前言
上編 新課程理念與小學生英語教學
第一章 現代英語教學理念與模式／3
第一節 《英語課程標準》與小學英語教學／3
一、英語語言技能／4
二、英語語言知識／6
三、積極的情感態度／8
四、有效的學習策略／10
五、文化意識／13
第二節 任務型語言教學／16
一、任務型語言教學的理論背景／16
二、任務的定義及任務型語言教學／23
三、任務型語言教學的原則及設計／29
四、任務的類型／34
五、任務型語言教學步驟／35
第三節 閤作語言學習／38
一、閤作學習的理論基礎／38
二、閤作學習的內涵／41
三、閤作學習與新課程／44
四、閤作語言學習的實施／47
五、教師在閤作語言學習中的角色／52
本章參考文獻／52
第二章 新課程理念指導下的小學英語教學／55
第一節 小學英語課堂教學設計／55
一、教學設計的概念／55
二、教學設計的特徵／56
三、教學設計的內容／58
四、信息技術與小學英語教學設計／62
五、教學設計與教學反思／64
六、教案的編製／68
第二節 小學英語課堂教學技能／78
一、聽力教學／79
二、口語教學／85
三、閱讀教學／91
四、寫的教學／97
五、英語課堂用語的使用／103
第三節 信息技術與小學英語新課程的整閤／114
一、信息技術與小學英語新課程整閤的內涵／115
二、信息技術與小學英語新課程整閤的模式／117
三、信息技術在小學英語教學中的作用／118
本章參考文獻／124
下編 新課程理念指導下的小學英語課堂教學設計案例
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