毒品预防专题教育读本:小学版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民武警出版社

作者:北京师联教育科学研究所编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-5-1

价格:4.2

装帧:

isbn号码:9787801760647

丛书系列:

图书标签:

• 毒品预防
• 小学教育
• 安全教育
• 健康教育
• 品德教育
• 青少年
• 科普读物
• 知识读本
• 成长指南
• 预防为主

绿色守护：青少年禁毒教育实践指南 本书简介 《绿色守护：青少年禁毒教育实践指南》是一本专注于为广大中小学教育工作者、家长以及相关青少年工作者提供系统、前沿且实用的毒品预防教育指导的专业书籍。本书旨在帮助教育者们深入理解当前青少年毒品问题的复杂性、识别新型毒品的潜在风险，并掌握科学有效的干预和预防策略。 第一部分：时代背景与毒品新形态的认知挑战 第一章：全球毒品形势与本土化风险评估 本章首先勾勒出当前国际毒品犯罪的全球化、隐蔽化趋势，特别是“金三角”、“金新月”等传统毒源地的动态变化。随后，重点分析我国近年来在不同区域、不同年龄段青少年群体中可能面临的毒品渗透风险，强调地理、文化和经济因素对风险评估的影响。我们深入探讨了社会文化环境，如网络文化的兴起、青少年心理压力的增加，如何成为毒品滋生的温床。本章旨在为读者构建一个全面、动态的风险感知框架。 第二章：新型合成毒品的识别与误区剖析 随着化学技术的飞速发展，传统毒品（如海洛因、鸦片）的比例逐渐下降，而新型合成毒品（NPS）正成为主要的威胁。本章详细介绍了苯丙胺类兴奋剂（如冰毒、摇头丸）、合成大麻素类（“邮票”“小树枝”）以及芬太尼类药物的化学结构特点、滥用方式、短期和长期生理及心理影响。本书特别强调了“伪装性”——许多新型毒品伪装成零食、电子烟液或减肥药的外观，这极大地增加了识别难度。我们通过大量的真实案例和图片资料，帮助教育者和家长快速辨识这些“伪装的魔鬼”。 第三章：网络空间中的毒品诱惑与隐蔽传播机制 网络已成为毒品信息传播和交易的重要渠道。本章聚焦于互联网、暗网、社交媒体和即时通讯工具在毒品教育中的双重角色——既是宣传的阵地，也是打击的难点。我们系统分析了当前青少年接触毒品信息的几种常见路径，例如：通过游戏、音乐、网络“挑战”活动传播毒品文化；利用加密支付和物流系统进行隐蔽交易。本书提供了针对性的网络安全素养教育策略，指导如何引导青少年正确使用网络，识别网络陷阱。 第二部分：心理学视角下的预防干预策略 第四章：青少年心智发展与成瘾的神经生物学基础 本章从青少年心理发展和认知神经科学的角度，阐述了青春期大脑的可塑性与易感性。我们探讨了冲动控制、风险评估能力在青少年阶段的发育特点，以及这些特点如何使其更容易受到毒品诱惑。通过介绍多巴胺奖赏系统的运作机制，帮助读者理解“成瘾”的生物学本质，从而摒弃简单化的道德谴责，转向科学的预防和干预。 第五章：家庭环境与亲子沟通在预防中的核心作用 家庭是第一道防线。本章详细阐述了不同家庭教养模式（如专制型、溺爱型、民主型）对青少年吸毒风险的影响。核心内容包括：如何建立开放、信任的亲子沟通模式，有效倾听青少年的烦恼；如何识别家庭功能失调的信号，并及时进行干预；以及如何与处于高风险状态（如家庭变故、父母离异）的孩子进行有效对话，提供情感支持。 第六章：学校主导的风险降低与社会技能培养 学校在系统性预防中扮演着不可替代的角色。本章提供了循证有效的校园禁毒教育模式，包括：以技能为导向的预防课程设计（如压力管理、拒绝技巧训练、冲突解决能力）；如何将禁毒教育融入学科教学（如生物课、社会课）；以及如何建立全员参与的“安全校园”文化。本章着重介绍如何通过提升学生的自我效能感和归属感，从根本上降低其寻求外部刺激（如毒品）的动机。 第三部分：危机应对、帮教与政策解读 第七章：识别与早期干预：常见求助信号与应对流程 本章侧重于实操性指导。它详细列举了青少年可能出现的行为、情绪、生理和人际关系上的预警信号，并指导教育者和家长如何区分一般叛逆行为与潜在的药物滥用倾向。当怀疑学生或孩子可能接触毒品时，本书提供了清晰、分步骤的危机应对流程图，强调保持冷静、保护隐私、专业求助的重要性，并明确了学校、家庭和社区机构之间的责任界限。 第八章：药物滥用后期的康复支持与社会融入策略 对于已经发生药物滥用的青少年，康复和重返社会是重中之重。本章探讨了基于证据的心理治疗和行为矫正方法，如认知行为疗法（CBT）、动机访谈（MI）等在青少年戒毒康复中的应用。重点讨论如何构建支持性的社区网络，帮助他们重建自信、重返校园或职业培训，并有效预防复吸，实现真正的社会化回归。 第九章：禁毒政策解读与法律责任边界 本章为教育工作者提供了必要的法律知识储备。它清晰解读了国家现行的《禁毒法》等相关法律法规中涉及未成年人毒品预防、发现报告、以及对涉毒未成年人的保护性措施。同时，也明确了学校和教师在预防失职、信息保密、以及协助执法方面的法律责任边界，确保所有干预行动的合法性和规范性。 附录 附录A：新型毒品快速查询手册（配图示） 附录B：全国主要戒毒康复与心理支持机构名录 附录C：禁毒教育活动设计案例库（可操作教案） 《绿色守护》不仅仅是一本知识手册，更是一份面向未来、面向希望的行动指南。它致力于赋能每一位关心青少年健康成长的成年人，共同构筑一道坚不可摧的“绿色防线”，守护祖国的未来。

