。比如，在阅读理解中，如何快速定位关键信息？在文言文阅读中，如何高效处理虚词实词？在写作方面，如何快速构思，如何有效论证？我希望这本书能够像一位经验丰富的老教师，不仅传授知识，更能点拨思维，让我能够真正理解“为什么”这样做，而不是仅仅“怎么做”。

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翻阅这本书，首先映入眼帘的是其厚重的体量，这让我感到一丝安心，仿佛里面包含了海量的信息和精炼的知识点。我一直相信，高考语文的复习是一场系统性的工程，需要对课本知识有扎实的掌握，同时也要对考试大纲有深刻的理解。这本书的出现，让我对2005年的高考语文备考有了更清晰的认识。我尤其关心那些能够帮助我梳理知识体系的内容，比如，是否能够将繁杂的文学常识、语法知识、修辞手法等进行系统性的归类和总结？是否能够提供一些精选的考点精讲，帮助我抓住重点，避免遗漏？我更希望书中能够包含一些历年真题的解析，通过对真题的深入剖析，我能够更好地理解命题者的意图，掌握解题的思路和方法。对于作文部分，我希望能有详细的素材积累和写作指导，帮助我构建有力的论证，写出逻辑清晰、情感真挚的文章。此外，一些名家名篇的赏析，也能在一定程度上提升我的文学鉴赏能力，从而在阅读理解和诗歌鉴赏题中获得更高的分数。

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