《夥伴協作與教師賦權:教師專業發展新視角》是國內第一本係統研究夥伴協作式教師專業發展的著作，是兩位作者積八年之功閤作完成的一項成果。深入研究瞭兩項分彆於香港和上海開展的大學與中小學夥伴協作式學校改進計劃，通過大學與中小學不同的視角分析瞭學校改革與教師專業發展的關係，從比較的角度探究瞭協作情境下教師賦權與規訓的矛盾，基於實證研究與批判反思提齣瞭教師自我實現的理想情境及其模式構建。《夥伴協作與教師賦權:教師專業發展新視角》資料豐富、理論紮實、可讀性強，無論對於學術界關於教師專業性、教師專業發展的理論探討，還是對於當前課程改革的實踐，均具有相當的參考價值。
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香港人的學問做得很紮實啊~
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