具体描述
好的，以下是为您的图书《中师英语（第一册）》撰写的一份不包含该书内容的详细图书简介。这份简介聚焦于其他可能存在的、在教育或语言学习领域中具有相似受众但内容和侧重点完全不同的图书。 --- 图书简介：面向未来教师的《现代教育心理学导论与实践》 面向对象： 师范院校学生、新入职教师、致力于提升教学效能的教育工作者。 聚焦领域： 本书并非语言学习材料，而是深入探讨成人学习理论、认知发展规律以及课堂管理策略的教育学核心著作。 内容概述： 在二十一世纪的教育变革浪潮中，仅仅掌握学科知识已远远不能满足培养未来人才的需求。教师需要具备的，是理解学生心智运作的深度洞察力，以及驾驭复杂课堂环境的高效技术。《现代教育心理学导论与实践》正是为满足这一迫切需求而编写的权威指南。它摒弃了陈旧的、脱离实际的理论说教，转而聚焦于如何将前沿的认知科学、发展心理学以及积极心理学融入日常教学实践之中。 第一部分：理解学习者的认知基石（The Cognitive Foundations of Learning） 本部分详尽阐述了人类信息处理机制在不同年龄阶段的演变。我们深入分析了皮亚杰（Piaget）和维果茨基（Vygotsky）的核心理论，但更侧重于它们在现代课堂中的应用。重点章节包括： 工作记忆的负荷管理： 教师如何设计任务，以避免超载学生的短期记忆，从而促进深度理解和知识的长期保留。我们提供了基于认知负荷理论（Cognitive Load Theory, CLT）的实用工具，帮助教师评估教学材料的复杂性。 元认知策略的培养： 学习如何学习（Learning to Learn）是现代教育的核心竞争力。本书提供了详细的步骤指导，教导教师如何教授学生自我监控、自我评估和策略调整的能力，从而将“被动接收者”转变为“主动学习者”。 知识的结构化与迁移： 探讨了“图式”（Schema）在知识构建中的作用，以及如何设计跨学科项目，确保学生学到的知识能够有效地迁移到新的、未曾预料的情境中去。 第二部分：发展心理学在差异化教学中的应用（Developmental Psychology in Differentiated Instruction） 教育的公平性建立在对个体差异的深刻理解之上。本书将发展心理学的发现转化为可操作的教学工具，特别关注如何应对主流课堂中的多样性： 情绪智力与学习环境的构建： 强调了情感状态对认知表现的决定性影响。书中分析了“安全感”在促进学生探索和冒险行为中的关键作用，并指导教师建立高信任度、低焦虑的学习氛围。 青春期神经科学视角： 针对中学生阶段，本书深入解读了前额叶皮层发展与冲动控制、风险评估之间的关系。这帮助教师理解特定行为背后的生理机制，从而采取更具同理心和前瞻性的干预措施，而非单纯的惩罚。 社会文化背景的影响： 探讨了家庭背景、文化资本对学生学习动机和成就预期的微妙影响。通过大量的案例研究，展示了如何利用布朗芬布伦纳（Bronfenbrenner）的生态系统理论，构建一个支持学生全方位发展的教育环境。 第三部分：高效能的课堂管理与评估（Effective Classroom Management and Assessment） 成功的教学始于一个组织有序、目标明确的课堂。本书提供了基于实证研究的课堂管理框架，强调预防性策略而非反应性控制： 积极行为支持（Positive Behavioral Interventions and Supports, PBIS）： 本章节详细介绍了如何建立清晰、一致的课堂规则和程序，重点在于强化期望行为，而不是过度关注违规行为。提供了具体的“前馈”技术清单。 动机理论的实战应用： 我们超越了基础的“奖励与惩罚”模型，深入讲解了自我决定理论（Self-Determination Theory, SDT）——自主性（Autonomy）、胜任感（Competence）和归属感（Relatedness）——如何驱动内在学习动机。教师将学会设计任务，使学生感到挑战适中、选择权被尊重，并能从中体会到进步的喜悦。 形成性评估的艺术： 评估不应是教学的终点，而应是教学过程的燃料。本书提供了从“观察记录”到“高质量反馈”的系统流程，指导教师如何利用评估数据实时调整教学路径，确保反馈的及时性、具体性和行动导向性。 本书特色： 本书的每一个理论模型后都紧跟着“教师行动清单”和“常见误区解析”，确保理论与实践之间零距离对接。它不是一本枯燥的学术参考书，而是一本随时可翻阅、即时可应用的“教学效能提升手册”。通过本书的学习，教育工作者将能以更加科学、系统和人性化的方式，应对每日复杂的教学挑战，真正实现“以学生为中心”的教育理想。 --- （请注意：此简介描述的图书内容完全集中于教育心理学、认知科学、课堂管理和教学设计，与任何特定科目的教材（如中师英语）没有任何关联。）
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有