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名師教閱讀

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孫春福
2007-6
143
10.00元
9787807064442

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发表于2024-11-08

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圖書描述

《成長小學生新課程語文讀本·名師教閱讀:4年級》主要內容為:在語文新課程實驗研究的過程中,為瞭給新課程標準語文教材提供補充,我們立足於多年的語文教育研究成果,編寫瞭這套“成長——小學生新課程語文讀本”——《名師教閱讀》叢書。本套叢書設計力求凸現以下三大特徵:

一、係統性。本套叢書著眼學生精神成長,從學生生活齣發,編寫前首先劃分齣“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”、“人與曆史”四大領域,再細分主題。如“人與自然”領域又細分齣宇宙星空、自然四季、鄉村山野、泛神想象、生命起源、物種進化、地域地貌、自然奇觀、環境保護、和諧相處等主題。然後根據主題去篩選文章、進行歸類。最後根據學生年齡特徵、身心發展規律,將有關的主題單元安排到相應年級,閤理組織。所以本套叢書的選文不同於一般的閱讀訓練用書,它鮮明的特點在於:剋服瞭選文的隨意性,能整體規劃主題,係統地組織各方麵題材的選文,緻力於學生全麵精神的培育。這也就是我們這套叢書“成長”主題命名的緣由。

二、典範性。本套叢書在編選時,力求做到視野開闊。選文不隻來自國內作傢,還有相當數量國外名傢作品。同時,不排斥時文,許多文章是主編在多年閱讀中留意積纍的美文,包括抒情散文、哲理性小品文以及人物通訊。它們都貼近學生的生活實際,有強烈的時代氣息,同時有針對性,能觸及學生的思想、啓發智慧,帶來教益。經過多輪篩選,反復取捨,進入叢書的選文大多文質兼美。

三、啓發性。為瞭實現編者“熏育心靈,啓迪思想,促進精神成長”的編寫宗旨,除瞭在選文題材的係統、全麵上下功夫外,編者在練習設計上煞費心思。練習分“動手操練”、“心靈感悟”、“我行我秀”三種類型,每課一般涉及兩類,除瞭進行字、詞、句、音、形、義的訓練外,著重引導學生關注選文重。點部分、關鍵之處,理解文章的主旨,體會選文精神意味的蘊藉。特彆是要求學生聯係自身,用文章中的觀念、思想方法作指導,或觀察自然、社會,或反躬自身,或動手實踐,從而使得閱讀活動觸及自身靈魂,轉變自身觀念,影響自身態度,避免瞭常見的閱讀訓練設計得機械、枯燥及淺錶化。

本套叢書共四冊,三至六年級每個年級一冊。如上所述,本套叢書的文章全部由主編搜集、遴選。同時,練習編寫工作得到許多一綫優秀教師的支持。他們熱情地參與,精心研讀選文,反復推敲設計練習,保證瞭本套叢書有較高的質量。本冊練習設計的分工為:第一至四單元戎艷老師,第五至八單元張彩勤老師,第九至十二單元彭艷鞦老師,第十三至十六單元張建芳老師,最後由主編修改、審定。

本套叢書既可用作課堂配套的語文補充讀本,也可作為課外閱讀訓練的輔導教材,還可以作為學生自由閱讀的材料。

本套叢書得到上海遠東齣版社支持,齣版十分及時順利,在此錶示衷心感謝。

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