中药药剂学实验-(供中药类专业用)

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出版者:7-80231
作者:张兆旺
出品人:
页数:58
译者:
出版时间:2007-4
价格:6.00元
装帧:
isbn号码:9787802311862
丛书系列:
图书标签:
  • 中药学
  • 药剂学
  • 中药药剂学
  • 实验教学
  • 中药类专业
  • 高等教育
  • 教材
  • 实验室
  • 配方
  • 炮制
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具体描述

《新世纪全国高等中医药院校规划教材·中药药剂学实验(供中药类专业用)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《中药药剂学》的配套教学用书。实验教学与理论教学的顺序一致,方便学生与教材配套学习,每个实验的编写分为目的要求、实验提要、实验内容、思考题4项。

好的,以下是一份详细的图书简介,不包含《中药药剂学实验(供中药类专业用)》的内容,并力求自然流畅: --- 《现代中医药理论与临床实践导论》 内容简介 本书旨在为中医药学领域的学生、研究人员以及临床工作者提供一个全面、深入且与时俱进的视角,探讨中医药理论体系的现代化发展、临床应用中的最新进展以及未来发展方向。本书并非侧重于具体的药剂制备技术或实验操作规程,而是聚焦于中医药理论指导下的疾病认识、诊疗思维的培养,以及现代科学技术在中医药研究中的应用。 第一部分:中医药理论体系的继承与创新 本部分深入剖析了中医基础理论的核心概念,包括阴阳五行学说、藏象学说、气血津液理论、经络腧穴理论等。重点在于阐述这些经典理论在面对现代医学挑战时的适应性和解释力。我们探讨了如何运用现代生命科学的视角去理解中医的“证候”概念,而非简单地将其等同于西医的“疾病”分类。 阴阳五行与生命节律: 阐述了阴阳平衡是生命活动的总规律,并结合现代生物钟研究,分析季节、昼夜变化对人体生理病理的影响,指导临床的“顺时养生”与“因时制宜”的用药原则。 脏腑功能的多维解析: 突破传统“形神合一”的描述,结合现代影像学、内分泌学和免疫学研究,重新审视肝、心、脾、肺、肾等脏腑在调控人体稳态中的复杂功能网络。例如,对“脾主运化”的现代研究,探讨其在消化吸收、免疫调节乃至精神情志活动中的枢纽作用。 病因病机学说的深化: 详细梳理了六淫、七情、饮食劳倦等外在与内在致病因素的现代解读。重点讨论了“湿”、“痰”、“瘀”等核心病理产物在慢性炎症、代谢综合征等现代常见病中的作用机制。 第二部分:中医药临床诊疗思维的构建 本部分致力于培养读者系统、严谨的辨证论治思维,强调从“以病为中心”向“以证为核心”的思维转变。 辨证思维的逻辑层次: 系统梳理了四诊合参(望、闻、问、切)的技术要点和信息整合过程。详细介绍了如何通过信息的交叉验证,准确把握病情的寒热虚实、表里传变,并构建多层次的病机模型。 治法方剂的组方原理: 探讨了八法(汗、吐、下、和、温、清、补、泻)的临床应用指征和配伍哲学。分析了君臣佐使在体现立法(治则)中的精妙配合,以及如何根据患者的个体差异(如年龄、体质、兼病)对经典方剂进行灵活加减化裁,体现“同病异治”与“异病同治”的灵活性。 治未病思想的实践路径: 深入阐述了中医预防医学的理念,包括“治于未病之先”、“治于已病之初”和“体健不衰”三个层次。结合现代健康管理理念,提出了个性化体质辨识(如九种体质辨识)及其对应的干预策略,涵盖生活方式指导、非药物疗法(如情志调摄、导引)的应用。 第三部分:中医药研究的现代化方法与应用 随着科学技术的发展,中医药研究正经历深刻的变革。本部分侧重于介绍如何运用现代科学工具来验证和阐明中医药的疗效与作用机理。 中药成分分析与药效评价: 介绍了从传统炮制到现代提取分离技术在提高药物品质中的应用。重点阐述了色谱-质谱联用技术(LC-MS/MS)在复杂中药复方中“整体研究”思路下的成分筛选和质量控制中的价值。 作用机理的分子与网络药理学: 详细介绍了网络药理学(Network Pharmacology)在中药复方研究中的应用流程,如何通过构建“药物-靶点-疾病”网络,阐明多成分、多靶点、多通路协同作用的整体效应,从而从科学角度解释中医复方的配伍优势。 临床研究的规范化: 探讨了中医药临床试验设计面临的挑战,如如何科学设定“安慰剂对照”和“替代对照”,如何建立符合中医特色的疗效评价标准(如证候积分量表),以提高研究结果的可靠性和可重复性,推动中医药循证医学的发展。 第四部分:特定病种的辨证论治与展望 本部分精选了当前临床常见和疑难的几类疾病,展示中医药的系统性治疗思路。内容覆盖了呼吸系统疾病、消化系统疾病、心脑血管疾病、以及部分自身免疫性疾病和肿瘤辅助治疗等领域。分析了在这些疾病的特定阶段(如急性期、恢复期、慢性期)中,中医药如何发挥独特优势,如减轻西医治疗的副作用、改善生活质量、延缓疾病进展等。 本书结构严谨,理论与实践相结合,注重逻辑推演和科学佐证,旨在培养具备扎实传统功底和广阔现代视野的新一代中医药人才。 ---

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