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好的，这是一份为您构思的、不包含《小学生古诗词必读70首（5）（CD）》内容的图书简介。 --- 《古韵新声：中小学生必读经典诗词精讲与赏析》 编著者： 李清风、王墨竹 出版社： 翰林文化出版社 出版时间： 2023年10月 定价： 88.00元 ISBN： 978-7-80789-XXXX-X --- 一、 内容概述：穿越时空的文化之旅 本书《古韵新声：中小学生必读经典诗词精讲与赏析》，并非针对特定年级的限定选本，而是一部旨在系统性引导广大中小学生走进中国古典诗词殿堂的综合性学习宝典。全书精选了自先秦至清代的代表性诗、词、曲作品，构建了一个既广博又精深的文学图景，力求让不同年龄段的学生都能从中汲取到诗词的韵味、历史的厚重和哲思的智慧。 本书的重点在于“精讲与赏析”，而非简单的篇目堆砌。我们深知，对于初学者而言，理解诗词背后的时代背景、诗人情感与艺术手法，远比死记硬背更为重要。因此，全书结构严谨，内容深入浅出，力求成为学生与古典文学之间一座坚实的桥梁。 全书共分为五大部分，涵盖了从基础入门到进阶赏析的完整学习路径： 第一部分：诗源溯流——从《诗经》到汉魏风骨 本部分聚焦于中国古典诗歌的源头活水。我们选取了《诗经》中脍炙人口的篇章，如《关雎》、《蒹葭》，并对其蕴含的朴素情感与早期的现实主义精神进行细致解读。随后，过渡到乐府民歌的豪迈与哀婉，以及汉魏时期曹氏父子、建安七子的作品。 核心解析点： 重点解析“赋比兴”的艺术手法，体会早期诗歌的音乐性和象征意义；辨析建安文学中“慷慨悲歌”的时代主题。 精选范例（不含70首必读书目中的内容）： 选取《诗经·国风》中关于劳动与爱情的篇章；曹植《白马篇》。 第二部分：盛唐气象——初唐的转型与盛唐的辉煌 唐诗是中国古典诗歌的巅峰，本部分将内容划分为初唐向盛唐的过渡，以及盛唐的鼎盛时期。我们避开了广为人知的“热门”篇目，转而深入挖掘那些对后世影响深远，但常被初学忽略的佳作。 核心解析点： 详述近体诗格律（律诗、绝句）的形成过程，分析王维山水田园诗的“禅意”，以及李白浪漫主义的豪迈与孤独。 深度赏析： 对孟浩然的隐逸情怀、高适的边塞气势进行对比分析，展现盛唐气象的多维性。 精选范例（不含70首必读书目中的内容）： 王绩《野望》、岑参的边塞组诗（如《白雪歌送武判官归京》中未被广泛收录的部分）、杜甫关于社会疾苦的组诗（侧重其技巧而非普及度最高的名篇）。 第三部分：中晚唐的精微与变奏 当盛唐的磅礴之气逐渐收敛，诗歌开始转向对个体情感的细腻描摹和对语言的极致锤炼。本部分着重介绍中晚唐的文学风格。 核心解析点： 剖析韩愈、柳宗元“古文运动”对诗歌的影响，探讨其如何以文为诗；详细解读李商隐、杜牧的晚唐风格，特别是隐晦的象征手法和对历史的深沉反思。 赏析侧重： 学习如何通过“典故”来理解诗词的深层含义，体会“无题诗”中含蓄蕴藉的美感。 精选范例（不含70首必读书目中的内容）： 韩愈《山石》、杜牧的几首咏史诗（侧重非课本选篇）、李商隐的意象群。 第四部分：宋词的婉约与豪放——词体的成熟与发展 本书将宋词独立成篇，以彰显其在中国文学史上的重要地位。我们按照词体的风格流派进行梳理，帮助学生建立清晰的脉络。 核心解析点： 区分婉约派（柳永、秦观）的铺叙与豪放派（苏轼、辛弃疾）的阔大格局。重点解析词牌的格式对情感表达的制约与解放。 拓展视野： 引入南宋的爱国词风，侧重分析词中蕴含的家国情怀与个人抱负的冲突。 精选范例（不含70首必读书目中的内容）： 柳永描写都市生活的长调、周邦彦的格律精研之作、陆游关于民间疾苦的词作。 第五部分：元曲与诗词的交融 收录了部分元杂剧和散曲的代表性选段，展示中国古典文学从“诗”向“戏曲”过渡的文学面貌，探讨其语言的口语化和通俗性对后世文学的影响。 核心解析点： 了解“散曲”与“律诗”在结构和韵脚上的差异，体会其更贴近生活的表达方式。 二、 本书特色与教学理念 1. 重“理解”轻“记忆”： 我们摒弃了传统的“注音+翻译”模式，代之以“背景导读”、“意象解析”和“艺术手法剖析”。每一篇章都附带详细的“作者心境还原”板块。 2. 跨学科视野： 诗词赏析融入了中国历史、地理和哲学知识。例如，讲解边塞诗时，会简要介绍唐代的军事制度和地理环境。 3. “对比赏析法”： 通过对比风格相近但手法迥异的诗人作品（如“陶谢”对比、“苏辛”对比），训练学生的鉴赏能力，使其能辨识出文学流派的细微差别。 4. 排版典雅专业： 采用仿古宣纸纹理内页设计，字体清晰、疏朗有致，最大程度还原古典书籍的阅读质感。全书不含任何多余的、分散注意力的卡通插图或现代元素，确保学习环境的专注性。 三、 适用读者 本书适合所有对中国古典诗词有浓厚兴趣的中小学生（尤其适合小学高年级至初中阶段），以及希望系统回顾并提升自身文学素养的家长和语文教师。它是一本优秀的课外延伸读物，能有效拓展学生的知识边界，培养其对中华传统文化的热爱与鉴赏能力。通过本书的学习，学生将不再惧怕古诗词的晦涩，而是能真正体会到“言有尽而意无穷”的文学魅力。
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