具體描述
《高等師範院校教材•中學數學教育學》首先從國內外數學教育的發展來闡述數學教育學的性質、任務和意義，接著介紹中學數學邏輯、思維、方法、能力培養的基礎知識和基本技能，繼而介紹中學數學學習、數學課程標準、教學形式與手段、教學原則與方法、教學工作、教學研究與改革，嗣後介紹中學數學教育測量、中學數學教學與研究的實踐等內容，最後選載瞭幾篇教案和教學研究論文作為實例，以供參考；同時，在各章末還配備瞭適量的思考題與習題，以供教學選用；提供瞭習題參考答案，以方便自學。
著者簡介
圖書目錄
緒論第一章 中學數學邏輯 1．1 中學數學概念 1．2 中學數學命題 1．3 形式邏輯的基本規律 1．4 中學數學推理 1．5 中學數學證明 1．6 中學數學概念與命題的教學 思考題與習題一第二章 中學數學思維 2．1 數學思維的意義 2．2 中學數學思維的方法 2．3 中學數學思維的品質 2．4 中學數學思維能力的培養 思考題與習題二第三章 中學數學方法 3．1 數學方法的意義 3．2 化歸方法 3．3 發現方法 3．4 論證方法 3．5 試驗方法 3．6 中學數學思想方法的教學 思考題與習題三 第四章 中學數學能力 4．1 數學能力的意義 4．2 運算能力的培養 4．3 邏輯思維能力的培養 4．4 空間想象能力的培養 4．5 解題能力的培養 4．6 問題解決及其教學 思考題與習題四 第五章 中學數學的學習 5．1 中學數學學習的特點 5．2 中學數學學習的過程 5．3 智力因素與非智力因素 5．4 按照心理活動規律進行教學 思考題與習題五 第六章 中學數學課程標準 6．1 課程標準及其意義 6．2 義務教育數學課程標準簡介 6．3 普通高中數學課程標準簡介 思考題與習題六 第七章 中學數學的教學形式與手段 7．1 中學數學的教學形式 7．2 中學數學的常用教學手段 7．3 中學數學的現代教學手段 思考題與習題七 第八章 中學數學的教學原則與方法 8．1 中學數學的教學原則 8．2 中學數學的教學方法 8．3 教學原則的確定與教學方法的選擇 思考題與習題八 第九章 中學數學的教學工作 9．1 中學數學的備課 9．2 中學數學的上課 9．3 中學數學的課外工作 9．4 中學數學的成績考核 思考題與習題九 第十章 中學數學的教學研究 10．1 中學數學的教學研究方法 10．2 中學數學的教學研究工作 10．3 中學數學的教學改革 思考題與習題十 第十一章 中學數學教育測量 11．1 中學數學教育測量的意義 11．2 中學數學的命題 11．3 標準化試題與標準化考試 11．4 考試分數的整理和分析 思考題與習題十一第十二章 中學數學的教學與研究實踐 12．1 中學數學教學技能訓練 12．2 中學數學教學基本功 12．3 中學數學教學實習 12．4 中學數學教育論文的撰寫 思考題與習題十二附錄一 中學數學教案實例附錄二 中學數學說課實例附錄三 中學數學研究實例附錄四 參考文獻附錄五 參考答案
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