具体描述
本书收录词汇10000个左右，收录了以下词汇表中所有的词汇：硕士／博士学位研究生英语词汇表、中国科学院研究生院硕士博士研究生英语词汇表、大学英语词汇表、研究生英语入学考试词汇表。本书还收录了北京大学、清华大学、中国人民大学、中国科学院研究生院等国内各大高校及研究院所的考博历年真题中出现过的重点词汇，以及部分GRE、TOEFL词汇，书中标“’”号的词汇是来自GRE和TOEFL考试中常考的重点词汇。 一、关于第一部分。读者必须认真学习这一部分中的英文词汇逻辑辨证记忆法的分析方法和研究路径，不但要充分理解英文词汇逻辑辨证记忆法的精华，而且要培养一种灵活运用此方法去推理英文词汇的能力。 二、关于第二部分。这一部分是按词源的顺序排列，把来自同一词源的词排列在了一起。黑体字是进行逻辑辨证记忆法推理的前提假设，要在此基础上运用逻辑辨证记忆法的分析方法和研究路径把每一个词汇的推理过程全部整理出来。 三、关于《复习专用手册》。这本小册子是与本书配套使用的复习专用手册，具体内容是把第二部分中所有词汇的中文释义全部删去的英文词汇缩印本，专供复习的时候使用。 四、20天时间具体安排。1)要抽出完整的20天时间；2)一天学习一讲内容，先整理推理过程，然后逐个地看《复习专用手册》中的英文词汇回想推理过程，在想不起推理过程的词汇，也就是想不起中文释义的词汇附近打“√”；3)一天学习一讲内容并不代表就是让你在一天之内把一讲中的所有词汇(500个左右)都背会。英文词汇的记忆有难易之分一一推理过程只有一步的词汇一般需要复习四遍才能背会；推理二步的词汇一般需要复习八遍才能背会；推理三步的词汇一般需要复习十二遍才能背会；推理四步或四步以上的词汇一般需要复习十六遍才能背会(这种词汇很少)。所以，不要急于求成，要分清难易；4)在开始新一讲的复习任务之前，必须先复习前几讲在《复习专用手册》上打“√”的词汇(就是想不起推理过程没有背会的词汇)。这就意味着当你在学习第十讲的时候已经把第一讲背诵了九遍。 五、学习本书的态度。一定按要求做，要认真、耐心地把每一个词汇的推理过程整理出来，然后再认真地有耐心地复习每一个学过的词汇。要做到不急不躁，井然有序地按照要求做。 六、学习本书的健康心态。要养成一种“得亦何欢，失亦何犹!”的健康的记词心态。记会了没有什么值得高兴的，忘记了也没有什么感到悲伤的。要会得有道理，要忘得有理由。 七、词汇的使用层面。英文的听、说、读、写都是词汇的使用层面，要在先记会词汇的基础之上再去一步一步地提高自己对于词汇在各个层面的使用能力。
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读后感
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用户评价
这本书的学习节奏设定也显得极为人性化，它巧妙地平衡了“量”与“质”的关系。面对“10000词汇”这个庞大的数字，初学者难免望而却步，但这本书的“20天”规划，却神奇地消解了这种焦虑感。它不是机械地要求你每天完成固定数量的新词，而是将整个学习过程分解成若干个逻辑单元，每个单元都围绕着一个核心的学术主题或者一组相关的词汇家族展开。这种模块化的设计，使得学习的进度感非常清晰，每完成一个模块，都会有一种扎实的成就感，而不是被一个巨大的数字压得喘不过气。更妙的是，在每日的学习内容中，似乎还穿插着定期的回顾和巩固环节，这种螺旋上升的学习路径，保证了新知识的有效吸收，同时也对旧知识进行了及时的强化。这说明编者非常了解考生的学习曲线和注意力周期，将高强度的学习巧妙地融入了可管理的节奏之中。
评分这本书的装帧和设计感着实让人眼前一亮，那种沉稳又不失活力的色彩搭配，仿佛预示着一场对知识的严谨探索。初次翻阅，我就被那种严谨的排版风格所吸引，每一个词条的布局都经过了深思熟虑，没有丝毫的冗余，这对于需要高强度记忆的考生来说，无疑是极大的友好。我尤其欣赏它在版式上所体现出的逻辑性，不同层级的词汇信息被巧妙地用粗细、颜色和缩进区分开来，使得即使在快速浏览时，也能迅速抓住重点，构建起清晰的记忆框架。这种对细节的执着，让我感觉作者团队在编辑过程中投入了巨大的心血，他们不仅仅是在整理词汇，更像是在设计一套高效的学习“操作系统”。书页的纸张质量也相当不错，触感舒适，即使用笔标注也不会轻易洇墨，这对于需要反复翻阅和勾画重点的备考资料来说至关重要。总而言之，从视觉和触觉上，这本书就成功地建立了一种专业、可靠的初步印象，让人对接下来的学习内容充满了期待。
评分这份学习资料最让我产生共鸣的一点，在于它所蕴含的对“思维过程”的引导，而非单纯的“信息灌输”。许多词汇书只是告诉你“是什么”，但这本书更像是导师在引导你思考“为什么是这样”。例如，在处理一些具有强烈褒贬色彩的词汇时，它会追溯其词源背后的文化或历史意涵，帮助读者建立起对该词汇在不同历史阶段或文化背景下情感色彩变化的敏感度。这种对词汇“生命力”的探讨，使得记忆过程不再是枯燥的机械重复，而变成了一种对语言和思维深层结构的探索之旅。它培养的不仅仅是词汇量，更是一种批判性思维和对语言细微差别的洞察力，这对于任何一项高级别的学术考试，都是一个无形的巨大加分项，体现了作者超越应试技巧的教育情怀。
评分真正让我感到惊喜的是它在构建记忆体系上的独到之处，这不是那种简单地将词汇罗列在一起的词典式汇编，而更像是一份精心编织的思维导图。我过去尝试过很多词汇书，常常陷入“背了就忘，忘了再背”的怪圈，但这本书似乎找到了打破这种循环的钥匙。它不是简单地给出词根词缀的拆解，而是将那些看似孤立的词汇，通过某种内在的、富有哲理性的联系串联起来，形成一个个“记忆群落”。这种“辩证”的记忆方式，让我不再是孤立地记忆单个单词的含义，而是理解了它们在特定语境下的语义漂移和价值取向，这对于考博这种对词汇的深度理解要求极高的考试来说，简直是醍醐灌顶。举个例子，书中对于一些近义词的辨析，不是停留在表面的同义替换，而是深入到它们在学术语境中的细微差别和情感色彩的差异，这种深层次的对比和阐释，极大地提升了我对这些词汇的把握精度。
评分对于我们这些需要应对高难度学术阅读的考生而言，词汇的“场景化”应用至关重要，而这本书在这方面的处理方式，着实令人称赞。它没有将词汇束之高阁，而是努力将它们拉回到真实的学术语境中去。书中所提供的例句，绝非那些生硬拼凑的“中式英语”，而是大量取材于真实的高水平学术论文或经典著作片段，这些例句本身就具有很高的信息密度和专业性。通过这些真实的语境，我能更直观地理解一个词汇在特定学科领域中的精确用法和搭配习惯。这不仅仅是“记住了”，更是学会了“如何使用”。这种“带着问题去记词”的学习模式，极大地增强了词汇的实用性和迁移能力，使得我在面对阅读材料时，不再是逐字翻译，而是能快速抓住句子的核心论点和作者的论证逻辑。
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