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这本书的封面设计相当吸引人，采用了明亮而富有活力的色彩搭配，主视觉图案也十分贴合小学生的认知特点，没有过于写实或恐怖的图像，而是用卡通化的、积极向上的形象来传达主题。文字的排版也考虑到了儿童的阅读习惯，字体大小适中，行距也留得比较宽敞，方便孩子们仔细辨认每一个字。我翻阅了一下目录，发现内容编排很有逻辑性，从最基础的“什么是毒品”开始，循序渐进地介绍了毒品的危害、如何拒绝毒品诱惑、以及遇到危险时应该如何求助等。每个章节都配有精美的插图，这些插图不仅色彩鲜艳，而且生动有趣，能够帮助孩子们更好地理解文字内容，激发他们的阅读兴趣。我特别注意到，书中还设计了一些互动环节，比如一些小测验、情景模拟的小故事等，这能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到重要的知识，而不是被动地接受信息。整体而言，这本书在形式上就做足了功课，为孩子们提供了一个良好、易于接受的学习平台。

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这本书最让我印象深刻的是它的故事性。书中穿插了许多生动有趣的小故事，这些故事的主人公都是和孩子们年龄相仿的小朋友，他们经历了各种各样的小麻烦，通过自己的智慧和勇气，成功地避开了毒品的陷阱。例如，有一个故事讲述了一个小朋友在公园里遇到了一个陌生人，对方给了他很多玩具，并让他帮忙去拿一个“小包裹”，这个小朋友机智地拒绝了，并且跑去告诉了家长。这样的故事，能够让孩子们在情感上产生共鸣，更容易理解和接受其中的道理。故事的情节设计也很巧妙，不是生硬地灌输知识，而是让孩子们在跟随主人公的冒险过程中，自然而然地学会了辨别是非，学会了保护自己。另外，书中还运用了一些比喻和形象化的语言，将抽象的概念变得具体可感，比如将毒品比作“吃了会让人变成怪兽的坏糖果”，这种描绘方式非常符合小学生的想象力。

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我最欣赏这本书的是它在内容上的深度和广度。虽然是小学版，但它并没有回避毒品问题的严肃性，而是用孩子们能够理解的语言，深入浅出地讲解了毒品对个人、家庭乃至整个社会的巨大危害。书中通过一个个真实但经过艺术化处理的案例，让孩子们直观地感受到毒品对身心健康的摧残，以及它如何剥夺一个人的自由和幸福。更重要的是，这本书不仅仅强调了“远离毒品”的消极预防，更侧重于“如何拒绝”的积极应对。它教会孩子们识别生活中的潜在危险，例如陌生人的搭讪、诱惑性的物质、以及那些表面光鲜实则暗藏陷阱的“机会”。书中提供了非常实用的拒绝技巧，比如坚定地说“不”，寻求帮助，或者巧妙地转移话题等等。这些技巧不是空洞的说教，而是结合了儿童心理特点，易于孩子们掌握和运用。此外，书中还提到了建立健康的兴趣爱好、培养积极的人际关系的重要性，这些都是构筑孩子心灵防火墙的重要基石。

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作为一名家长，我在给孩子选择课外读物时，总是非常注重其教育意义和价值导向。这本《毒品预防专题教育读本：小学版》完全符合我的期望。它以一种非常温和但坚定有力的方式，向孩子们传递了远离毒品、珍爱生命的核心信息。我尤其喜欢书中关于“识别危险信号”的部分，它列举了一些孩子在生活中可能遇到的危险情境，并提供了相应的应对策略。例如，书中会引导孩子们思考“如果有人给你一包看起来很诱人的糖果，你会不会接受？”之类的问题，并解释为什么这样做的潜在风险。这种引导式的问题设计，能够有效地激发孩子们的思考能力，培养他们的独立判断力。此外，书中还强调了与家人、老师、朋友建立良好沟通的重要性，鼓励孩子们在遇到困惑或危险时，勇敢地向信任的人寻求帮助。这种全方位的教育理念，让我觉得这本书不仅仅是一本关于毒品预防的书，更是一本关于生命教育、安全教育的综合性读物。

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读完这本书，我感觉自己对毒品预防有了更深刻的认识，而且书中传递的价值观也让我深受启发。它并没有把毒品描述得过于神秘或令人恐惧，而是用一种贴近生活、贴近孩子的方式，将这个沉重的话题变得易于理解和接受。书中有很多关于“如何保护自己”的具体指导，这些指导不仅仅局限于拒绝毒品，还延伸到了识别不良信息、远离不良场所等更广泛的安全意识培养。我特别注意到书中关于“心理健康”的论述，它强调了自信心、自尊心以及情绪管理的重要性，并指出这些良好的心理素质是抵御外部诱惑的坚实基础。这本书让我明白，预防毒品不仅仅是告诉孩子们“这是坏的”，更重要的是帮助他们建立一个强大的内心世界，让他们知道如何做出正确的选择，如何保护自己。这种积极的、赋能式的教育方式，让我觉得这本书非常有意义。

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