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《一位教育局長的課改日記(2002年8月-2005年7月)》是作者對四年課程改革的的深入思考。包括“校長要有課程意識”、“農村課改的推進策略”、“關心特睏生”、“教研組怎樣實現重組”、“學生是學校最好的名片”等來自實踐中的見解。
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