小学生轻松作文课堂同步训练

小学生轻松作文课堂同步训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:李灿//陈丽
出品人:
页数:116
译者:
出版时间:2007-1
价格:5.00元
装帧:
isbn号码:9787535831682
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生作文
  • 作文辅导
  • 同步训练
  • 写作技巧
  • 基础训练
  • 小学语文
  • 课后练习
  • 提高写作
  • 趣味作文
  • 练笔
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具体描述

小学生轻松作文课堂同步训练:五年级下,ISBN:9787535831682,作者:李灿,陈丽 编写

《妙笔生花:小学生创意写作指南》 内容简介 《妙笔生花:小学生创意写作指南》是一本专为小学阶段学生量身打造的写作启蒙与进阶读物,旨在激发孩子的想象力,培养流畅的表达能力,并帮助他们爱上写作。本书不拘泥于课本的同步训练,而是以更广阔的视角、更生动有趣的方式,引领孩子们探索文字的魅力,点燃内心的创作火花。 本书的编写理念源于对当下小学生写作现状的深入观察与思考。我们发现,许多孩子在面对写作任务时,往往感到无从下手,灵感枯竭,甚至产生畏难情绪。究其原因,除了课业压力之外,传统的教学模式有时过于强调技巧和规范,而忽视了写作最本质的乐趣——表达自我,分享故事。因此,《妙笔生花》将重点放在“创意”二字上,强调写作应是一种自由而充满乐趣的探索过程,而非机械的任务。 全书结构与内容详解 本书共分为三个主要部分,层层递进,引导学生逐步掌握写作的各项能力: 第一部分:打开想象的闸门——创意灵感的孵化器 这一部分的核心是帮助孩子发现生活中的写作素材,学会捕捉和记录灵感。我们深知,优秀的作文并非凭空而来,而是源于对周围世界的细致观察与独特感悟。 “生活是个大宝藏”——观察力的训练营: “眼睛里的故事”: 通过一系列趣味互动游戏和引导性问题,教会孩子们如何“看见”生活。例如,引导他们观察一片落叶的颜色、形状、纹路,想象它在风中舞动的姿态;观察一张熟悉的照片,从中发现被忽略的细节,思考照片背后可能的故事。 “耳朵里的旋律”: 鼓励孩子倾听生活中的声音,从清晨的鸟鸣到夜晚的虫吟,从市集的喧闹到家人的低语。学习辨别不同的声音,并尝试用文字描绘这些听觉体验,感受声音带来的情感。 “指尖的触感”: 引导孩子用触觉去感受世界,如丝绸的顺滑、粗糙的树皮、冰凉的石块。学习如何用生动的词语来形容这些触感,让文章更具立体感。 “鼻子里的香气”: 描绘不同气味的体验,如雨后的泥土芬芳、厨房里飘来的饭菜香、花园里的花香。学习运用嗅觉词汇,增强文章的感染力。 “味蕾的发现”: 鼓励孩子品尝生活中的各种味道,甜、酸、苦、辣、咸,并尝试用比喻、拟人等手法来形容这些味道,让描写更具象。 “脑海里的奇思妙想”——想象力的放飞场: “如果我是……?”: 提出一系列富有想象力的问题,如“如果我能飞,我会飞到哪里?”“如果我的玩具活了,它们会做什么?”引导孩子从不同的角度进行联想和想象。 “故事接龙新编”: 提供故事的开头或中间部分,鼓励孩子续写,发挥创造力,让故事走向意想不到的方向。 “角色扮演大冒险”: 引导孩子设想自己是某个童话人物、历史名人,或者是一个从未出现过的奇特生物,并想象他们的生活和经历。 “物品的秘密”: 鼓励孩子想象一件普通物品(如铅笔、橡皮、闹钟)拥有了自己的意识和生命,它们会说些什么?会有怎样的烦恼和快乐? “灵感笔记本”——记录与整理的艺术: “我的灵感收集盒”: 介绍如何制作和使用灵感笔记本,鼓励孩子们随身携带,随时记录下闪过脑海的词语、句子、片段、想法,以及观察到的有趣事物。 “灵感的分类与拓展”: 教授孩子如何将零散的灵感进行归类,例如按人物、地点、事件、情感等,并学习如何围绕一个核心灵感进行多角度的拓展和深化。 第二部分:词语与句子的魔法——表达能力的精炼工坊 这一部分旨在帮助孩子掌握运用词语和句子来生动、准确地表达思想和情感的技巧。我们强调的是“用对词语”,而不是“堆砌华丽的词藻”。 “词语的百宝箱”——丰富词汇的妙招: “近义词大比拼”: 介绍同一意义的不同词语,如“高兴”的“开心”、“快乐”、“喜悦”、“欣喜”,引导孩子理解词语间的细微差别,并学会在不同语境下选择最恰当的词语。 “反义词的妙用”: 学习如何运用反义词来对比描写,使内容更鲜明,例如“安静”与“喧闹”,“明亮”与“昏暗”。 “叠词、叠字的魅力”: 介绍叠词(如“红红的”、“软软的”)和叠字(如“叮当”、“沙沙”)的运用,以及它们如何为文章增添节奏感和形象感。 “形象的比喻”: 重点讲解比喻的几种常见类型(明喻、暗喻、拟人),并提供大量生动有趣的例子,让孩子学会用“像……一样”、“仿佛……”等句式来描绘事物,使抽象的概念具体化,陌生的事物熟悉化。 “拟声拟态词的画龙点睛”: 介绍拟声词(如“汪汪”、“哗啦”)和拟态词(如“圆滚滚”、“瘦巴巴”)的使用,让文字“有声有色”。 “词语的色彩与温度”: 引导孩子感受词语的情感色彩,区分褒义词、贬义词、中性词,以及词语所能传达的冷暖感受。 “句子的巧变形”——让表达更精彩: “长短句的配合艺术”: 学习如何运用长短句结合,使文章有节奏感,避免枯燥。短句可增强语气,长句可提供更多细节。 “主动句与被动句的转换”: 简单介绍句子的主动语态和被动语态,让孩子理解如何根据表达需要灵活切换,使叙述更自然。 “祈使句、感叹句的感情色彩”: 学习如何运用不同句式来表达命令、请求、感叹等情感,让文章更富于变化。 “排比、设问、反问的修辞技巧”: 介绍这几种常见的修辞手法,并提供示范,引导孩子在恰当的时候使用,增强文章的气势和说服力。 “让句子‘动’起来’——动词的精妙运用”: 强调使用有力量、有画面感的动词,例如用“奔跑”代替“走”,用“闪耀”代替“亮”。 第三部分:文章的构建艺术——从片段到整体的写作实践 这一部分将前两部分所学到的知识融会贯通,指导学生如何将零散的素材和精彩的词句组织成一篇完整的文章。 “写前的小准备”——构思的乐趣: “想清楚‘写什么’、‘为谁写’、‘怎么写’: 引导孩子在动笔前,明确文章的主题、中心思想,以及文章的读者对象,并初步构思文章的结构。 “列提纲的艺术”: 介绍简单有效的列提纲方法,帮助孩子理清思路,安排好文章的开头、中间和结尾。 “头脑风暴法”: 鼓励孩子在构思阶段进行自由联想,将所有想到的内容都记录下来,再进行筛选和组织。 “文章的骨架”——结构与段落: “精彩的开头”: 介绍几种常见的开头方式,如开门见山、设置悬念、引用名言、描绘场景等,让文章“一鸣惊人”。 “充实的中间”: 学习如何围绕中心思想展开叙述、描写、议论,如何运用事例、细节来支撑观点。 “有力的结尾”: 引导孩子写出呼应开头、深化主题、引人回味的结尾。 “段落的组织与过渡”: 强调段落的独立性和连贯性,学习运用过渡词句,使文章更加流畅。 “不同体裁的尝试”——多样的写作体验: “叙事为王”——故事的讲述者: “记叙文的要素”: 学习记叙时间、地点、人物、事件的必要性,以及如何运用倒叙、插叙等手法增加趣味性。 “描写人物的技巧”: 学习通过外貌、语言、动作、神态、心理活动来刻画人物。 “描绘场景的秘诀”: 学习如何运用五感描写,让读者身临其境。 “观察的眼睛”——说明与描写的结合: “写景状物”: 学习如何抓住景物或物品的特点进行细致描写。 “写人记事”: 学习如何通过具体事件来展现人物的品质。 “情感的流露”——抒情散文的初探: “写下你的心情”: 鼓励孩子将自己的情感、感悟通过文字表达出来。 “情景交融”: 学习如何将景物描写与情感抒发结合起来。 “想象的翅膀”——童话、寓言的乐趣: “编织奇幻世界”: 学习如何创造独特的故事情节和角色。 “传递小小道理”: 学习如何寓教于乐。 “修改与润色”——让文章更完美: “自己的审稿员”: 鼓励孩子养成自我修改的习惯,检查错别字、病句、语句不通顺等问题。 “推敲词语的妙处”: 学习如何替换更恰当的词语,使表达更准确、生动。 “调整句子结构”: 学习如何使句子更流畅、更有力。 本书的特色与优势: 趣味性与互动性强: 全书设计了大量的游戏、练习、故事片段和讨论题,让孩子们在玩乐中学习,在互动中成长。 注重启发与引导: 区别于传统的填鸭式教学,本书更侧重于启发孩子的思考,引导他们主动发现和创造。 内容循序渐进: 从激发灵感、积累词句,到构建文章,层层递进,符合小学生的认知规律。 体裁多样,贴近生活: 涵盖了小学生常接触到的各类写作体裁,并结合生活实例,让写作与生活紧密相连。 强调“写得有趣”: 核心理念是让写作成为一件快乐的事情,帮助孩子建立自信,克服对写作的恐惧。 《妙笔生花:小学生创意写作指南》不仅仅是一本写作教材,更是一把开启孩子想象力和表达力金钥匙。我们相信,通过本书的学习,孩子们将能自信地拿起笔,在文字的世界里自由翱翔,描绘出属于自己的精彩篇章。

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