具体描述
《小学数学兴趣班(6年级)》是《小学数学兴趣班》丛书之一。《小学数学兴趣班》是根据义务教育课程标准实验教材而编写的一套崭新的课外学习辅导材料。旨在帮助有较高数学素养、学有余力、喜爱数学的学生正确理解数学概念，训练思维水平，提高运用数学知识解决问题的能力，也为教师在备课时挑选命题和设计综合练习、拓展练习提供切合数学实际的材料。本套丛书的特点是：
1、与义务教育课程标准实验教材同步。以实验教材为依托，适当地综合和拓展教学内容，侧重对学生进行数学思考、解决问题策略的培养。
2、基本训练与综合应用相结合。每个例题后都有针对性的练习“试一试”，每一单元后都有“基本练习”和“拓展练习”，保证学生能在一定量训练的基础上扎实有效地掌握知识，形成技能，拓展视野，开发智力。
3、实用性与新颖性相结合。每个单元都有“目标链接”栏目，建立新旧知识的联系，凸显本单元的学习重点。联系学生的生活经验和教学实际编创题目，体现了教学的新理念。
《数学奇境漫游》 作者： 佚名 出版日期： 2023年10月 ISBN： 978-7-123-45678-9 内容梗概： 《数学奇境漫游》是一本旨在激发青少年对数学的天然好奇心，并以一种轻松有趣的方式引导他们探索数学世界奥秘的读物。本书并非枯燥的定理推导或公式记忆，而是一场充满想象力与创造力的数学探索之旅。它从孩子们日常生活中最熟悉的事物出发，如形状、数字、规律、测量、空间等，逐步揭示隐藏在背后的数学原理，让读者在玩乐中理解抽象的概念，在解决问题的过程中体会数学的魅力。 本书的结构设计匠心独运，共分为五个精心策划的章节，每一章都围绕一个核心的数学主题展开，并以引人入胜的故事、生动形象的比喻、巧妙设计的谜题和富有趣味性的实验贯穿其中。 第一章：形状的魔法王国 本章将带领读者进入一个由各种几何形状构成的奇妙世界。我们会从最简单的圆形、正方形、三角形开始，引导读者观察它们在自然界和生活中的各种形态。例如，为什么花瓣多是圆的？为什么窗户多是方的？为什么金字塔是三角形的？我们将通过观察身边物品的形状，学习识别和区分不同的二维图形，并了解它们的基本属性，如边、角。 接着，故事将升级到三维世界。我们将介绍立方体、球体、圆柱体、圆锥体等立体图形，并通过有趣的搭积木游戏、折纸活动，让读者亲手感受它们的结构和特征。读者将学习如何从不同的角度观察同一个物体，理解“视角”的概念，并尝试用简单的语言描述这些立体图形。 本书还设计了一系列“形状侦探”的游戏，鼓励读者在家庭、学校甚至公园里寻找各种形状的“证据”。通过这些游戏，读者将学会观察事物的内在结构，理解形状在构建世界中的重要性。例如，我们将探讨不同形状的建筑为何能够稳固，不同形状的包装为何能够更有效地储存物品。 此外，本章还将引入一些简单的二维和三维图形的组合与分割游戏。读者将通过拼图、剪纸等方式，学习如何将复杂的图形分解成简单的部分，以及如何将简单的图形组合成复杂的图案。这不仅锻炼了读者的空间想象能力，也为后续章节中涉及的面积和体积概念埋下了伏笔。 第二章：数字的秘密花园 在这一章中，数字将不再是冰冷而枯燥的符号，而是拥有丰富生命力的“精灵”。我们将从数数这个最基本的概念开始，回顾人类最早是如何数数的，以及不同文化中数字的起源和演变。 本书将通过一系列充满童趣的数字故事，让读者认识到数字的奇妙之处。例如，我们将讲述关于“0”的诞生故事，理解“0”作为占位符和表示“无”的重要作用；我们将探索“1”到“10”这些数字的特性，比如奇数和偶数的概念，以及它们在日常生活中的应用。 更重要的是，我们将引导读者发现数字之间的关系和规律。例如，“加法”将被描绘成“合并”或“增长”的过程，而“减法”则是“分享”或“减少”。通过生动的图画和生活化的场景，读者将理解加减法的意义，并能够轻松地进行简单的计算。 本书还将引入“乘法”作为“重复加法”的简便方法，用“分堆”或“排队”的场景来解释其原理。同时，“除法”将被呈现为“平均分配”或“分组”的过程。读者将通过解决实际问题，如“如何将12个苹果平均分给3个朋友？”来掌握乘除法的基本概念。 此外，本章还包含了一些有趣的数字游戏和谜题，例如“找规律填数字”、“数字猜谜”等，这些游戏能够帮助读者巩固所学的知识，并培养他们的逻辑思维能力。读者将惊奇地发现，数字不仅仅用于计数，它们还隐藏着深刻的规律和美感。 第三章：规律的奇妙丝带 生活处处充满规律，而这一章就是带领读者捕捉这些“看不见的丝带”。我们将从最简单的模式识别开始，如颜色、形状、声音的重复排列。例如，红黄蓝红黄蓝……，我们将引导读者观察，并预测下一个出现的颜色。 本书将通过生动的故事和插图，展示各种各样的规律。例如，我们将介绍“对称”的美感，从蝴蝶的翅膀到叶子的纹路，让读者体会左右对称的和谐；我们将探讨“周期性”现象，如日夜交替、四季轮回、潮涨潮落，让读者理解事物是如何按照一定的模式循环发生的。 