小学奥林匹克数学教程2CD

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isbn号码:9787900440075
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具体描述

启蒙数学的坚实阶梯:小学阶段数学思维训练精选集 书籍简介 本书并非单纯的习题汇编,而是一套旨在为小学阶段学生构建扎实数学思维体系、激发学习潜能的综合性训练教程。我们深知,小学阶段是培养逻辑推理能力和空间想象力的黄金时期,是为未来更深层次的数学学习奠定基石的关键阶段。因此,本书聚焦于基础概念的深度理解、核心运算技能的熟练掌握以及初级逻辑推理能力的系统培养,力求在广度和深度上达到一种微妙的平衡,既能满足日常教学的需求,又能为有志于探索数学奥秘的学生提供坚实的阶梯。 第一篇:基础运算的精准度与速度 本篇致力于夯实学生对小学数学中“四则运算”的理解与应用。我们不仅涵盖了加、减、乘、除的常规计算,更将重点放在了运算定律的内化上。 第一章:加减法的深入探索 进位与借位的精细化处理: 针对多位数加减法中常见的“错位”和“忘记进退位”的问题,我们设计了大量的针对性练习。重点讲解了竖式计算背后的原理,使学生理解“位值”对运算结果的决定性影响。 凑整与估算的技巧: 引入“凑十法”、“凑百法”等小学阶段常用的简便计算策略。通过大量的实例,引导学生在复杂计算中寻找可以快速得出近似结果的切入点,提高计算的灵活性。 连续加减的策略优化: 如何将一串连续的加减运算转化为更简洁的表达方式,例如利用括号进行适当分组,减少心算负担。 第二章:乘除法的灵活运用 乘法口诀的巩固与扩展: 在确保“九九乘法表”绝对熟练的基础上,重点训练多位数乘法的步骤分解。详细解析了“对齐”和“分步相加”的原理,确保学生能清晰地写出每一步的中间结果。 除法中的余数概念: 深入探讨带余数的除法,强调余数必须小于除数的数学规范。通过生活化的例子(如物品分配),解释余数在实际问题中的意义。 速算入门: 介绍如“乘以5的技巧(除以2再乘以10)”、“乘以9的技巧(乘以10再减去本数)”等,旨在培养学生对数字之间关系的敏感度,而非盲目套用公式。 第二篇:量与形的初步构建 本篇将抽象的数学概念与具象的现实世界联系起来,帮助学生建立对“量”和“形”的基本感知。 第三章:单位与度量的精确定位 长度、质量、时间与货币的转换: 详细梳理小学阶段涉及的所有常用计量单位(如米、千米、克、千克、时、分、秒)。重点训练单位之间的等值转换,例如“1.5米等于多少厘米”、“2小时15分钟等于多少分钟”。 周长与面积的基础概念区分: 通过实物模型(如方格纸上的图形),让学生直观理解周长是“围一圈的长度”,而面积是“所占平面的大小”。分别推导长方形和正方形的周长与面积公式,并要求学生能解释公式的来源。 第四章:几何图形的认知与描绘 平面图形的识别: 深入学习三角形、四边形(特别是平行四边形、矩形、正方形)的基本属性,如边数、角数、边的关系(平行、垂直)。 立体图形的初步想象: 引入长方体和正方体。重点训练学生识别从不同角度观察到的平面图形,并能计算它们的棱长总和(而非表面积,以避免过早引入复杂概念)。 点、线、面的基础表达: 讲解点是位置的表示,线包括射线、线段的区分,为后续学习射线和角的知识做准备。 第三篇:逻辑思维与问题解决 本篇是本书的核心价值所在,着重训练学生如何将所学知识应用于解决实际问题,培养严密的逻辑推理链条。 第五章:应用题的结构分析 关键词识别法: 教授学生如何通过“一共”、“剩下的”、“速度”、“效率”等关键词快速定位所需进行的运算类型(加、减、乘、除、单位换算)。 分步列式与归纳: 针对两步或三步应用题,强调“先算什么,再算什么”的思考过程。要求学生必须写出每一步算式的意义,例如:“5 × 3 = 15 (表示已经摘了多少个苹果)”。 逆向思维的初次尝试: 引入少量逆向问题(如“已知总数和其中一部分,求另一部分”),训练学生从结论回溯到已知条件的分析能力。 第六章:图形与数字的规律探索 简单的数列规律: 聚焦于等差数列的前几项,如“2, 4, 6, 8, ( )”或“10, 15, 20, ( )”。要求学生不仅能填出下一个数,更要能用语言描述出这个规律(如“每次增加2”或“每次增加5”)。 图形的排列与组合: 涉及简单的图形序列变化(如颜色、形状的交替),培养学生的视觉扫描和模式识别能力。 第七章:趣味数学与策略对弈 本章旨在用游戏化的方式巩固所学知识,激发学习兴趣。 图形填充与覆盖问题: 如简单的数独入门题、或用特定数量的小正方形拼出特定形状的问题,训练空间想象和排除法。 资源的合理分配: 经典的“鸡兔同笼”问题的简化版(仅限于两种物品,数量较少),引导学生使用列表法或假设法进行探究。 学习目标与适用对象 本书适合小学一至四年级(或五年级基础薄弱)的学生作为课后巩固和思维拓展的辅助教材。它旨在确保学生在进入更高年级之前,能够熟练掌握小学阶段的所有基础运算技巧,并形成初步的“数学化思考”习惯,为未来接触更复杂的代数和几何概念做好充分的心理和技能准备。我们相信,扎实的低年级基础,是通往高阶数学殿堂最可靠的基石。

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