具体描述
如何建设一所优质的学校》主要内容包括：战后日本振兴偏僻地区教育的措施及其启示、如何建设一所优质学校、关于人本德育模式建构的取向解析、二实小校园环境的人文解读、荆溪诗抄、漫说“信、达、雅”诗歌在哪里？等。
作者简介
目录信息
一种关注
写给“六一”儿童节的两篇文章·一首诗
视点聚焦·教育之声
话题：农村教育启示录
怀念乡村教育
寻源
今年我“支教”以及其他
农村课外阅读的现状和思索
知识分子“到农村去”该怎么做
人与事
我是农民的儿子（选）
追问的缺席
报道与争鸣
阳光灿烂的日子
——中小学教师业余生活现状及其点滴思考
我们的作文考什么？
人文的敬畏
课程研究
什么是自由教育？
语言：现代诗教学的重要基点
生命的礼赞
——一次关于生命化教育课题实验的讲演（三）
学人论坛
漫说“信、达、雅”
诗歌在哪里？
热点：新历史教科书背后的日本
黄章晋大江健三郎（日本）
公子小康谌彦辉
域外观察
战后日本振兴偏僻地区教育的措施及其启示
边缘随笔
麻雀们的天堂
随笔43章（三）
献给林少敏
品书与观碟
提升教育学的话语品格
步行祭
特辑：如何建设一所优质学校
如何建设一所优质学校
关于人本德育模式建构的取向解析
二实小校园环境的人文解读
荆溪诗抄
编后记
· · · · · · (收起)
写给“六一”儿童节的两篇文章·一首诗
视点聚焦·教育之声
话题：农村教育启示录
怀念乡村教育
寻源
今年我“支教”以及其他
农村课外阅读的现状和思索
知识分子“到农村去”该怎么做
人与事
我是农民的儿子（选）
追问的缺席
报道与争鸣
阳光灿烂的日子
——中小学教师业余生活现状及其点滴思考
我们的作文考什么？
人文的敬畏
课程研究
什么是自由教育？
语言：现代诗教学的重要基点
生命的礼赞
——一次关于生命化教育课题实验的讲演（三）
学人论坛
漫说“信、达、雅”
诗歌在哪里？
热点：新历史教科书背后的日本
黄章晋大江健三郎（日本）
公子小康谌彦辉
域外观察
战后日本振兴偏僻地区教育的措施及其启示
边缘随笔
麻雀们的天堂
随笔43章（三）
献给林少敏
品书与观碟
提升教育学的话语品格
步行祭
特辑：如何建设一所优质学校
如何建设一所优质学校
关于人本德育模式建构的取向解析
二实小校园环境的人文解读
荆溪诗抄
编后记
· · · · · · (收起)
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