本章还将引入一些更复杂的规律，例如数列中的规律。通过简单的数列填空游戏，如2, 4, 6, 8, ____，读者将学会发现数字之间的递增或递减关系，并尝试推断数列的下一个数字。我们将用“跳格子”或“小火车”的比喻来解释等差数列，用“翻倍”或“缩小”的比喻来解释等比数列。 此外，本章还将触及一些初步的时间概念，例如星期、月份的循环，以及时钟的指针转动规律。通过“制定一个周计划”或“预测明天的天气”等活动，读者将初步理解时间序列的规律性。 “规律发现者”的任务将贯穿本章，鼓励读者在生活中主动寻找和描述各种规律。例如，他们可能会注意到公交车的到站规律，或者商店打折的周期性。通过这种方式，读者将学会从看似杂乱的现象中提炼出秩序，并理解规律在预测和规划中的重要作用。 第四章：测量的智慧之旅 测量是人类认识和改造世界的重要工具，本章将带领读者踏上一段充满智慧的测量之旅。我们将从最直观的“长度”测量开始，介绍各种非标准测量工具，如手掌、步长、积木块，让读者体会测量的基本意义。 随后，我们将引入标准的长度单位，如厘米、米，并介绍卷尺、尺子等测量工具的使用方法。读者将通过实际操作，如测量课桌的长度、教室的宽度、书本的高度，来熟练掌握长度的测量技巧。本书还将通过一些有趣的比喻，如“小蚂蚁爬行了多少步”来解释长度的概念。 接着，我们将进入“面积”的测量。读者将学习如何通过数格子或用标准面积单位（如平方厘米）来计算平面图形的面积。我们将通过“绘制属于自己的花园地图”或“设计一个游戏场地”等活动，让读者在实践中理解面积的概念，并了解不同形状图形的面积计算方法（如长方形、正方形）。 “体积”的测量将是本章的进阶部分。我们将介绍如何用容器和液体来测量不规则物体的体积，或者通过堆叠标准体积单位（如立方厘米）来计算物体的体积。读者将通过“测量小石块的体积”或“计算玩具盒的容量”等活动，体验体积测量的乐趣。 本章还将简要介绍“重量”和“时间”的测量。通过天平的使用，读者将初步了解重量的概念；通过认识时钟和日历，读者将理解时间的流逝和划分。 “测量小能手”的挑战将贯穿本章，鼓励读者在日常生活中运用所学的测量知识解决问题，例如“如何估算你需要多少彩带才能装饰你的房间？”、“怎样才能最有效地利用空间摆放你的玩具？”。通过这些实践活动，读者将深刻体会到测量在生活中的实用价值。 第五章：空间的奥秘与探索 空间是万物存在的舞台，本章将带领读者探索空间的奥秘。我们将从“位置”和“方向”开始，通过“寻宝游戏”或“迷宫挑战”，让读者学习描述物体在空间中的相对位置，掌握东南西北等基本方向。 本书将引入“坐标”的概念，用简单的方格图来表示物体的位置，让读者明白“坐标”就像是给空间中的每一个点都贴上一个“地址”。通过“在地图上标记我的家”或“设计一个棋盘游戏”等活动，读者将加深对坐标概念的理解。 接着，我们将探讨“立体空间”的感知。通过模型搭建、积木堆叠，读者将学习如何从不同角度观察和描述三维物体，理解“前后左右上下”等空间关系。我们将通过“用积木搭建一座想象中的城堡”来激发读者的空间创造力。 本章还将引入一些基础的“视图”概念，例如从正面、侧面、上面观察同一个物体，并尝试画出这些视图。这将有助于读者建立起三维空间的立体感知能力。 “空间探险家”的挑战将鼓励读者将所学的空间知识运用到实际生活中。例如，他们可能会被要求“规划一条从教室到操场的最佳路线”，或者“如何将大件家具搬进小房间”。 最后，本章还将引发读者对“更广阔的空间”的想象，如地球的形状、太阳系的运行，但会以一种极具启发性的方式呈现，旨在激发他们对宇宙和科学的无限遐想，而不是进行复杂的科普讲解。 本书特色： 趣味性与启发性并存： 摒弃传统的灌输式教学，采用故事、游戏、实验等多种形式，让学习过程充满乐趣，激发孩子的内在学习动力。 生活化与情境化： 所有数学概念都与孩子们的日常生活紧密相连，让他们在熟悉的环境中发现数学的影子，理解数学的实用价值。 强调探索与发现： 鼓励孩子主动观察、思考、动手实践，培养独立解决问题的能力和批判性思维。 循序渐进，由浅入深： 内容设计符合儿童认知规律，从基础概念到初步应用，逐步引导孩子深入理解数学。 精美的插画与排版： 采用色彩丰富、富有想象力的插画，搭配清晰易懂的文字，为读者营造愉快的阅读体验。 目标读者： 本书适合所有对数学充满好奇，希望以一种更轻松、更有趣的方式学习数学的儿童，尤其适合作为小学阶段儿童的课外读物，能够有效拓宽他们的数学视野，为未来的数学学习打下坚实的基础。 《数学奇境漫游》 是一次送给孩子们的数学礼物，它将带领他们走进一个充满惊喜和发现的数学世界，让他们爱上数学，并从中获得自信与快乐。
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