初中物理-巧思妙解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:西安出版社

作者:李文生 编

出品人:

页数:246

译者:

出版时间:2007-8

价格:23.80元

装帧:

isbn号码:9787807123354

丛书系列:

图书标签:

• 物理
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初中物理：洞悉原理，巧解难题 本书并非市面上常见的物理教材或题海，而是一本致力于激发初中生物理学习兴趣、培养科学思维、提升解题能力的探索性读物。我们相信，物理的学习不应止于公式的记忆和题目的套用，更在于理解那些隐藏在现象背后的深刻原理，掌握灵活运用知识解决问题的“巧思”。 一、 告别死记硬背，拥抱理解的快乐 初中物理涵盖了力、声、光、热、电、磁等多个重要领域，这些知识点看似独立，实则环环相扣，共同构成了我们认识世界的基础。许多学生在学习过程中感到吃力，往往是因为缺乏对概念的深入理解，只是机械地记忆公式和定义。本书将一改以往的教学模式，以“为什么”为出发点，引导读者主动思考，层层剥离概念的本质。 例如，在学习“牛顿第一定律”（惯性定律）时，我们不会仅仅罗列“物体在不受力时保持静止或匀速直线运动”。我们会从日常生活中随处可见的现象入手：为什么汽车刹车时，人会向前倾？为什么在摇晃的公交车上，站着的人容易失去平衡？通过分析这些具体情境，让读者直观感受到“惯性”的存在，进而理解为何不受力的物体会保持其运动状态。我们会借助生动的比喻和形象的图示，将抽象的物理概念变得触手可及。从“甩掉身上的水珠”到“运动员的冲刺”，再到“宇宙飞船的巡航”，惯性的身影无处不在。只有真正理解了惯性的内涵，才能在解决力学问题时游刃有余，避免陷入“先有速度后有力”的误区。 同样，在学习“功”和“功率”时，我们不会局限于“功等于力乘以距离”的公式。我们会深入探讨“力”和“位移”在“功”这个概念中扮演的角色，区分做功的两种情况：动力做功和阻力做功。我们会通过比较不同情境下物体运动的改变，比如推箱子、登山、物体下落等，来体会功的物理意义。在功率部分，我们会强调“功率是做功的快慢”，并以爬楼梯、跑步、汽车的加速等实例，形象地展示功率的大小与做功效率的关系。学生将不再仅仅是公式的执行者，而是能够理解公式背后所代表的物理过程和意义的思考者。 二、 巧用类比与联系，构建知识网络 物理知识的学习并非孤立的碎片，而是一个庞大的知识体系。本书的另一大亮点在于，它善于运用类比和联系的手法，帮助读者构建起一个完整的物理知识网络。通过对比相似的现象，揭示不同概念之间的内在联系，让知识的迁移和应用变得更加轻松。 例如，在学习“压强”时，我们会将其与“压力”进行区分，并进一步延伸到“大气压强”和“液体压强”。我们可能会用“用手指按压气球”来类比“压强与受力面积有关”，然后通过“为什么刀刃很锋利”来强调“减小受力面积可以增大压强”。再联系到“坦克履带”和“雪地鞋”，让读者明白“增大受力面积可以减小压强”。当学习液体压强时，我们会将其与大气压强进行对比，引导读者思考“液体内部为什么存在压强”，并从“深度越大压强越大”和“液体密度越大压强越大”这两个规律出发，深入探究液体压强的产生原因及其特点。甚至我们会将压强的概念与“声音的传播”中的“振动”联系起来，虽然它们是不同的物理现象，但都能通过介质的传播对物体产生作用，这种跨领域的联系有助于拓宽学生的思维。 又比如，在学习“电路”部分，我们会将“电流”比作水流，“电压”比作水压，“电阻”比作水管的粗细。这种生动的类比有助于初学者快速建立起对电流、电压、电阻等基本概念的直观认识。在分析串联电路和并联电路时，我们会用“水流的路径”来比喻电流的走向，用“水泵”来比喻电源，用“阻碍水流的管道”来比喻电阻。通过这种类比，学生可以更清晰地理解串联电路中电流处处相等、总电压等于各部分电压之和的规律，以及并联电路中总电流等于各支路电流之和、各支路电压相等的规律。