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本书从教学系统的角度出发，分别对教学过程的七个重要环节进行了详尽的阐述。对于每一个设计环节，我们首先界定核心概念，设置相关的问题情境，然后对其原理和程序进行全面、深入的探讨，最后作出总结并提出思考性问题。这样，可以使读者比较容易地理解书中内容，不至于被抽象的理论所迷惑，而且还能与自己的教学实际相联累，做到学以致用。本书既能作为师范专业的基础课教材，也能用于中小学教师的在职培训，还能用于教师个人的进修学习。
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