我们还会将“电功”和“电功率”的概念与“水做的功”和“水泵做功的快慢”联系起来，让抽象的电学概念变得形象易懂。 三、 破解“难题”背后的逻辑，提升解题思维 本书的核心在于“巧思妙解”。我们不提供大量的例题解析，而是专注于提炼各种题型背后的解题思路和方法。我们相信，掌握了解决问题的“法门”，便能举一反三，应对各种挑战。 对于力学中的动力学问题，我们强调“受力分析”的重要性，教会读者如何正确地画出物体受力图，分析物体受到的各个力的方向和大小，然后运用牛顿第二定律进行求解。我们不会直接给出复杂的解题步骤，而是引导读者思考：这个物体受到了哪些力的作用？这些力是恒定的还是变化的？物体的运动状态如何？这些思考过程才是解题的关键。 对于电学中的计算题，我们注重“程序化”的解题思路。对于串联电路，强调“电流相同，电压相加，电阻相加”；对于并联电路，强调“电压相同，电流相加，电阻倒数相加”。我们还会引入“等效电阻”的概念，帮助读者简化复杂的电路。对于电功率问题，我们会梳理清楚“额定功率”和“实际功率”的区别，以及它们与电能、电功、焦耳定律的关系。我们甚至会引导读者思考，当电灯泡的电压发生变化时，它的亮度会如何变化？它消耗的电功率又会如何变化？这些问题都围绕着功率的计算和理解展开。 对于光学中的成像问题，我们不会死记硬背“物近像远，物远像近”的口诀。我们会通过“光线追迹法”和“成像规律”，引导读者一步步推导出像的位置和大小。我们会强调“凸透镜成像的几种情况”，并将其与“照相机”、“投影仪”、“放大镜”等实际应用联系起来，让学生明白这些成像规律是如何在生活中发挥作用的。 本书提倡的是一种“逆向思维”和“关联性思维”。当遇到一个难题时，我们鼓励读者首先思考“题目想考我什么？”“我已知的信息有哪些？”“我需要找到什么？”。然后，再结合所学的原理，尝试从不同的角度去分析问题。我们可能会举一个“追击问题”的例子，引导读者思考：如何才能让追击者与被追击者在同一时刻到达同一地点？这就需要我们分析他们各自的运动规律，并找到满足同时刻条件的等式。 四、 激发好奇心，培养科学精神 物理的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养一种对未知世界的好奇心和探索精神。本书将在讲解知识的过程中，穿插一些有趣的物理现象、科学史故事以及前沿的物理学发展介绍，力求让物理学变得更加生动有趣。 例如，在讲到“声波的传播”时，我们会探讨“为什么在真空里听不到声音”，然后联系到“月球上的宇航员为什么需要通过无线电交流”。在讲到“光的折射”时，我们会解释“为什么插入水中的筷子看起来会弯折”，并进一步探讨“海市蜃楼”的形成原理。在讲到“磁场”时，我们会介绍“指南针的原理”，并延伸到“地球磁场”的作用，以及“磁悬浮列车”的科技应用。 本书还将提供一些简单的课外实验建议，鼓励学生动手实践，在实践中加深对物理知识的理解。例如，利用身边的材料制作简易的“电路”，测量“小灯泡的电阻”，观察“凸透镜的成像”等。这些实验不仅能让学习过程充满乐趣，更能培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。 本书的目标读者 本书适合所有对初中物理感到困惑、希望深入理解物理原理、提升解题能力的初中生。无论你是物理学霸，还是对物理望而却步的学生，都能从中找到学习的乐趣和方法。我们相信，通过本书的学习，你将不再是物理的“旁观者”，而是能够真正“玩转”物理，洞悉科学的奥秘。 结语 “初中物理-巧思妙解”不仅仅是一本书，更是一次与物理世界的美妙邂逅。我们希望通过这本书，点燃你对科学的热情，培养你独立思考的能力，让你在未来的学习和生活中，都能用物理的智慧去发现问题、分析问题、解决问题。让我们一起，用巧思妙解，解锁物理的无限可能！

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